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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:物理教研室 題型:022
壓強(qiáng)/Pa 2´105 5´105 1´106
D的濃度/mol×L-1 0.085 0.20 0.44
根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)壓強(qiáng)從2´105Pa增加到5´105Pa時(shí),平衡向_______反應(yīng)方向移動(dòng)(填“正”或“逆”),理由是_______。
(2)壓強(qiáng)從5´105Pa增加到1´106Pa時(shí),平衡向_______反應(yīng)方向移動(dòng)(填“正”或“逆”),理由是_______。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022
在10.0℃和2´105Pa的條件下,反應(yīng)aA(g)dD(g)+eE(g)建立平衡后,在不加入任何物質(zhì)的條件下逐步增大體系的壓強(qiáng)(溫度維持不變)。表中列出不同壓強(qiáng)下反應(yīng)建立平衡時(shí)物質(zhì)D的濃度:
壓強(qiáng)/Pa 2´105 5´105 1´106
D的濃度/mol×L-1 0.085 0.20 0.44
根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)壓強(qiáng)從2´105Pa增加到5´105Pa時(shí),平衡向_______反應(yīng)方向移動(dòng)(填“正”或“逆”),理由是_______。
(2)壓強(qiáng)從5´105Pa增加到1´106Pa時(shí),平衡向_______反應(yīng)方向移動(dòng)(填“正”或“逆”),理由是_______。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:活題巧解巧練·高考化學(xué)(第一輪) 題型:058
在10.0℃和2×105Pa的條件下,反應(yīng)aA(氣)dD(氣)+eE(氣)建立平衡后再逐步增大體系的壓強(qiáng)(溫度維持不變).表3列出了不同壓強(qiáng)下反應(yīng)建立平衡時(shí)物質(zhì)D的濃度:
根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答:
(1)壓強(qiáng)從2×105Pa增加到5×106Pa時(shí),平衡向________反應(yīng)方向移動(dòng)(填“正”、“逆”),理由是________.
(2)壓強(qiáng)從5×106Pa增加到1×107Pa時(shí),平衡向________反應(yīng)方向移動(dòng)(填“正”、“逆”),理由是________.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(10分)(1)在加熱條件下發(fā)生某一化學(xué)反應(yīng),現(xiàn)對(duì)反應(yīng)體系內(nèi)的X、Y、Z、Q四種物質(zhì)進(jìn)行測(cè)定,測(cè)得如下數(shù)據(jù):
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 40.0 | 4.6 | 37.8 | 0.0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 43.6 | 待測(cè)數(shù)據(jù) | 12.6 | 3.2 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①上表中“待測(cè)數(shù)據(jù)”的數(shù)值是 g,此密閉容器反應(yīng)類型屬于 (填基本反應(yīng)類型)。
②若X是水,Y是二氧化氮,Q為氧氣,且反應(yīng)式的計(jì)量系數(shù)比n(X)n(Y)n(Z)n(Q)=2441,寫出化學(xué)反應(yīng)方程式: 。
③反應(yīng)結(jié)束后,若假設(shè)能將反應(yīng)體系內(nèi)的Y物質(zhì)全部取出,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得其體積小于11.2L,其原因是 。
(2)在10.0℃和2×105Pa的條件下,aA(g)dD(g)+eE(g) 建立平衡后,再增加體系的壓強(qiáng)(溫度維持不變),下表列出了不同壓強(qiáng)下反應(yīng)建立平衡時(shí)物質(zhì)D的濃度:
壓強(qiáng)(Pa) | 2×105 | 5×105 | 1×106 |
D的濃度(mol/L) | 0.085 | 0.20 | 0.44 |
據(jù)表中數(shù)據(jù),可見(jiàn)壓強(qiáng)從2×105 Pa增至5×105 Pa,平衡向 方向移動(dòng)(填“正”或“逆”),作出這種判斷的理由是:
。
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