14.對(duì)鋼鐵制品進(jìn)行抗腐蝕處理,可適當(dāng)延長(zhǎng)其使用壽命.
(1)抗腐蝕處理前,生產(chǎn)中常用鹽酸來(lái)除鐵銹.現(xiàn)將一表面生銹的鐵件放入鹽酸中,除去鐵銹的化學(xué)反應(yīng)的離子方程式為:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O.
(2)利用如圖裝置,可以模擬鐵的電化學(xué)防護(hù).
①若X為碳棒,為減緩鐵件的腐蝕,開關(guān)K應(yīng)置于N處.
②若X為鋅,開關(guān)K置于M處,該電化學(xué)防護(hù)法稱為犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法.
(3)圖中若X為粗銅,容器中海水替換為硫酸銅溶液,開關(guān)K置于N處,一段時(shí)間后,當(dāng)鐵件質(zhì)量增加3.2g時(shí),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1NA.鐵件表面鍍銅可有效防止鐵被腐蝕,如果鐵件部分未鍍上銅,或鍍層破損,鍍銅鐵比鍍鋅鐵反而更易被腐蝕,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因:在潮濕的環(huán)境中形成原電池.

分析 (1)鐵銹的成分為Fe2O3,能和酸反應(yīng)生成鹽和水;
(2)若X為碳棒,由于Fe比較活潑,為減緩鐵的腐蝕,應(yīng)使Fe連接電源的負(fù)極;
若X為鋅,開關(guān)K置于M處,Zn為陽(yáng)極被腐蝕,F(xiàn)e為陰極被保護(hù);
(3)圖中若X為粗銅,此裝置為電鍍裝置,即在鐵件上鍍銅,據(jù)陰極反應(yīng)來(lái)分析轉(zhuǎn)移電子情況;如果鐵件部分未鍍上銅,會(huì)在潮濕的環(huán)境中形成原電池,鐵做負(fù)極.

解答 解:(1)鐵銹的成分為Fe2O3,能和酸反應(yīng)生成鹽和水,;離子方程式為:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O,故答案為:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O;
(2)①若X為碳棒,由于Fe比較活潑,為減緩鐵的腐蝕,應(yīng)使Fe為電解池的陰極即連接電源的負(fù)極,故K連接N處,故答案為:N;
②若X為鋅,開關(guān)K置于M處,Zn為陽(yáng)極被腐蝕,F(xiàn)e為陰極被保護(hù),該防護(hù)法稱為犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法,
故答案為:N;犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法;
(3)圖中若X為粗銅,此裝置為電鍍裝置,即在鐵件上鍍銅,陰極反應(yīng):Cu2++2e-=Cu,鐵件質(zhì)量增加3.2g即為銅的質(zhì)量,即增加銅的物質(zhì)的量n=$\frac{m}{M}$=$\frac{3.2g}{64g/mol}$=0.05mol,根據(jù)陰極反應(yīng)可知,當(dāng)陰極上有0.05mol銅析出時(shí),轉(zhuǎn)移0.1mol電子即0.1NA個(gè);如果鐵件部分未鍍上銅,會(huì)在潮濕的環(huán)境中形成原電池,鐵做負(fù)極,加快鐵的腐蝕,故答案為:0.1,在潮濕的環(huán)境中形成原電池.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原電池和電解池原理,根據(jù)原電池中正負(fù)極上得失電子及電極反應(yīng)式來(lái)分析解答即可,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.將2mol SO2和1mol O2氣體在1L的容器中混合,在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)?2SO3 (g).若經(jīng)過(guò)2s后測(cè)得SO3的濃度為0.6mol/L.試計(jì)算:
 (1)O2的化學(xué)反應(yīng)速率V(O2)=0.15mol/(L.s);
(2)2s時(shí)的O2濃度0.7mol/L.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.有四種化合物W、X、Y、Z,它們都是由短周期元素A、B、C、D、E中的兩種元素組成的.已知:
(a)A、B、C、D、E五種元素的原子序數(shù)依次增大,且A、D同主族,C、E同主族,B、C同周期.
(b)W由B、C組成,分子中原子個(gè)數(shù)比為B:C=1:2,固體易升華.
(c)X由A、C組成,分子中原子個(gè)數(shù)比為A:C=1:1.
(d)Y由C、D形成的離子化合物,且Y中相應(yīng)元素的微粒之比為:C:D=1:1.
(e)Z是由D、E形成的離子化合物,其中陽(yáng)離子比陰離子少一個(gè)電子層,陰、陽(yáng)離子數(shù)之比為1:2.
試回答下列各小題:
(1)各元素符號(hào):AHBCCODNaES
(2)W的電子式:
(3)X的結(jié)構(gòu)式:H-O-O-H.
(4)Y的電子式:
(5)Z的化學(xué)式:Na2S.
(6)寫出Y與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在2010年12月初農(nóng)興中學(xué)順利接受省級(jí)示范高中驗(yàn)收期間,學(xué)校租用了大量盆栽鮮花裝扮校園.為保證鮮花盛開,這些盆栽鮮花都施用了S-誘抗素劑,S-誘抗素的分子結(jié)構(gòu)如圖,下列關(guān)于該分子說(shuō)法正確的是( 。
A.S-誘抗素含有苯環(huán)、羥基、羰基、羧基
B.S-誘抗素能與NaHCO3反應(yīng)放出CO2
C.S-誘抗素的分子式為C14H20O4
D.1molS-誘抗素在一定條件下可分別與4molH2、2molNaOH發(fā)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.簡(jiǎn)單原子的原子結(jié)構(gòu)可用如圖的表示方法來(lái)形象表示,其中“黑球”表示質(zhì)子或電子,“白球”表示中子.則下列有關(guān)①、②、③的敘述中正確的是( 。
A.①、②、③互為同位素B.①、②、③互為同素異形體
C.①、②、③是三種化學(xué)性質(zhì)不同的核素D.①、②、③質(zhì)量數(shù)相同

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.已知某化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=$\frac{c(C{O}_{2})•C({H}_{2})}{c(CO)•c({H}_{2}O)}$,在不同的溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)值分別為:
t℃70080083010001200
K1.671.111.000.600.38
下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO (g)+H2O (g)?CO2 (g)+H2(g)
B.上述反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng)
C.如果在一定體積的密閉容器中加入CO2和H2各1 mol,5 min后溫度升高到830℃,此時(shí)測(cè)得CO2為0.4 mol時(shí),該反應(yīng)為平衡狀態(tài)
D.某溫度下,如果平衡濃度符合下列關(guān)系式:$\frac{c(C{O}_{2})}{3c(CO)}$=$\frac{c({H}_{2}O)}{5c({H}_{2})}$,判斷此時(shí)的溫度是1000℃

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.一定溫度下,反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志是( 。
A.c(N2)﹕c(H2)﹕c(NH3)=1﹕3﹕2
B.N2,H2和NH3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變
C.N2與H2的物質(zhì)的量之和是NH3的物質(zhì)的量的2倍
D.單位時(shí)間內(nèi)每增加1mol N2,同時(shí)增加3mol H2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.已知氧化性Br2>Fe3+.FeBr2溶液中通入一定量的Cl2,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:a Fe2++b Br-+c Cl2→d Fe3++e Br2+f Cl-下列選項(xiàng)中的數(shù)字與離子方程式中的a、b、c、d、e、f一一對(duì)應(yīng),其中不符合反應(yīng)實(shí)際的是( 。
A.2   4   3   2   2    6B.0   2   1    0   1   2
C.2   0   1   2   0    2D.2   2   2    2   1   4

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖中的A、B、C、D、E、F、G均為有機(jī)物(有些物質(zhì)未寫出),據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,D的名稱是乙醇.
(2)反應(yīng)①③④的反應(yīng)類型分別為水解反應(yīng)(取代反應(yīng))、酯化反應(yīng)(取代反應(yīng))和消去反應(yīng)
(3)除去F中雜質(zhì)C、D時(shí),最后要用分液的方法進(jìn)行混和物的分離,F(xiàn)產(chǎn)物從分液漏斗的上口倒出  (填“上口倒出”或“下口放出”).
(4)寫出反應(yīng)②的反應(yīng)方程式為

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案