A. | B. | C. | 26R3+ | D. |
分析 水的電離H20?H++OH-是一電離平衡,根據(jù)影響因素來進(jìn)行判斷,影響因素有溫度、酸、堿、鹽等,加熱促進(jìn)電離;加酸、加堿抑制水的電離;能水解的鹽促進(jìn)水的電離;據(jù)此即可解答.
解答 解:A、銨根離子能和氫氧根離子反應(yīng)生成弱電解質(zhì)一水合氨,所以能促進(jìn)水電離,故A不選;
B、原子結(jié)構(gòu)示意圖可知m=2,核電核數(shù)為11,為鈉離子,對(duì)水的電離無影響,故B選;
C、分析可知為Fe3+,溶液中水解促進(jìn)水的電離,故C不選;
D、結(jié)構(gòu)式表示的是乙酸根離子,是弱酸的陰離子,水溶液中能水解,促進(jìn)水的電離,故D不選;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)水電離的影響因素,解答的關(guān)鍵是抓住酸或堿抑制水的電離,加入能水解的鹽促進(jìn)水電離.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 近期媒體報(bào)道的某白酒中添加的塑化劑是對(duì)人體健康無害的物質(zhì) | |
B. | 盡量使用含12C的產(chǎn)品,減少使用含13C或14C的產(chǎn)品符合“低碳經(jīng)濟(jì)”宗旨 | |
C. | 大量二氧化碳?xì)怏w的排放是形成酸雨的主要原因 | |
D. | 使用太陽能、風(fēng)能、潮汐能等能源能減少PM2.5的污染 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)產(chǎn)物的總焓與反應(yīng)物的總焓之差,稱為反應(yīng)焓變 | |
B. | 反應(yīng)產(chǎn)物的總焓小于反應(yīng)物的總焓,該反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
C. | 同一反應(yīng)在不同溫度下進(jìn)行,其焓變是不同的 | |
D. | 已知2NO2(g)═N2O4(g)△H1,N2O4(g)═2NO2(g)△H2,則△H1=-△H2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成原電池正極和負(fù)極的材料必須是兩種金屬 | |
B. | 當(dāng)由銅、鋅電極與硫酸銅溶液組成原電池時(shí),銅是負(fù)極 | |
C. | 負(fù)極反應(yīng)為:2H++2e-═H2↑ | |
D. | 該裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 晶體硅是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的常用材料 | |
B. | 用加熱的方法殺死H7N9禽流感病毒是采用了蛋白質(zhì)變性原理 | |
C. | “克隆羊”的關(guān)鍵技術(shù)之一是找到一些激活普通細(xì)胞的酶,并將它浸泡在酒精中保存 | |
D. | 鈉鉀合金在常溫下呈液態(tài),可用于快中子反應(yīng)堆作熱交換劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定某稀醋酸溶液的pH | |
B. | 做完銀鏡反應(yīng)的試管可以用氨水來洗滌 | |
C. | 如果苯酚濃溶液沾到皮膚上,應(yīng)立即用酒精擦洗 | |
D. | 為了除去苯中混有的少量苯酚,加入足量濃溴水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾分離 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,20 g D2O和足量的金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體的分子數(shù)為0.5NA | |
B. | 1 mol Na2O2與足量的水反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA | |
C. | NA 個(gè)SO3分子在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為22.4 L | |
D. | 25℃時(shí),pH=13的1.0 L Ba(OH)2溶液中含有的OH-數(shù)目為0.2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:D>C | |
B. | 原子序數(shù):b>a>c>d | |
C. | 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的堿性:B>A | |
D. | 原子半徑:B>A>D>C |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 新制的氯水中:Ba2+、Fe2+、CO32- | |
B. | 0.1 mol•L-1HNO3溶液中:Mg2+、SO42-、Cl- | |
C. | 0.1 mol•L-1NH4Cl溶液中:K+、OH-、SO42- | |
D. | 使石蕊變紅色的溶液中:Na+、Cu2+、HCO3- |
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