100 mL 6 mol·L-1 H2SO4跟足量鋅粉反應(yīng)，在一定溫度下，為了減緩反應(yīng)進(jìn)行的速率，但又不影響生成氫氣的總量，可向反應(yīng)物中加入適量的（ ）
A．碳酸鈉固體B．硝酸鈉C．硫酸鉀固體D．醋酸鈉固體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知反應(yīng)，若則用單位時(shí)間內(nèi)的濃度變化表示的反應(yīng)速率是（   ）。
A．
B．
C．
D．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事實(shí)能說(shuō)明影響化學(xué)反應(yīng)速率的決定性因素是反應(yīng)物本身性質(zhì)的是(    )
A．Cu能與濃HNO3反應(yīng)，而不與濃鹽酸反應(yīng)
B．Cu與濃HNO3反應(yīng)比與稀HNO3反應(yīng)快
C．N2與O2在常溫、常壓下不反應(yīng)，放電時(shí)可反應(yīng)
D．Cu與濃H2SO4反應(yīng)，而不與稀H2SO4反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某一反應(yīng)物的濃度為3mol/L,經(jīng)5秒鐘后,濃度變?yōu)?mol/L,則這5秒里該反應(yīng)物的平均反應(yīng)速率是                                                         （        ）
A．0.2 mol/sB．0.2 mol·L/sC．0.2 mol/（L·s）D．12 mol/（L·min）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于反應(yīng)M+NP如果溫度每升高10℃，反應(yīng)速率增加為原來(lái)的3倍。在10℃時(shí)完成反應(yīng)的10%需要54min，將溫度提高到400C完成反應(yīng)的10%需要的時(shí)間為
A．2minB．3minC．6minD．9min

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

在容積為2L的密閉容器中進(jìn)行如下反應(yīng):A(g) + 2B(g) 3C(g)+nD(g), 開(kāi)始時(shí)A為4 mol,B為6 mol;5 min末時(shí)測(cè)得C的物質(zhì)的量為3 mol,用D表示的化學(xué)反應(yīng)速率v(D)為0.2 mol/(L· min)。
計(jì)算: (1)5 min末A的物質(zhì)的量濃度為               
(2)前5 min內(nèi)用B表示的化學(xué)反應(yīng)速率v(B)為                      
(3)化學(xué)方程式中n值為       
(4)此反應(yīng)在四種不同情況下的反應(yīng)速率分別為:
①v(A )="5" mol/( L·min )              ②v( B )="6" mol/( L·min )
③v(C)="4.5" mol/( L·min )             ④v(D )="8" mol/( L·min )
其中反應(yīng)速率最快的是        (填編號(hào))

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將固體NH4I置于密閉容器中，在某溫度下發(fā)生如下反應(yīng)：
NH4I(s)  NH3(g) ＋ HI(g)
2HI(g)  H2(g) ＋ I2 (g)
2min后，測(cè)得c(H2) =" 0.5" mol·L－1，c(HI) =" 4" mol·L－1，若上述反應(yīng)速率用v(NH3)表示，下列速率正確的是（  ）
A．0.5 mol·L－1·min－1B．2.5 mol·L－1·min－1
C．2 mol·L－1·min－1D．5 mol·L－1·min－1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

反應(yīng)C(s)十H2O(g) CO(g)十H2(g) 在一密閉容器中進(jìn)行，下列條件的改變能使反應(yīng)速率減小的是
A．減少C的量B．容積不變，增加水蒸氣的量
C．升溫D．壓強(qiáng)不變，充入Ne

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

假如你是某化工廠的總工程師，為了加快化學(xué)反應(yīng)速率進(jìn)而提高經(jīng)濟(jì)效益，你應(yīng)優(yōu)先考慮的措施是
A．選用適宜的催化劑B．采用高壓
C．采用高溫D．增大反應(yīng)物的濃度

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