下列敘述正確的是(　　)

A．Fe分別與氯氣和稀鹽酸反應(yīng)得到不同的氯化物

B．某無(wú)色溶液中通入Cl2，溶液變?yōu)榈S色，再加入淀粉溶液，溶液變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明原溶液中存在I－

C．CO2、NO2、SO2都能與H2O反應(yīng)，其反應(yīng)原理相同

D．C、N、S三種單質(zhì)直接與O2反應(yīng)都能生成兩種氧化物


解析：選AB　A項(xiàng)，鐵和氯氣反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，正確；B項(xiàng)，淀粉遇碘變藍(lán)色，淀粉溶液變藍(lán)色，說(shuō)明含有碘單質(zhì)，碘溶于水呈黃色，原溶液呈無(wú)色，說(shuō)明原溶液中不含碘單質(zhì)，所以碘單質(zhì)只能是氯氣和碘離子反應(yīng)生成的，則原溶液中含有碘離子，正確；C項(xiàng)，二氧化碳、二氧化硫與水反應(yīng)是化合反應(yīng)且不是氧化還原反應(yīng)，二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，屬于氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)原理不同，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，碳單質(zhì)直接和氧氣反應(yīng)能生成一氧化碳和二氧化碳，氮?dú)庵苯雍脱鯕夥磻?yīng)只生成一氧化氮，硫和氧氣直接反應(yīng)只生成二氧化硫，錯(cuò)誤。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


中和熱是指酸跟堿發(fā)生中和反應(yīng)生成lmol H2O所放出的熱量。某學(xué)生想通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量來(lái)計(jì)算中和熱。他將50mL0.5mol/L的鹽酸與50mL0.55mol/L的NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1) 從實(shí)驗(yàn)裝置上看，圖中尚缺少的一種玻璃用品是____________，燒杯間填滿碎塑料泡沫的作用是_________________________。

(2) 大燒杯上如不蓋硬紙板，則求得的中和熱數(shù)值_______(填“偏大”、“偏小’、“無(wú)影響”)

(3) 實(shí)驗(yàn)中改用60 mL 0.50 mol/L的鹽酸跟50mL 0.55 mol/L的NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng)，與上述實(shí)驗(yàn)相比,所求中和熱的數(shù)值會(huì)________(填“相等”或“不相等”)，理由是______________________。

(4)設(shè)50mL0.5mol/L的鹽酸與50mL0.55mol/L的NaOH溶液反應(yīng)的反應(yīng)熱為△H1，25mL0.5mol/L的濃硫酸與50mL0.55mol/L的NaOH溶液反應(yīng)的反應(yīng)熱為△H2， 50mL0.5mol/L的醋酸與50mL0.55mol/L的NaOH溶液反應(yīng)的反應(yīng)熱為△H3，則△H1、△H2、△H3的關(guān)系是 。(用“＞”“＜”或“＝”連接)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象或反應(yīng)，與原理解釋符合因果關(guān)系的是(　　)

現(xiàn)象或反應(yīng)

原理解釋

A

鋁箔在酒精燈火焰上加熱熔化但不滴落

鋁的金屬性不活潑，不能與氧氣反應(yīng)[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)]

B

硫與氧氣只有在加熱條件下才能進(jìn)行反應(yīng)

該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

C

向碳酸鈉和氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，溶液都呈紅色

碳酸鈉和氫氧化鈉都是堿

D

常溫下，鋁制容器可用于盛裝冷的濃硫酸

常溫下，鋁遇冷的濃硫酸發(fā)生鈍化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論均不正確的是(　　)

選項(xiàng)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

將濃硫酸滴到蔗糖表面

固體變黑膨脹

濃硫酸有脫水性和強(qiáng)氧化性

B

常溫下將Al片放入濃硝酸中

無(wú)明顯現(xiàn)象

Al與濃硝酸發(fā)生鈍化

C

將一小塊Na放入無(wú)水乙醇中

產(chǎn)生氣泡

Na能置換出醇羥基中的氫

D

將水蒸氣通過(guò)灼熱的鐵粉

粉末變紅

鐵與水在高溫下發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，滿足下圖物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的選項(xiàng)是(　　)

　

選項(xiàng)

X

Y

Z

A

Na

NaOH

NaHCO3

B

Cu

CuSO4

Cu(OH)2

C

C

CO

CO2

D

Si

SiO2

H2SiO3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況，設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)：

(1)先關(guān)閉活塞a，將6.4 g銅片和10 mL 18 mol/L的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱至反應(yīng)完成，發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余。再打開(kāi)活塞a，將氣球中的氧氣緩緩擠入圓底燒瓶，最后銅片完全消失。

①寫(xiě)出上述過(guò)程中圓底燒瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

打開(kāi)活塞a之前___________________________________________________；

打開(kāi)活塞a之后___________________________________________________。

②B是用來(lái)收集實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體的裝置，但集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管未畫(huà)全，請(qǐng)直接在圖上把導(dǎo)管補(bǔ)充完整。

(2)實(shí)際上，在打開(kāi)活塞a之前硫酸仍有剩余。為定量測(cè)定余酸的物質(zhì)的量，甲、乙兩學(xué)生進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)：

①甲學(xué)生設(shè)計(jì)的方案是：先測(cè)定銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2的量，再通過(guò)計(jì)算確定余酸的物質(zhì)的量。他測(cè)定SO2的方法是將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)裝置D，從而測(cè)出裝置A產(chǎn)生氣體的體積(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下)。你認(rèn)為甲學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中D裝置中的試劑為_(kāi)_____________________(填化學(xué)式)。

②乙學(xué)生設(shè)計(jì)的方案是：將反應(yīng)后的溶液冷卻后全部移入到燒杯中稀釋?zhuān)凑_操作配制100 mL溶液，再取20 mL于錐形瓶中，用________作指示劑，用標(biāo)準(zhǔn)氫氧化鈉溶液進(jìn)行滴定[已知：Cu(OH)2開(kāi)始沉淀的pH約為5]，選擇該指示劑的理由為_(kāi)_________________________________________________；再求出余酸的物質(zhì)的量，若耗去a mol/L氫氧化鈉溶液b mL，則原余酸的物質(zhì)的量為_(kāi)_______mol(用含a、b的表達(dá)式來(lái)表示)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空。

 

(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________，名稱(chēng)是________。

(2)①的反應(yīng)類(lèi)型是________，②的反應(yīng)類(lèi)型是________。

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


丙烯醇(CH2===CH—CH2OH)可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有

(　　 )

①加成�、谘趸、廴紵、芗泳邸、萑〈�

A．僅①②③  B．僅①②③④

C．①②③④⑤  D．僅①③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)能發(fā)生消去反應(yīng)，但不能發(fā)生催化氧化反應(yīng)的是

(　　 )

A．

B．(CH3)2CHOH

C．CH3CH2C(CH3)2CH2OH

D．CH3CH2C(CH3)2OH

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