分析 C為密度最小的氣體,則C是H2,金屬A和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成乙和氫氣,中學(xué)階段學(xué)習(xí)的能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣的金屬只有Al,所以A是Al,乙是NaAlO2,鋁和單質(zhì)B反應(yīng)生成甲,甲中含有鋁元素,甲是電解質(zhì),能和氫氧化鈉溶液,則甲是Al2O3,B是O2,氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和水,則丙是H2O,偏鋁酸鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氫氧化鋁和碳酸氫鈉,丁失去水生成氧化鋁,則丁是Al(OH)3,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)分析解答.
解答 解:C為密度最小的氣體,則C是H2,金屬A和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成乙和氫氣,中學(xué)階段學(xué)習(xí)的能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣的金屬只有Al,所以A是Al,乙是NaAlO2,鋁和單質(zhì)B反應(yīng)生成甲,甲中含有鋁元素,甲是電解質(zhì),能和氫氧化鈉溶液,則甲是Al2O3,B是O2,氧化鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和水,則丙是H2O,偏鋁酸鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氫氧化鋁和碳酸氫鈉,丁失去水生成氧化鋁,則丁是Al(OH)3,
(1)由以上分析可知B為O2,乙為NaAlO2,故答案為:O2;NaAlO2;
(2)A為Al,位于周期表第三周期第ⅢA族,丙為水屬于共價(jià)化合物,水的電子式是,故答案為:第三周期第ⅢA族;;
(3)①鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,反應(yīng)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
故答案為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
②偏鋁酸鈉和過量二氧化碳反應(yīng)生成氫氧化鋁和碳酸氫鈉,離子反應(yīng)方程式為:AlO2-+2H2O+CO2=Al(OH)3↓+HCO3-,
故答案為:AlO2-+2H2O+CO2=Al(OH)3↓+HCO3-;
(4)A為Al為金屬晶體、B為氧氣形成分子晶體、丙為水形成分子晶體,三種物質(zhì)的熔點(diǎn)由高到低的順序?yàn)锳l>H2O>O2,
故答案為:Al>H2O>O2.
點(diǎn)評(píng) 本題以無機(jī)推斷為載體考查了鋁及其化合物之間的轉(zhuǎn)化,明確鋁及其化合物的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,注意鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)、偏鋁酸鈉和二氧化碳反應(yīng)方程式的書寫,為易錯(cuò)點(diǎn),題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精及其他易燃物小面積失火,應(yīng)該迅速使用濕抹布撲蓋;鈉、鉀等失火應(yīng)用泡沫滅火器撲滅 | |
B. | 用排水法收集氣體時(shí),先撤酒精燈后移出導(dǎo)管 | |
C. | 少量氫氧化鈉溶液沾在皮膚上,立即用水沖洗,再涂碳酸氫鈉溶液 | |
D. | 有大量的氯氣泄漏時(shí),應(yīng)用浸有弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻向高處跑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | P4(白磷、s)+3O2(g)═2P2O3(s)△H=-1638 kJ/mol | |
B. | CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H=-802.3 kJ/mol | |
C. | 2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H=-566 kJ/mol | |
D. | H2(g)+1/2O2(g)═H2O(l)△H=-285.8 kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)是否有丁達(dá)爾現(xiàn)象將分散系分為:溶液、膠體、濁液 | |
B. | 酸性氧化物一定是非金屬氧化物 | |
C. | 強(qiáng)電解質(zhì)的導(dǎo)電能力一定比弱電解質(zhì)強(qiáng) | |
D. | 雙氧水、水玻璃、氯水都是混合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯、溴、碘 | B. | 食鹽、淡水 | C. | 燒堿、氫氣 | D. | 鈉、鎂、鋁 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 鋼鐵發(fā)生析氫腐蝕時(shí),負(fù)極反應(yīng)是Fe-3e-=Fe3+ | |
B. | 鋼鐵發(fā)生析氧腐蝕的時(shí)候正極反應(yīng)是2H2O+O2+e-═4OH- | |
C. | 鋼管與電源負(fù)極相連時(shí),鋼管可被保護(hù) | |
D. | 在入?诘匿撹F閘門上裝一定數(shù)量的銅塊,可防止閘門被腐蝕 |
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