某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬的知識(shí)后,為了解Cu的常見(jiàn)化合物性質(zhì),運(yùn)用類比學(xué)習(xí)的思想提出如下的問(wèn)題,進(jìn)行探究.請(qǐng)你協(xié)助該小組的同學(xué)完成下列研究.
【提出問(wèn)題】
①Cu的金屬活潑性小于Al,Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?
②通常情況下,+2價(jià)Fe的穩(wěn)定性小于+3價(jià)Fe,+1價(jià)Cu的穩(wěn)定性也小于+2價(jià)Cu嗎?
③CuO能被H2、CO等還原,也能被NH3還原嗎?
【實(shí)驗(yàn)方案】
(1)解決問(wèn)題①需用到的藥品有CuSO4溶液、
 
(填試劑),同時(shí)進(jìn)行進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).
(2)解決問(wèn)題②的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:取98gCu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A.冷卻后稱量,A的質(zhì)量為72g.向A中加入適量的稀硫酸,得到藍(lán)色溶液,同時(shí)觀察到容器中還有紅色固體存在.據(jù)此可推得,A的化學(xué)式為
 

(3)為解決問(wèn)題③,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置為(夾持及尾氣處理裝置裝置未畫(huà)出):

實(shí)驗(yàn)中觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色.同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)Cu(OH)2具有兩性.證明Cu(OH)2具有兩性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)方案(2)”,得出的+1價(jià)Cu和+2價(jià)Cu穩(wěn)定性大小的結(jié)論是
 
 

(3)CuO能被NH3還原.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【問(wèn)題討論】
(4)有同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)中生成的紅色物質(zhì)是Cu,也有同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)中生成的紅色物質(zhì)是Cu和A的混合物.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)NH3與CuO反應(yīng)中生成的紅色物質(zhì)中是否含有A
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),銅金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)
專題:幾種重要的金屬及其化合物
分析:【實(shí)驗(yàn)方案】(1)證明氫氧化銅具有兩性,需要用到強(qiáng)酸、強(qiáng)堿溶液;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒計(jì)算A中含有1molCu,質(zhì)量為64g,剩余為O元素,然后計(jì)算出Cu與O的物質(zhì)的量之比;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)根據(jù)兩性氫氧化物的性質(zhì)來(lái)分析,如具有兩性,Cu(OH)2既能溶解于強(qiáng)酸,又能溶解于強(qiáng)堿;
(2)根據(jù)在不同溫度下、在溶液中反應(yīng)物的組成可確定物質(zhì)的穩(wěn)定性;
(3)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)中觀察CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變藍(lán)色.同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體”判斷反應(yīng)生成物,然后寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)方程式計(jì)算出轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量;
【問(wèn)題討論】A為Cu2O,在酸性條件下不穩(wěn)定,可加入酸進(jìn)行檢驗(yàn).
解答: 解:【實(shí)驗(yàn)方案】(1)證明氫氧化銅是否具有兩性,需要先用堿溶液與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅,然后分別用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿溶液檢驗(yàn),因此需要的試劑有:硫酸銅溶液、HCl溶液和NaOH溶液,
故答案為:HCl溶液、NaOH溶液;
(2)98g Cu(OH)2固體的物質(zhì)的量為1mol,解熱分解生成的72g固體中含有Cu的質(zhì)量為1mol,即64g,
則氧原子的質(zhì)量為72g-64g=8g,n(O)=
8g
16g/mol
=0.5mol,
則A中n(Cu):n(O)=2:1,A的化學(xué)式為:Cu2O,
故答案為:Cu2O;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)根據(jù)氫氧化鋁的兩性知識(shí)可知,如果氫氧化銅具有兩性,則Cu(OH)2既能溶解于強(qiáng)酸,又能溶解于強(qiáng)堿,分別生成鹽和水,
故答案為:Cu(OH)2既能溶于鹽酸,又能溶于NaOH溶液;
(2)80℃~100℃時(shí),得到黑色固體粉末,為CuO,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末,說(shuō)明在較高溫度時(shí)Cu2O穩(wěn)定;與酸反應(yīng)生成硫酸銅和銅,說(shuō)明在酸性條件下+2價(jià)的銅穩(wěn)定,
故答案為:在高于1000℃時(shí),+1價(jià)Cu比+2價(jià)Cu穩(wěn)定;在溶液中+2價(jià)Cu比+1價(jià)Cu穩(wěn)定;
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),該紅色物質(zhì)為銅;無(wú)水CuSO4變藍(lán)色,反應(yīng)生成的水,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體,根據(jù)質(zhì)量守恒及化合價(jià)變化情況可知該氣體只能為氮?dú),所以反?yīng)的化學(xué)方程式為:3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O;
故答案為:3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O;
【問(wèn)題討論】如含有Cu2O,根據(jù)其與酸反應(yīng)的現(xiàn)象可判斷,方程式為:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O,溶液變藍(lán),而銅與稀硫酸不反應(yīng),所以檢驗(yàn)方法為:取NH3與CuO反應(yīng)中生成的紅色物質(zhì)少許,加入稀H2SO4,若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明紅色物質(zhì)中含有A,反之則無(wú),
故答案為:取NH3與CuO反應(yīng)中生成的紅色物質(zhì)少許,加入稀H2SO4,若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明紅色物質(zhì)中含有A,反之則無(wú);
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、銅及其化合物性質(zhì),題目難度較大,注意明確兩性氫氧化物的性質(zhì)以及質(zhì)量守恒定律確定A的化學(xué)式的方法,試題知識(shí)點(diǎn)較多、綜合性較強(qiáng),是一道質(zhì)量相當(dāng)不錯(cuò)的題目,試題充分考查了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定能使反應(yīng)速率加快的因素是(  )
①擴(kuò)大容器的容積    ②增大壓強(qiáng)    ③增加反應(yīng)物的質(zhì)量   ④升高溫度          ⑤縮小容積.
A、③④B、②③④
C、②③④⑤D、④

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

相同溫度下,根據(jù)三種酸的電離常數(shù),下列判斷正確的是( 。
HXHYHZ
電常數(shù)9×10-79×10-610-2
A、三種酸的強(qiáng)弱關(guān)系:HX>HY>HZ
B、反應(yīng) HZ+Y-═HY+Z-夠發(fā)生
C、相同溫度下,0.1 mol?L-1的NaX、NaY、NaZ溶液,NaZ溶液pH最大
D、相同溫度下,1 mol?L-1HX溶液的電離常數(shù)大于0.1 mol?L-1HX

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知25℃、101kPa時(shí),稀的強(qiáng)酸與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)的中和熱為57.3kJ/mol.
(Ⅰ)寫(xiě)出稀硫酸與稀燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)表示中和熱的熱化學(xué)方程式:
 

(Ⅱ)某興趣小組用稀硫酸與稀燒堿溶液測(cè)定中和熱.
(1)配制溶液:實(shí)驗(yàn)室配制500mL0.55mol/L的NaOH溶液時(shí),用到的儀器有燒杯、玻璃棒、托盤(pán)天平、膠頭滴管、量筒和
 

(2)中和熱測(cè)定.
①實(shí)驗(yàn)時(shí)所需的玻璃儀器除燒杯、量筒、膠頭滴管外還需
 

②實(shí)驗(yàn)中用50mL 0.25mol/L的稀硫酸與50mL 0.55mol/L的NaOH溶液混合反應(yīng),該小組同學(xué)采用上述試劑用量的理由是:
 

③假定反應(yīng)前溶液以及中和后的混合液的密度均為1.00g/cm3,三次平行操作測(cè)得數(shù)據(jù)中起始時(shí)硫酸與氫氧化鈉溶液的平均溫度均為16.9℃,而混合后溶液最高溫度的平均值為19.6℃,比熱容為 4.18J/(g?℃),則該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得中和熱△H=
 

④上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果與57.3kJ/mol有偏差,其可能原因是
 

A.實(shí)驗(yàn)裝置保溫隔熱效果差                
B.量取氫氧化鈉溶液體積時(shí)仰視讀數(shù)
C.所取氫氧化鈉溶液分多次倒入小燒杯中
D.用溫度計(jì)量取氫氧化鈉溶液的溫度后直接量硫酸的溫度.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn),必須用到下列何種儀器,請(qǐng)用該儀器的編號(hào)填空:

(1)欲干燥NH3需使用儀器
 
;
(2)欲分離互不相溶的兩種液態(tài)物質(zhì),須使用
 
;
(3)欲分離互溶的、沸點(diǎn)不同的液態(tài)混合物,須使用
 
;
(4)欲分離固體和液體物質(zhì),須使用
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生為了驗(yàn)證氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)濃H2SO4的作用是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)需要加熱的裝置為
 
(填字母編號(hào)).
(4)在A、C、D三個(gè)裝置發(fā)生的反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中SO2含量是重要的空氣質(zhì)量指標(biāo).在工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定:空氣中二氧化硫的最大允許排放濃度不得超過(guò)0.02mg?Lˉ1
(1)可用如圖簡(jiǎn)易裝置測(cè)定空氣中SO2含量:在廣口瓶中注入50mL、5×10ˉ4 mol?Lˉ1碘水作吸收劑,加2~3滴淀粉溶液.在指定的測(cè)定地點(diǎn)抽氣,每次抽氣100mL,抽氣次數(shù)記為n次.寫(xiě)出SO2與碘溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
(已知I2的氧化性大于稀H2SO4),判斷SO2與碘溶液恰好完全反應(yīng)方法是
 

(2)若恰好完全反應(yīng)時(shí)n為400(次),則該地區(qū)空氣中SO2濃度為
 
 mg?Lˉ1
(3)若抽氣速度過(guò)快時(shí),所測(cè)得的SO2濃度將比實(shí)際含量(填“低”或“不變”或“高”)
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子在溶液中能大量存在的( 。
A、K+、MnO4-、Cl-、H+
B、AlO2-、Na+、Al3+、Cl-
C、Fe2+、SO42-、Cl-、Na+
D、H+、AlO2-、Na+、Cl-

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、CFClBrI分子中,各原子最外層均為8個(gè)電子
B、含氧酸中,中心原子的化合價(jià)越高,其酸性越弱
C、含有共價(jià)鍵的晶體一定具有高的熔、沸點(diǎn)及硬度
D、金屬晶體的空間利用率:簡(jiǎn)單立方堆積>六方最密堆積>體心立方堆積

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案