由乙烯和其他無機(jī)原料合成環(huán)狀化合物.其合成過程如下(水及其他無機(jī)產(chǎn)物均已省略)

請(qǐng)分析后回答下列問題:
(1)寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型:①
 
、②
 
;
(2)D物質(zhì)中的官能團(tuán)名稱為
 
;
(3)物質(zhì)X與A互為同分異構(gòu)體,則X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
;
(4)A→B的反應(yīng)條件為
 
;
(5)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:C→D
 
;B+D→E
 
考點(diǎn):有機(jī)物的推斷
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:CH2=CH2和溴發(fā)生加成反應(yīng),生成A為CH2BrCH2Br,水解生成B為CH2OHCH2OH,氧化產(chǎn)物C為OHC-CHO,進(jìn)而被氧化為D為HOOC-COOH,B為CH2OHCH2OH與D為HOOC-COOH發(fā)生酯化反應(yīng)生成環(huán)酯E,結(jié)合有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)可解答該題.
解答: 解:CH2=CH2和溴發(fā)生加成反應(yīng),生成A為CH2BrCH2Br,水解生成B為CH2OHCH2OH,氧化產(chǎn)物C為OHC-CHO,進(jìn)而被氧化為D,為HOOC-COOH,B為CH2OHCH2OH與D為HOOC-COOH發(fā)生酯化反應(yīng)生成環(huán)酯E,
(1)由以上分析可知,①為CH2=CH2和溴發(fā)生加成反應(yīng),②為BCH2OHCH2OH與DHOOC-COOH發(fā)生酯化反應(yīng),故答案為:加成反應(yīng);酯化反應(yīng);
(2)由以上分析可知,D為HOOC-COOH,其中的官能團(tuán)名稱為羧基,故答案為:羧基;
(3)A為CH2BrCH2Br,對(duì)應(yīng)的同分異構(gòu)體為CH3-CHBr2,故答案為:CH3-CHBr2
(4)A→B的反應(yīng)CH2BrCH2Br水解生成B為CH2OHCH2OH,反應(yīng)條件為鹵代烴的水解即氫氧化鈉水溶液,加熱,故答案為:氫氧化鈉水溶液,加熱;
(5)由以上分析可知,C→D的化學(xué)方程式:OHC-CHO+O2
催化劑
HOOC-COOH;B為CH2OHCH2OH,D為HCCOC-COOH,二者發(fā)生酯化反應(yīng)生成環(huán)酯,則B+D→E反應(yīng)的方程式為CH2OHCH2OH+HCCOC-COOH
濃硫酸
+2H2O,
故答案為:OHC-CHO+O2
催化劑
HOOC-COOH;CH2OHCH2OH+HCCOC-COOH
濃硫酸
+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的合成,題目難度不大,注意把握常見有機(jī)物的性質(zhì)以及反應(yīng)條件和反應(yīng)類型,為中學(xué)階段考試熱點(diǎn)問題,在學(xué)習(xí)中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

表示下列用途或變化的離子方程式不正確的是( 。
A、泡沫滅火器滅火原理:Al3++3HCO3-=3CO2↑+Al(OH)3
B、純堿代替洗滌劑洗滌餐具:CO32-+H2O?HCO3-+OH-
C、明礬凈水原理:Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+
D、NaHCO3的水解:HCO3-+H2O?H3O++CO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸鈣是一種用途非常廣泛的產(chǎn)品,可用于生產(chǎn)硫酸、漂白粉等一系列物質(zhì).則下列說法正確的是( 。
A、CO、SO2、SO3均是酸性氧化物
B、工業(yè)上利用Cl2和澄清石灰水反應(yīng)來制取漂白粉
C、除去與水反應(yīng),圖3所示轉(zhuǎn)化反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng)
D、用CO合成CH3OH進(jìn)而合成HCHO的兩步反應(yīng),原子利用率均為100%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、配制5%NaCl溶液時(shí),將已準(zhǔn)確稱量的NaCl放入燒杯中并加適量的水?dāng)嚢枞芙?/span>
B、過濾時(shí)可用溫度計(jì)代替玻璃棒
C、分液時(shí)球形和梨形分液漏斗的活塞可以放在相同的位置
D、分液操作時(shí),先將分液漏斗中的下層液體放出,然后再將上層液體放出

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

丙酸丙酯是一種香料,可以用下面的方案合成:

(1)寫出A、B、C、D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A
 
、B
 
、C
 
、D
 
;
(2)D有很多同分異構(gòu)體,其中含有羧基的同分異構(gòu)體中,烴基上的一氯代物有2種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)分子式為 C4H6的某烴中所有的碳原子都在同一條直線上,則該烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(2)某烴的相對(duì)分子質(zhì)量為128.若該烴為脂肪烴,則分子式為
 
;若該烴為芳香烴,且分子中所有原子共面,則一氯代物有
 
種.
(3)某烴化學(xué)式為C8H10能使酸性KMnO4溶液褪色,溴水不能褪色,該烴具有
 
種同分異構(gòu)體,其中苯環(huán)上的一氯代物只有一種,該烴的名稱為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物A能發(fā)生銀鏡反應(yīng),并有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系.

請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)B所含官能團(tuán)的名稱是
 

(2)反應(yīng)①、②、③中,屬于加成反應(yīng)的是
 
 (填序號(hào)).
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 
.寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:
 

(4)物質(zhì)D有多種同分異構(gòu)體,寫出滿足下列條件的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

①既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能發(fā)生水解反應(yīng)
②有二個(gè)甲基.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)過量炭粉與氧化鐵(Fe2O3)反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究.
(1)提出假設(shè)
①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是
 
;
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是
 
;
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是
 
;
(2)設(shè)計(jì)方案
如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.
(3)查閱資料
氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)猓?qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)步驟
①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取4.80g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?br />③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水(足量)變渾濁;
④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú),冷卻至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為53.12g;
⑤過濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為3.00g.
步驟②、④中都分別通入N2,其作用分別為:
步驟②
 

步驟④
 
;
(5)數(shù)據(jù)處理
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(6)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化
該學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善.
①甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是
 
;
②從環(huán)境保護(hù)的角度,請(qǐng)你再提出一個(gè)優(yōu)化方案將此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是( 。
A、25℃時(shí),2LpH=1的H2SO4溶液中,SO42-數(shù)目為0.1NA
B、300 mL 2 mol/L蔗糖溶液中所含分子數(shù)為0.6 NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,V L CHCl3含有的碳原子數(shù)為
V
22.4
NA
D、1 mol OH-參與電解,反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA

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同步練習(xí)冊(cè)答案