下圖甲是課本中驗證銅和濃硝酸反應(yīng)的裝置，乙、丙是師生對演示實驗改進(jìn)后的裝置：

（1）甲、乙、丙三個裝置中共同發(fā)生的化學(xué)方程式是                。
（2）和甲裝置相比，乙裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的開始與停止，還可以         。
（3）為了進(jìn)一步驗證NO2和水的反應(yīng)，當(dāng)氣體充滿②試管后，將銅絲提起與溶液脫離。欲使燒杯中的              水進(jìn)人②試管，應(yīng)如何操作?                  
（1）Cu＋4HNO3(濃) Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O
（2）吸收NO2氣體，防止污染環(huán)境
（3）先關(guān)閉b，再關(guān)閉a，然后打開c，用手捂住試管②(合理答案均給分)

試題分析：（1）甲、乙、丙三個裝置中共同發(fā)生的是銅和濃硝酸的反應(yīng)，化學(xué)方程式為Cu＋4HNO3(濃) Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O
（2）和甲裝置相比，乙多了尾氣吸收裝置，所以還可以吸收NO2氣體，防止污染環(huán)境
（3）欲使燒杯中的水進(jìn)人②試管，需減少②試管內(nèi)的壓強(qiáng)，只能讓二氧化氮氣體與水先接觸，所以先關(guān)閉b，再關(guān)閉a，然后打開c，用手捂住試管②
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述不正確的是
A．NH3易液化，液氨常用作制冷劑
B．與銅反應(yīng)時，濃硝酸被還原成NO2而稀HNO3被還原成NO，所以稀HNO3氧化性強(qiáng)于濃HNO3
C．氨鹽受熱易分解，因此貯存氨態(tài)氮肥時要密封保存，并放在陰涼通風(fēng)處
D．氨水逐滴滴加到硝酸銀溶液中，先出現(xiàn)沉淀，后沉淀溶解

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

氨氣是一種重要的工業(yè)產(chǎn)品，也是一種重要的化工原料。為研究氨氣的制備及性質(zhì)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了下面的探究活動：
(1)實驗室中往往采用熟石灰與氯化銨制備氨氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(注明反應(yīng)條件)                                                           。
(2)實驗室中還可以采用如圖1裝置(略去了夾持裝置)和藥品快速制備氨氣：

①甲同學(xué)不明白該方法中制備氨氣的原理，于是學(xué)習(xí)小組內(nèi)成員展開了討論，得出了下面的結(jié)論，其中不正確的是              (填字母序號)。
a．氨水中的NH3·H2O分解
b．氨水中存在可逆反應(yīng)：NH3·H2O ＋OH－，NaOH晶體使該可逆反應(yīng)的平衡向左移動
c．反應(yīng)原理與銨鹽、熟石灰制備氨氣的反應(yīng)原理相同
d．NaOH溶于水放出熱量，使NH3·H2O分解
②乙同學(xué)取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34%的0.89 g·mL－1的濃氨水10 mL，用過量的NaOH與之混合，然后用500 mL的燒瓶收集氨氣。請你計算最多可收集滿標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氨氣            個燒瓶。
(3)丙同學(xué)進(jìn)行氨氣的噴泉實驗探究。
①收集氨氣時需要用干燥劑干燥，如圖2，裝置B中盛裝的干燥劑是            。
②該同學(xué)利用圖3裝置，成功地完成了噴泉實驗。請你簡要地寫出該同學(xué)操作的正確方法：                            。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知HNO2在低溫下較穩(wěn)定，酸性比醋酸略強(qiáng)，既有氧化性又有還原性，其氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物與溶液pH的關(guān)系如下表。
pH范圍
＞7
＜7
產(chǎn)物
NO3-
NO、N2O、N2中的一種
 
下列有關(guān)說法錯誤的是(　　)。
A．堿性條件下，NaNO2與NaClO反應(yīng)的離子方程式為NO2-＋ClO－=NO3-＋Cl－
B．向冷的NaNO2溶液中通入CO2可得到HNO2
C．向冷的NaNO2溶液中加入稀硫酸可得到HNO2
D．向冷的NaNO2溶液中加入滴有淀粉的氫碘酸，溶液變藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某化學(xué)興趣小組在實驗室探究氨的有關(guān)性質(zhì)，設(shè)計了下圖所示實驗，A處是氣體發(fā)生裝置，A中所用的實驗藥品從下列物質(zhì)中選取．
①碳酸鈉  ②碳酸氫鈉  ③碳酸氫銨  ④氯化銨  ⑤熟石灰  ⑥氫氧化鈉

按上圖連接好各儀器，現(xiàn)將C處的鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱，再將A處產(chǎn)生的氣體通過B裝置片刻后撤去C處酒精燈，部分實驗的現(xiàn)象如下：鉑絲繼續(xù)保持紅熱狀態(tài)，D中的銅片慢慢溶解，回答下列問題：
（1）若A中制取氣體時只用了一種藥品，則該藥品是   （填物質(zhì)序號）
（2）B裝置的作用為              
（3）D中銅片發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為           ，為了使Cu片溶解的速率加快，可向D處的溶液中加入下列少量物質(zhì)中的      （填下列各項序號）
A．Na2CO3B．AgNO3C．H2SO4D．FeSO4
（4）圖E中持續(xù)通人氧氣的作用為           。
（5）有人認(rèn)為他們設(shè)計的這套實驗裝置還存在明顯的不足，對其不足之處以及應(yīng)如何改進(jìn)，談?wù)勀愕囊庖姡?u>         。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有等體積混合而成的四組氣體：①NO2＋NO；②NO2＋O2；③HCl＋N2；④NO＋N2，將其分別通入體積相同的試管，并立即倒立于水槽中，試管內(nèi)水面上升的高度分別為H1，H2，H3，H4，其中高度關(guān)系是
A．H2>H3>H1>H4B．H3>H2>H1>H4
C．H1＝H2＝H3＝H4D．H1>H2>H3>H4

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

檢驗試管中盛有的少量白色固體是銨鹽的方法是（　　　）
A．將固體加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙在試管口檢驗，看是否變藍(lán)
B．加水溶解，用PH試紙測溶液的酸堿性
C．加入NaOH溶液，加熱，再滴入酚酞試液
D．加入NaOH溶液，加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙在試管口檢驗，看是否變藍(lán)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某課外活動小組欲利用CuO與NH3反應(yīng),研究NH3的某種性質(zhì)并測定其組成,設(shè)計了如下實驗裝置(夾持裝置未畫出)進(jìn)行實驗。請回答下列問題:

(1)儀器a的名稱為　　　　;儀器b中可選擇的試劑為　　　　。 
(2)實驗室中,利用裝置A,還可制取的無色氣體是　　　　 (填字母)。 
A．Cl2B．O2C．CO2D．NO2
(3)實驗中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體,量氣管有無色無味的氣體產(chǎn)生,上述現(xiàn)象證明NH3具有　　　　性,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:　                      。
(4)E裝置中濃硫酸的作用是　                                    。
(5)讀取氣體體積前,應(yīng)對裝置F進(jìn)行的操作:                           　。
(6)實驗完畢,若測得干燥管D增重m g,裝置F測得氣體的體積為n L(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況),則氨分子中氮、氫的原子個數(shù)比為　　　　(用含m、n字母的代數(shù)式表示)。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

硝酸銨是一種常用的化肥，其工業(yè)生產(chǎn)流程如下圖，請回答下列問題。

⑴寫出反應(yīng)容器B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                              。
⑵吸收塔C中通入空氣的目的是                                             ；C、D兩個反應(yīng)容器中發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化還原反應(yīng)的是       （填反應(yīng)容器代號）。
⑶濃硝酸一般保存在棕色試劑瓶里，并放置在陰涼處，用化學(xué)方程式解釋原因：                       。 
⑷金屬銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式是                  ，該反應(yīng)中稀硝酸表現(xiàn)的性質(zhì)是          。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案