下列有關(guān)離子方程式判斷正確的是(  )
分析:A.鐵粉足量,生成亞鐵離子;
B.反應(yīng)生成NaHS,硫化氫在離子反應(yīng)中應(yīng)保留化學(xué)式;
C.碳酸氫鈣完全反應(yīng),生成碳酸鈣、碳酸鈉、水;
D.反應(yīng)生成苯酚和碳酸氫鈉.
解答:解:A.足量鐵屑溶于稀硝酸的離子反應(yīng)為3Fe+8H++2NO3-=3Fe2++2NO↑+4H2O,故A錯誤;
B.硫化鈉溶液中通入足量硫化氫的離子反應(yīng)為H2S+S2-=2HS-,故B正確;
C.碳酸氫鈣溶液中加入足量燒堿溶液的離子反應(yīng)為Ca2++2HCO3-+2OH-=CO32-+H2O+CaCO3↓,故C錯誤;
D.苯酚鈉溶液中通入少量二氧化碳的離子反應(yīng)為C6H5O-+CO2+H2O→C6H5OH+HCO3-,故D錯誤;
故選B.
點評:本題考查離子反應(yīng)方程式的書寫,明確物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵,選項AD為解答的易錯點,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組模擬工業(yè)無隔膜電解法處理電鍍含氰廢水,進(jìn)行以下有關(guān)實驗.填寫下列空白:
實驗Ⅰ:制取次氯酸鈉溶液.
用石墨做電極電解飽和氯化鈉溶液制取次氯酸鈉溶液,設(shè)計圖1所示裝置進(jìn)行實驗.
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(1)電源中,a電極名稱是
 

(2)反應(yīng)時,生成次氯酸鈉的離子方程式為
 

實驗Ⅱ:測定含氰廢水處理百分率.
利用所示裝置(圖2)進(jìn)行實驗.將CN-的濃度為0.200 0mol?L-1的含氰廢水100mL與100mL NaClO溶液(過量)置于裝置②錐形瓶中充分反應(yīng).打開分液漏斗活塞,滴入100mL稀H2SO4,關(guān)閉活塞.
已知裝置②中發(fā)生的主要反應(yīng)依次為:CN-+ClO-═CNO-+Cl-,2CNO-+2H++3ClO-═N2↑+2CO2↑+3Cl-+H2O
(3)①和⑥的作用是
 

(4)裝置②中,生成需由裝置③除去的物質(zhì)的離子方程式為
 

(5)反應(yīng)結(jié)束后,緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?!--BA-->
 

(6)為計算該實驗中含氰廢水被處理的百分率,需要測定
 
的質(zhì)量.
(7)上述實驗完成后,為了回收裝置③中的CCl4需要的操作是
 

(8)若要研究裝置②中所加稀硫酸的最佳濃度,請設(shè)計利用該裝置進(jìn)行實驗的記錄表.
要求:①在進(jìn)行理論判斷后,將理論濃度作為第一組實驗數(shù)據(jù);②記錄表要體現(xiàn)實驗過程中的不變量、自變量、因變量;③可將提供的方框作為表的外邊框使用.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組模擬工業(yè)無隔膜電解法處理電鍍含氰廢水,進(jìn)行以下有關(guān)實驗,回答下列問題.
(1)實驗I  制取次氯酸鈉溶液,用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液制取次氯酸鈉溶液,生成次氯酸鈉的離子方程式為
 

實驗Ⅱ測定含氰廢水處理百分率,利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗:將CN-的濃度為0.2000mol?L-1的含氰廢水100mL與l00mL NaClO溶液(過量)置于裝置②錐形瓶中充分反應(yīng),打開分液漏斗活塞,滴入100ml,稀H2SO4,關(guān)閉活塞.
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已知裝置②中發(fā)生的主要反應(yīng)依次為:
CN-+ClO-═CNO+Cl-
2CNO-+2H++3ClO-═N2↑+2CO2↑+3Cl-+H2O
(2)裝置③的作用是
 
,裝置⑥的作用是
 

(3)反應(yīng)結(jié)束后,緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?!--BA-->
 

(4)為計算該實驗中含氰廢水被處理的百分率,需要測定
 
的質(zhì)量.
(5)上述實驗完成后,為了回收裝置③中的CCl4需要的操作是
 

(6)若要研究裝置②中所加稀硫酸的最佳濃度,請?zhí)顚懺撗b置進(jìn)行實驗的記錄表.要求:①在進(jìn)行理論判斷后,將理論濃度作為第一組實驗數(shù)據(jù);②記錄表要體現(xiàn)實驗過程中的不變量、自變量、因變量.
實驗 c(H2SO4)mol.L-1 V(H2SO4)mL V(NaClO)mL 含氯廢水的體積mL
1
 
100
 
100
2 0.0500
 
100 100
3 0.2000
 
100 100

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某研究小組模擬工業(yè)無隔膜電解法處理電鍍含氰廢水,進(jìn)行以下有關(guān)實驗,回答下列問題.
(1)實驗I 制取次氯酸鈉溶液,用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液制取次氯酸鈉溶液,生成次氯酸鈉的離子方程式為______.
實驗Ⅱ測定含氰廢水處理百分率,利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗:將CN-的濃度為0.2000mol?L-1的含氰廢水100mL與l00mL NaClO溶液(過量)置于裝置②錐形瓶中充分反應(yīng),打開分液漏斗活塞,滴入100ml,稀H2SO4,關(guān)閉活塞.

已知裝置②中發(fā)生的主要反應(yīng)依次為:
CN-+ClO-═CNO+Cl-
2CNO-+2H++3ClO-═N2↑+2CO2↑+3Cl-+H2O
(2)裝置③的作用是______,裝置⑥的作用是______.
(3)反應(yīng)結(jié)束后,緩緩?fù)ㄈ丝諝獾哪康氖莀_____.
(4)為計算該實驗中含氰廢水被處理的百分率,需要測定______的質(zhì)量.
(5)上述實驗完成后,為了回收裝置③中的CCl4需要的操作是______.
(6)若要研究裝置②中所加稀硫酸的最佳濃度,請?zhí)顚懺撗b置進(jìn)行實驗的記錄表.要求:①在進(jìn)行理論判斷后,將理論濃度作為第一組實驗數(shù)據(jù);②記錄表要體現(xiàn)實驗過程中的不變量、自變量、因變量.
實驗c(H2SO4)mol.L-1V(H2S O4)mLV(NaClO)mL含氯廢水的體積mL
1______100______100
20.0500______100100
30.2000______100100

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.下表是諸暨市一百超市出售的“雪濤牌”加碘精制鹽的有關(guān)說明:

產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號

GB5461-2000

配    料

精制鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑

質(zhì)量等級

一級

含碘量

(35±15)mg/kg

食用方法

待食品熟后加入碘鹽

儲藏方法

密判保存、防潮防熱

分裝日期

2008年10月8日

Ⅱ.下面是某網(wǎng)站上刊出的有關(guān)碘及碘的化合物的一些信息:

  自然界中碘主要以碘化物和碘酸鹽的形式存在。碘在海水中的含量甚微(5×10-8%),但海洋中某些生物如海帶、海藻等具有選擇性吸收和聚積碘的能力,因而干海藻是碘的一個重要來源。日前世界上碘主要來自鉀利硝石,其中含碘O.02%~1%,智利硝石中碘主要以碘酸鈉(NaIO3)的形式存在。通常情況下碘是一種紫黑色固體,易升華,只能少量溶于水得棕黃色的碘水溶液。碘遇淀粉(面粉的主要成分)會出現(xiàn)明顯的藍(lán)色。碘離子(I-)具有明顯的還原性,而高價態(tài)的碘則具有較強(qiáng)的氧化性。如:

2Nal+3H2SO4+MnO2=2NaHSO4+MnSO4+2H2O+I2        (一)

2NaIO3+5NaHSO3=2NaSO4+3NaHSO4+H2O+I2          (二)

反應(yīng)(一)是從海藻灰中提取碘的主要反應(yīng),反應(yīng)(三)是從智利硝石中提取碘的主要反應(yīng)。

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

(1)反應(yīng)(一)中NaI被        (填“氧化”或“還原”,下同);反應(yīng)(二)中NaIO3        劑,若有1.5mol NaIO3發(fā)生了反應(yīng),則轉(zhuǎn)移的電子是            mol。

(2)下面是某同學(xué)設(shè)計的,探究上述“雪濤牌”精制鹽中是否真的含有碘元素的實驗。請你完成空白部分。

     實驗名稱:  ①                                     。

     實驗?zāi)康模?.認(rèn)識碘酸鉀中的碘元素轉(zhuǎn)變成碘單質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

               2.認(rèn)識碘單質(zhì)的檢驗方法

     實驗用品:試管、膠頭滴管、“雪濤牌”精制鹽、亞硫酸氫鉀溶液、淀粉溶液。

     實驗步驟:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式或?qū)嶒灲Y(jié)論

1.取精制鹽少許于一支試管

中,加入適量的水,振蕩

固體在

水中溶解

“雪濤牌”精制鹽能溶于水

2.向上述溶液中滴加適量的亞

硫酸氫鉀溶液,振蕩

溶液變成

棕黃色

②(填化學(xué)方程式)

3.再向上述溶液中滴加淀粉溶

液,振蕩

“雪濤牌”精制鹽中含有碘元素

問題討論:我省的溫州有很長的海岸線,海產(chǎn)品豐富,海產(chǎn)品中或多或少含有碘元素,而海產(chǎn)品又是溫州人的主要副食品,那么溫州人的食用鹽中需要加碘嗎?

并說說你的理由。

                                         ④                                         。

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