I、鹵素化學(xué)豐富多彩,能形成鹵化物、鹵素互化物、多鹵化物等多種類型的化合物.
(1)①HClO4、②HIO4、③H5IO6 的酸性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u> (填序號).
(2)鹵素互化物如BrI、ICl等與鹵素單質(zhì)結(jié)構(gòu)相似、性質(zhì)相近.Cl2、BrI、ICl沸點(diǎn)由高到低的順序?yàn)?u> .
(3)氣態(tài)氟化氫中存在二聚分子(HF)2,這是由于 .
(4)I3+(可看成II2+)屬于多鹵素陽離子,根據(jù)VSEPR模型推測I3+的空間構(gòu)型為 .
(5)鹵化物RbICl2加熱時會分解為晶格能相對較大的鹵化物A和鹵素互化物或鹵素單質(zhì),A的化學(xué)式為 .
II.氮可以形成多種離子,如N3﹣,NH2﹣,N3﹣,NH4+,N2H5+,N2H62+等,已知N2H5+與N2H62+是由中性分子結(jié)合質(zhì)子形成的,類似于NH4+,因此有類似于 NH4+的性質(zhì).
(1)出N2H62+在足量堿性溶液中反應(yīng)的離子方程式 .
(2)NH2﹣的電子式為 .
(3)寫出兩種由多個原子組成的含有與N3﹣電子數(shù)相同的物質(zhì)的化學(xué)式 .
(4)等電子數(shù)的微粒往往具有相似的結(jié)構(gòu),試預(yù)測N3﹣的構(gòu)型 .
(5)據(jù)報(bào)道,美國科學(xué)家1998年11月合成了一種名為“N5”的物質(zhì),由于其具有極強(qiáng)的爆炸性,又稱為“鹽粒炸彈”.迄今為止,人們對它的結(jié)構(gòu)尚不清楚,只知道“N5”實(shí)際上是帶正電荷的分子碎片,其結(jié)構(gòu)是對稱的,5個N排成V形.如果5個N結(jié)合后都達(dá)到8電子結(jié)構(gòu),且含有2個N≡N鍵.則“N5”分子碎片 所帶電荷是 .
考點(diǎn):
氯、溴、碘及其化合物的綜合應(yīng)用;判斷簡單分子或離子的構(gòu)型.
專題:
信息給予題;鹵族元素.
分析:
I、(1)非金屬性越強(qiáng),則對應(yīng)最高價含氧酸的酸性就強(qiáng),同種元素的含氧酸通式為(HO)mROn,n值越大酸性越強(qiáng).
(2)都是分子晶體,結(jié)構(gòu)相似,相對分子質(zhì)量越大沸點(diǎn)越高.
(3)F的電負(fù)性很強(qiáng),HF分子間存在氫鍵.
(4)中心I原子的價層電子對數(shù)為=4,價層電子對為正四面體,中心I原子的孤電子對數(shù)為=2,據(jù)此判斷.
(5)晶格能越大,離子鍵越強(qiáng),利用半徑來分析晶格能相對較大的鹵化物.
II.(1)N2H62+是由中性分子結(jié)合質(zhì)子形成的,該中性分子為N2H4,類似于NH4+,因此有類似于 NH4+的性質(zhì),故N2H62+在足量堿性溶液中反應(yīng)生成N2H4與水.
(2)NH2﹣可以看做NH3失去1個H+,N原子越H原子之間形成1對共用電子對,N原子有2對孤對電子對.
(3)可將N3﹣中“N﹣”換為O得到N2O,還可進(jìn)行類似變換得到其他等電子體.
(4)CO2與N3﹣的是等電子體,等電子體相似的結(jié)構(gòu).
(5)依題干信息,將分子中原子排成,兩邊的兩個氮原子通過形成三對共用電子達(dá)到8電子結(jié)構(gòu),則中間N原子得兩邊的各一個N原子提供一對電子再失去一個電子,這樣此N原子最外層也達(dá)8電子結(jié)構(gòu).
解答:
解:(1)因非金屬性Cl>Br>I,非金屬性越強(qiáng),則對應(yīng)的最高價氧化物的酸性越強(qiáng),則①的酸性最強(qiáng),在②③中都是碘元素的含氧酸,分別可以寫成(HO)1IO3、(HO)5IO1,非羥基氧個數(shù)越多,酸性越強(qiáng),則酸性到為②>③.
故答案為:①②③.
(2)因相對分子質(zhì)量BrI>ICl>Cl2 ,則范德華力BrI>ICl>Cl2 ,即沸點(diǎn)BrI>ICl>Cl2 .
故答案為:BrI>ICl>Cl2.
(3)因F的電負(fù)性最大,則HF分子中存在氫鍵形成二聚分子.
故答案為:HF分子間形成氫鍵.
(4)因I3+可看成II2+,中心I原子的價層電子對數(shù)為=4,價層電子對為正四面體,中心I原子的孤電子對數(shù)為=2,則I3+的空間構(gòu)型為V形.
故答案為:V形.
(5)RbICl2加熱時會分解為晶格能相對較大的鹵化物A和鹵素互化物或鹵素單質(zhì),氯離子的半徑小于碘離子的半徑,則RbCl的離子鍵長小于RbI的離子鍵長,則RbCl的晶格能較大,則A為RbCl.
故答案為:RbCl.
II.(1)N2H62+是由中性分子結(jié)合質(zhì)子形成的,該中性分子為N2H4,類似于NH4+,因此有類似于 NH4+的性質(zhì),故N2H62+在足量堿性溶液中反應(yīng)生成N2H4與水,反應(yīng)方程式為N2H62++2OH﹣=N2H4+2H2O.
故答案為:N2H62++2OH﹣=N2H4+2H2O.
(2)NH2﹣可以看做NH3失去1個H+,N原子越H原子之間形成1對共用電子對,N原子有2對孤對電子對,NH2﹣電子式為.
故答案為:.
(3)可將N3﹣中“N﹣”換為O得到N2O,1個C原子和1個O原子相當(dāng)于2個N原子,可得CO2,還可進(jìn)行類似變換得到其他等電子數(shù)微粒,如CNO﹣、BeF2、C3H4.
故答案為:N2O、CO2.
(4)CO2與N3﹣的是等電子體,等電子體相似的結(jié)構(gòu),CO2是直線型,故N3﹣可能是直線型.
故答案為:直線型.
(5)依題干信息,將分子中原子排成,兩邊的兩個氮原子通過形成三對共用電子達(dá)到8電子結(jié)構(gòu),則中間N原子得兩邊的各一個N原子提供一對電子再失去一個電子,這樣此N原子最外層也達(dá)8電子結(jié)構(gòu),“N5”分子碎片所帶電荷是一個單位正電荷.
故答案為:一個單位正電荷.
點(diǎn)評:
本題綜合性較大,以信息形成考查學(xué)生閱讀提取信息能力、分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、常用化學(xué)用語等,需要學(xué)生具備扎實(shí)的知識和運(yùn)用信息、基礎(chǔ)知識分析問題解決問題的能力,難度較大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組元素中,第一電離能依次減小的是( 。
| A. | H Li Na K | B. | Na Mg Al Si |
| C. | I Br Cl F | D. | F O N C |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
向盛有硝酸銀水溶液的試管里加入氨水,首先形成難溶物,繼續(xù)添加氨水,難溶物溶解得到無色的透明溶液.下列對此現(xiàn)象說法正確的是( )
| A. | 反應(yīng)后溶液中不存在任何沉淀,所以反應(yīng)前后Ag+的濃度不變 |
| B. | 沉淀溶解后,生成的無色配合離子[Ag(NH3)2]+一定難電離 |
| C. | 向反應(yīng)后的溶液中加入過量鹽酸,無任何現(xiàn)象發(fā)生 |
| D. | 在[Ag(NH3)2]+離子中,既存在離子鍵,又存在共價鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)式為PtCl4•2NH3,其水溶液不導(dǎo)電,加入AgNO3溶液反應(yīng)也不產(chǎn)生沉淀,以強(qiáng)堿處理并沒有NH3放出,則關(guān)于此化合物的說法中正確的是( 。
| A. | 配合物中中心原子的電荷數(shù)和配位數(shù)均為6 |
| B. | 該配合物可能是平面正方形結(jié)構(gòu) |
| C. | Cl﹣ 和NH3分子均與Pt4+配位 |
| D. | 配合物中Cl﹣ 與Pt4+配位,而NH3分子不配位 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
“納米材料”是粒子直徑為1~100nm(納米)的材料,納米碳就是其中的一種.若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中,所形成的物質(zhì)()
①是溶液
②是膠體
③能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
④能透過濾紙
⑤不能透過濾紙
⑥靜置后,會析出黑色沉淀.
A. ①④⑥ B. ②③⑤ C. ②③④ D. ①③④⑥
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是()
A. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,5.6L氯氣和16.8L氧氣的混合氣體中含有分子數(shù)為NA
B. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LH2O所含有原子數(shù)為3NA
C. NA個N2分子所占的體積與0.5 NA個H2分子所占的體積比一定是2:1
D. 1.8g的NH4+離子中含有的電子數(shù)1.1NA
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
從海水中提取溴,主要反應(yīng)為:2Br﹣+Cl2=Br2+2Cl﹣,下列說法正確的是()
A. 溴離子具有氧化性 B. 氯氣是還原劑
C. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D. 氯氣的氧化性比溴單質(zhì)強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列設(shè)備工作時,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的是()
A B C D
硅太陽能電池 鋰離子電池 太陽能集熱器 燃?xì)庠?/p>
A. A B. B C. C D. D
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