在含有FeCl3和BaCl2的酸性溶液中，通入足量的SO2后有白色沉淀生成，過(guò)濾后，向溶液中滴加KSCN溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，下列敘述不正確的是（　�。�

　

A．

白色沉淀不含BaSO3

B．

溶液的酸性減弱

　

C．

白色沉淀是BaSO4

D．

FeCl3全部被還原為FeCl2


考點(diǎn)：

二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)．

專題：

氧族元素．

分析：

在FeCl3的酸性溶液中，通入足量的SO2后，發(fā)生反應(yīng)為：2Fe3++SO2+2H2O═2Fe2++SO42﹣+4H+，反應(yīng)后溶液顯示酸性，Ba2++SO42﹣=BaSO4↓，過(guò)濾后，向溶液中滴加KSCN溶液，溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明溶液中不存在鐵離子，據(jù)此分析解答．

解答：

解：在FeCl3的酸性溶液中，通入足量的SO2后，發(fā)生反應(yīng)為：2Fe3++SO2+2H2O═2Fe2++SO42﹣+4H+，反應(yīng)后溶液顯示酸性，Ba2++SO42﹣=BaSO4↓，過(guò)濾后，向溶液中滴加KSCN溶液，溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明溶液中不存在鐵離子，

A．亞硫酸酸性小于硫酸，所以不可能生成BaSO3，故A正確；

B．根據(jù)以上分析知，溶液中生成硫酸，所以溶液的酸性增強(qiáng)，故B錯(cuò)誤；

C．氯化鐵和二氧化硫生成的硫酸根離子與鋇離子反應(yīng)生成BaSO4沉淀，故C正確；

D．通過(guò)以上分析知，溶液中氯化鐵完全被氧化生成氯化亞鐵，故D正確；

故選B．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查氯化鐵、二氧化硫的性質(zhì)，明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵，會(huì)正確書(shū)寫相應(yīng)的離子方程式，題目難度不大．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有乙酸和鏈狀單烯烴的混合物，若其中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a ，則碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(　　)

A．3a/4          B．12 (1-a)/13            C．(1-a)/7          D．6(1-a)/7

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜。某學(xué)習(xí)小組以Mg(NO3)2為研究對(duì)象，擬通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物，提出如下4種猜想：

甲：Mg(NO3)2、NO2、O2   乙：MgO、NO2、O2  丙：Mg3N2、O2     �。篗gO、NO2、N2

（1）實(shí)驗(yàn)前，小組成員經(jīng)討論認(rèn)定猜想丁不成立，理由是_____________。

查閱資料得知：2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O

針對(duì)甲、乙、丙猜想，設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（圖中加熱、夾持儀器等均省略）：

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程

①取器連接后，放人固體試劑之前，關(guān)閉k，微熱硬質(zhì)玻璃管（A），觀察到E 中有氣泡連續(xù)放出，表明________

②稱取Mg(NO3)2固體3 .79 g置于A中，加熱前通人N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣，其目的是________；關(guān)閉K，用酒精燈加熱時(shí)，正確操作是先________然后固定在管中固體部位下加熱。

③觀察到A 中有紅棕色氣體出現(xiàn)，C、D 中未見(jiàn)明顯變化。

④待樣品完全分解，A 裝置冷卻至室溫、稱量，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為1 . 0g

⑤取少量剩余固體于試管中，加人適量水，未見(jiàn)明顯現(xiàn)象。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論

① 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想_______是正確的。

② 根據(jù)D 中無(wú)明顯現(xiàn)象，一位同學(xué)認(rèn)為不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2，因?yàn)槿粲蠴2，D中將發(fā)生氧化還原反應(yīng)：_____________________（填寫化學(xué)方程式），溶液顏色會(huì)退去；小組討論認(rèn)定分解產(chǎn)物中有O2存在，未檢側(cè)到的原因是_____________________。

③ 小組討論后達(dá)成的共識(shí)是上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍不完善，需改進(jìn)裝里進(jìn)一步研究。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)”已走進(jìn)課堂，下列做法符合“綠色化學(xué)”的是  ①實(shí)驗(yàn)室收集氨氣采用圖所示裝置�、趯�(shí)驗(yàn)室中做氯氣與鈉的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用圖所示裝置　③實(shí)驗(yàn)室中用玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水做氨氣與酸生成銨鹽的實(shí)驗(yàn)�、軐�(shí)驗(yàn)室中采用圖所示裝置進(jìn)行銅與稀硝酸的反應(yīng)（　　）

　  A．②③④         B． ①②③            C． ①②④            D． ①③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將2a L　Al2（SO4）3和（NH4）2SO4的混合物溶液分為兩等份，其中一份加入b mol BaCl2，恰好使溶液中的SO42﹣離子完全沉淀；另一份加入足量強(qiáng)堿并加熱可得到c mol NH3氣，則原混合溶液中的Al3+離子濃度（mol/L）為（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某短周期非金屬元素的原子核外最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的一半，該元素（　�。�

　

A．

在自然界中只以化合態(tài)的形式存在

B．

單質(zhì)常用作半導(dǎo)體材料和光導(dǎo)纖維

　

C．

最高價(jià)氧化物不與酸反應(yīng)

D．

氣態(tài)氫化物比甲烷穩(wěn)定

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列措施有利于節(jié)能減排、改善環(huán)境質(zhì)量的是

①研制開(kāi)發(fā)新型燃料電池汽車，減少機(jī)動(dòng)車尾氣污染     ②開(kāi)發(fā)推廣太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等能源　   ③使用填埋法處理未經(jīng)分類的生活垃圾　 ④推廣使用燃煤脫硫技術(shù)，防治SO2污染　

A．①②④　　　　B．①②        C．①②③④         D．③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬銅不溶于稀硫酸，可溶于鐵鹽溶液生成銅鹽與亞鐵鹽�，F(xiàn)將一定量的銅片加入到100 mL稀硫酸和硫酸鐵的混合溶液中，銅片完全溶解。 
(1)寫出銅溶于上述混合溶液的離子方程式                 。
(2)若在如圖Ⅰ所示的裝置中發(fā)生(1)中的反應(yīng)，則X極是

　　　　 （“正極”或“負(fù)極”），電極反應(yīng)式是　　　　　　
(3)銅完全溶解時(shí)，所得溶液中Fe3＋、Cu2＋、H＋三種陽(yáng)離子的濃

度均為0.2 mol/L（假設(shè)溶液體積不變），若用電解方法回收銅，

裝置如圖Ⅱ所示。

①電解開(kāi)始階段，陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為               ，

陰極的電極反應(yīng)式為                   。

②判斷溶液中的Cu2+已完全析出的現(xiàn)象是                   。

當(dāng)Cu2+恰好完全析出時(shí)，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量             。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)把SO2通入裝有1mol/LBaCl2溶液的試管中，出現(xiàn)了白色渾濁物。

（1）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)沉淀溶解平衡原理查閱了工具書(shū)上的相關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)計(jì)算推導(dǎo)得出：常溫下即使把SO2通入1mol/L BaCl2溶液中至飽和，也不可能生成BaSO3沉淀，故白色渾濁物只能是BaSO4。你認(rèn)為所查閱的數(shù)據(jù)為：                           。

（2）二氧化硫通入氯化鋇溶液中理論上不產(chǎn)生沉淀，而實(shí)際受到空氣和溶液中氧氣的影響很快便能觀察到沉淀現(xiàn)象．為了避免產(chǎn)生沉淀，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

①氣密性檢查完好后，在裝置A中的多孔隔板上放上鋅粒，通過(guò)        全【品教學(xué)網(wǎng)， 用后離不了！注入稀硫酸．打開(kāi)活塞，將產(chǎn)生的氫氣導(dǎo)入到后續(xù)裝置．

②D中氣泡均勻冒出并驗(yàn)純?nèi)酒方虒W(xué)網(wǎng)， 用后離不了！后關(guān)閉活塞，將裝置D的導(dǎo)管插入燒杯中。

③通過(guò)裝置B的         全【品教學(xué)網(wǎng)， 用后離不了！滴加濃硫酸，產(chǎn)生的氣體進(jìn)入到BaCl2溶液中，溶液保持澄清。

④打開(kāi)活塞，將產(chǎn)生的氫氣導(dǎo)入后續(xù)裝置一段時(shí)間。

⑤將盛有BaCl2溶液的試管從裝置中取出，拔去橡皮塞用膠頭滴管伸入到苯層下方滴加雙氧水，隨即出現(xiàn)白色渾濁，滴加稀鹽酸并振蕩，白色渾濁不消失。

⑥拆卸裝置，清洗儀器，處理剩余藥品。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（2）實(shí)驗(yàn)步驟①和③的空白處使用的儀器名稱分別為           、         全【品教學(xué)網(wǎng)， 用后離不了！；

（3）反應(yīng)開(kāi)始前，先向制取SO2的裝置中通入純凈的A中產(chǎn)生的氫氣，其作用是：       。

（4）裝置C中苯的作用是                            。

（5）裝置D的目的是                                        全【品教學(xué)網(wǎng)， 用后離不了！

（6）寫出實(shí)驗(yàn)步驟⑤試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式             、                 全【品教學(xué)網(wǎng)， 用后離不了�。�

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