7.甲醇是人們開發(fā)和利用的一種新能源.已知:
①2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H1=-571.8kJ•mol-1
②CH3OH(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2(g)+2H2(g)△H2=-192.9kJ•mol-1
(1)甲醇蒸氣完全燃燒的熱化學(xué)方程式為CH3OH(g)+$\frac{3}{2}$O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H2=-764.7kJ/mol
(2)反應(yīng)②中的能量變化如圖所示,該反應(yīng)為放(吸或放)熱反應(yīng),△H2=E1-E2kJ•mol-1.(用E1、E2表示)
(3)H2(g)的燃燒熱為285.9 kJ•mol-1

分析 (1)②+①得CH3OH(g)+$\frac{3}{2}$O2(g)═CO2(g)+2H2O(l),依據(jù)蓋斯定律計(jì)算反應(yīng)熱,寫出熱化學(xué)方程式;
(2)反應(yīng)焓變△H=生成物總能量-反應(yīng)物總能量;
(3)燃燒熱的概念是1mol可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定氧化物放出的熱量.

解答 解:(1)①2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H1=-571.8kJ/mol;
②CH3OH(g)+$\frac{3}{2}$O2(g)═CO2(g)+2H2(g)△H2=-192.9kJ/mol;
由蓋斯定律②+①得到甲醇蒸氣完全燃燒的熱化學(xué)反應(yīng)方程式為:CH3OH(g)+$\frac{3}{2}$O2(g)═CO2(g)+2H2O△H2=-764.7kJ/mol;
故答案為:CH3OH(g)+$\frac{3}{2}$O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H2=-764.7kJ/mol;
(2)反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,為放熱反應(yīng),反應(yīng)②中的能量變化如圖所示,依據(jù)圖象分析,反應(yīng)焓變△H=生成物總能量-反應(yīng)物總能量,△H2=E1-E2,
故答案為:放;E1-E2kJ•mol-1;
(3)燃燒熱的概念是1mol可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定氧化物放出的熱量,2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H1=-571.8kJ/mol,則氫氣燃燒熱為285.9KJ/mol,
故答案為:285.9 kJ•mol-1

點(diǎn)評(píng) 本題考查反應(yīng)熱與能量,為高頻考點(diǎn),題目涉及反應(yīng)熱的計(jì)算、熱化學(xué)方程式的書寫、燃燒熱的概念,明確蓋斯定律計(jì)算反應(yīng)熱的方法是解題關(guān)鍵,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2017屆廣東省山一高三上第二次統(tǒng)測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在通風(fēng)廚中進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是( )

步驟

現(xiàn)象

Fe表面產(chǎn)生大量無色氣泡,液面上方變?yōu)榧t棕色

Fe表面產(chǎn)生少量紅棕色氣泡后,迅速停止

Fe、Cu接觸后,其表面均產(chǎn)生紅棕色氣泡

A.I中氣體由無色變?yōu)榧t棕色的化學(xué)方程式:2NO+O2===2NO2

B.II中的現(xiàn)象說明Fe表面形成致密的氧化膜,阻止Fe進(jìn)一步反應(yīng)

C.對(duì)比I、II中的現(xiàn)象,說明稀HNO3的氧化性強(qiáng)于濃HNO3

D.針對(duì)III中的現(xiàn)象,在Fe、Cu之間連接電流計(jì),可判斷Fe是否被氧化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某課外活動(dòng)小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸的實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣.為了驗(yàn)證甲、乙兩同學(xué)的判斷是否正確,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,已知C裝置為黑色的粉末狀物質(zhì)(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體X,且該反應(yīng)裝置已略去).

請(qǐng)回答:
(1)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的離子方程式是Zn+2H+=Zn2++H2
(2)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是檢查裝置的氣密性
(3)A中加入的試劑作用是檢驗(yàn)SO2;B中加入的試劑可能是濃H2SO4,E中加入的試劑如果是堿石灰,其作用為防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入D中.
(4)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:C中:黑色粉末變成紅色,D中:白色粉末變成藍(lán)色.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.(1)某同學(xué)做如圖實(shí)驗(yàn),以檢驗(yàn)反應(yīng)中的能量變化.

實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后(a)中溫度升高,由此可以判斷(a)中反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(b)中溫度降低,根據(jù)能量守恒定律,(b)中反應(yīng)物的總能量應(yīng)該低于其生成物的總能量.
(2)下列反應(yīng):
①氫氧化鈉與硫酸,②一氧化碳與氧氣,③八水合氫氧化鋇與氯化銨,④金屬銅與硝酸銀.
其中(用序號(hào)填空):能設(shè)計(jì)成原電池的反應(yīng)是②④.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制各乙酸乙酯(如圖1):

(1)制各乙酸乙酯化學(xué)方程式為:CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O;
(2)燒瓶B中加幾塊碎瓷片,其作用是防止暴沸,長(zhǎng)導(dǎo)管L的作用是冷凝兼導(dǎo)氣.
(3)圖1方案有明顯缺陷,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)建議:C中水換成飽和碳酸鈉溶液.經(jīng)改進(jìn)后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是C燒杯里液體分層,上層液體具有果香味、且呈油狀.簡(jiǎn)述分離乙酸乙酯的操作方法:將C燒杯里液體混合物用玻璃棒引流注入分液漏斗里,靜置、分層,打開分液漏斗活塞,將下層碳酸鈉等無機(jī)層液體放入燒杯里,上層乙酸乙酯液體從上口倒出.需要用到圖2的下列儀器有afg(填代號(hào)).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.俗話說,“陳酒老醋特別香”,其原因是酒在儲(chǔ)存過程中生成了有香味的乙酸乙酯,在實(shí)驗(yàn)室里我們也可以用如圖所示的裝置來模擬該過程.請(qǐng)回答下列問題:
(1)濃硫酸的作用是:①催化劑②吸水劑.
(2)裝置中通蒸氣的導(dǎo)管只能插到飽和碳酸鈉溶液的液面處,不能插入溶液中,目的防止倒吸,長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是將反應(yīng)生成的乙酸乙酯蒸氣冷凝.
(3)若要把制得的乙酸乙酯分離出來,應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是分液.
(4)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),最好向試管甲中加入幾塊碎瓷片,其目的是防止暴沸.
(5)實(shí)驗(yàn)室可用乙醇來制取乙烯,將生成的乙烯通入溴的四氯化碳溶液,反應(yīng)后生成物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
(6)生成乙酸乙酯的反應(yīng)是可逆反應(yīng),反應(yīng)物不能完全轉(zhuǎn)化為生成物,反應(yīng)一段時(shí)間后,就達(dá)到了該反應(yīng)的限度,即達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài).下列描述能說明該反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是②④⑤(填序號(hào)).
①單位時(shí)間里,生成1mol乙酸乙酯,同時(shí)生成1mol水
②單位時(shí)間里,生成1mol乙酸乙酯,同時(shí)生成1mol乙酸
③單位時(shí)間里,消耗1mol乙醇,同時(shí)消耗1mol乙酸
④正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等
⑤混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在實(shí)驗(yàn)室我們也可以用右圖所示的裝置制取乙酸乙酯.
回答下列問題:
(1)在大試管中配制一定比例的乙醇、乙酸和濃硫酸的混合液的方法是:先在大試管中加入乙醇,然后慢慢向其中注入硫酸,并不斷攪拌,冷卻后向裝有乙醇和濃硫酸的混合物的大試管中加入乙酸.
(2)濃硫酸的作用是:①催化劑;②吸水劑.
(3)飽和碳酸鈉溶液的主要作用是除去乙酸,溶解乙醇,利于酯的分層析出.
(4)裝置中通蒸氣的導(dǎo)管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上,不能插入溶液中,其目的是防止倒吸.
(5)若要把制得的乙酸乙酯分離出來,應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是分液.
(6)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)還向盛乙酸和乙醇的試管里加入幾塊碎瓷片,其目的是防止暴沸.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知硫酸亞鐵銨晶體為淺綠色,易溶于水、不溶于乙醇,在水中的溶解度比FeSO4和(NH42SO4都要。荒芩;具有還原性,但比硫酸亞鐵穩(wěn)定.以下是將綠礬(FeSO4•7H2O)、硫酸銨以相等物質(zhì)的量混合可制得摩爾鹽晶體的流程圖.
(已知:(NH42SO4+FeSO4+6H2O?(NH42SO4•FeSO4•6H2O↓)根據(jù)圖回答:

(1)步驟1中Na2CO3的主要作用是除去鐵屑表面的油污.
(2)步驟2中鐵屑過量的目的是(用離子方程式表示):Fe+2Fe3+=3Fe2+.步驟2中溶液趁熱過濾的原因是防止溶液冷卻時(shí),F(xiàn)eSO4因析出而損失.
(3)步驟3中,加入(NH42SO4固體后,應(yīng)加熱到溶液表面出現(xiàn)晶膜時(shí),停止加熱.為什么不能蒸干?蒸干時(shí)溶液中的雜質(zhì)離子會(huì)被帶入晶體中,晶體會(huì)受熱分解或氧化.需經(jīng)過的實(shí)驗(yàn)操作包括:蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、減壓過濾(或抽濾)等得到較為干燥
的晶體.步驟3中制得的晶體要用無水乙醇洗滌的目的是利用乙醇的揮發(fā),除去晶體表面附著的水分.
(4)摩爾鹽產(chǎn)品中離子的檢驗(yàn):
甲同學(xué)提出可以用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙、稀鹽酸和Ba(OH)2溶液檢驗(yàn)出這三種離子.
乙同學(xué)提出檢驗(yàn)產(chǎn)品中的Fe2+,可以用KSCN溶液和另一種試劑氯水或H2O2等來檢驗(yàn),試簡(jiǎn)述乙同學(xué)操作和現(xiàn)象:先加KSCN無明顯現(xiàn)象,后加氯水,溶液顯血紅色.
(5)產(chǎn)品中Fe2+的定量分析:
制得的摩爾鹽樣品中往往含有極少量的Fe3+.為了測(cè)定摩爾鹽產(chǎn)品中Fe2+的含量,一般采用在酸性下用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)液滴定的方法.
稱取4.0g的摩爾鹽樣品,溶于水,并加入適量稀硫酸.用0.2mo1/L KMnO4溶液滴定,當(dāng)溶液中Fe2+ 全部被氧化時(shí),消耗KMnO4溶液體積10.00mL.
①本實(shí)驗(yàn)的指示劑D.
A.酚酞        B.甲基橙         C.石蕊       D.不需要
②KMnO4溶液置于酸式(酸式、堿式)滴定管中
③產(chǎn)品中Fe2+的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.下面是甲、乙、丙三位同學(xué)制取乙酸乙酯的過程,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)任務(wù).
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹恐迫∫宜嵋阴?br />【實(shí)驗(yàn)原理】甲、乙、丙三位同學(xué)均采取乙醇、乙酸與濃硫酸混合共熱的方法制取乙酸乙酯.
【裝置設(shè)計(jì)】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列三套實(shí)驗(yàn)裝置:
請(qǐng)從甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置中選擇一種作為實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的裝置,較合理的是乙、丙(選填“甲”、“乙”、“丙”).

【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)用酒精燈對(duì)試管①加熱;(2)將試管①固定在鐵架臺(tái)上(3)按所選擇的裝置組裝儀器,在試管①中先加入3mL乙醇,并在搖動(dòng)下緩緩加入2mL濃硫酸充分搖勻,冷卻后再加入2mL冰醋酸并加入碎瓷片;(4)在試管②中加入適量的飽和Na2CO3溶液,并滴加幾滴酚酞溶液;(5)當(dāng)觀察到試管②中有明顯現(xiàn)象時(shí)停止實(shí)驗(yàn).
【問題討論】a.用序號(hào)寫出該實(shí)驗(yàn)的步驟(3)(2)(4)(1)(5);
b.裝好實(shí)驗(yàn)裝置,加入藥品前還應(yīng)檢查檢查裝置的氣密性;
c.寫出試管①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(注明反應(yīng)條件)CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O;
d.步驟(5)可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是液面上有無色油狀液體生成,可聞到香味,紅色逐漸變淺,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,可用分液漏斗(填儀器名稱)將乙酸乙酯粗品分離出來.
e.步驟(2)中將加入乙醇與加入濃硫酸的順序顛倒會(huì)出現(xiàn)的后果是乙醇加到濃硫酸中,少量的乙醇接觸硫酸,放出的熱量能使液體飛濺.

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同步練習(xí)冊(cè)答案