A. | 加催化劑 | B. | 分離出硫 | C. | 減壓 | D. | 加生石灰 |
分析 提高脫硫率應(yīng)使平衡正向進(jìn)行,無法提高單位時(shí)間脫硫率的措施是應(yīng)改變條件平衡逆向進(jìn)行,反應(yīng)是氣體體積減小的放熱反應(yīng),依據(jù)化學(xué)平衡的反應(yīng)特征結(jié)合平衡移動原理分析選項(xiàng)判斷,高壓、降溫平衡逆向進(jìn)行,固體和催化劑不影響化學(xué)平衡.
解答 解:H2(g)+CO(g)+SO2(g)?H2O(g)+CO2(g)+S(s),△H<0,反應(yīng)特征是氣體體積減小的放熱反應(yīng),提高脫硫率使平衡正向進(jìn)行,
A、加入催化劑只改變反應(yīng)速率不改變化學(xué)平衡,能提高單位時(shí)間脫硫率,故A不符合;增加CO的濃度,可以使平衡正向進(jìn)行,故A錯(cuò)誤;
B.硫是固體,分離出硫?qū)ζ胶鉄o影響,故B錯(cuò)誤;
C、減壓會使平衡逆向進(jìn)行,脫硫率降低,故C錯(cuò)誤;
D.加生石灰可吸收生成的水和二氧化碳,有利于平衡正向移動,提高脫硫率,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)平衡的分析應(yīng)用,影響因素的分析判斷,掌握化學(xué)平衡移動原理和平衡基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HNO3、Ba(NO3)2、NH4NO3、AgNO3 | B. | HNO3、NH4NO3、Ba(NO3)2、AgNO3 | ||
C. | NH4NO3、HNO3、Ba(NO3)2、AgNO3 | D. | NH4NO3、HNO3、AgNO3、Ba(NO3)2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取某試樣溶液少量,加入KSCN溶液無明顯現(xiàn)象,再滴入幾滴氯水,若溶液顯血紅色,說明原試樣中含F(xiàn)e2+ | |
B. | 淀粉溶液和稀硫酸共熱后,加堿中和,再加少量銀氨溶液水浴加熱,有光亮的銀鏡生成 | |
C. | 檢驗(yàn)甲酸中是否混有乙醛,可向樣品中加入足量NaOH溶液以中和甲酸,再做銀鏡反應(yīng)或與新制Cu(OH)2共熱的實(shí)驗(yàn) | |
D. | 液態(tài)溴乙烷中加入稀NaOH溶液共沸幾分鐘,然后加入足量稀硝酸,再加入AgNO3溶液檢驗(yàn)溴乙烷中是否含有溴元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 咖啡酸分子中所有原子不可能處在同一個(gè)平面上 | |
B. | 可用金屬Na檢測上述反應(yīng)是否殘留苯乙醇 | |
C. | 1mol 苯乙醇在O2中完全燃燒,需消耗10molO2 | |
D. | 1mol CPAE與足量的NaOH溶液反應(yīng),最多消耗3molNaOH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C10H16N2O8 | B. | C10H20N2O8 | C. | C8H16N2O8 | D. | C16H20N2O8Cl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
已知條件 | 熱化學(xué)方程式 | |
A | CH4的燃燒熱(△H)為-890kJ• mol-1 | CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g) △H=-890kJ• mol-1 |
B | 中和熱△H=-57.3kJ•mol-1 | CH3COOH(aq)+NaOH(aq)═H2O+CH3COONa (aq)△H=-57.3kJ•mol-1 |
C | 一定條件下,0.5mol N2與1.5mol H2充分反應(yīng)后放出30.5kJ的熱量 | N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-61kJ•mol-1 |
D | 96g O2的能量比96g O3的能量低bkJ | 3O2(g)?2O3(g)△H=+bkJ• mol-1 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲是C,則乙可能是O2 | B. | 若甲是Fe,則乙可能是Cl2 | ||
C. | 若甲是NaOH溶液,則乙可能是SO2 | D. | 若甲是H2S,則乙可能是O2 |
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