固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜。某學(xué)習(xí)小組以Mg(NO3)2為研究對(duì)象,擬通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物,提出如下4種猜想:
甲:Mg(NO3)2、NO2、O2 乙:MgO、NO2、O2 丙:Mg3N2、O2 。篗gO、NO2、N2
(1)實(shí)驗(yàn)前,小組成員經(jīng)討論認(rèn)定猜想丁不成立,理由是_____________。
查閱資料得知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
針對(duì)甲、乙、丙猜想,設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①取器連接后,放人固體試劑之前,關(guān)閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管(A),觀察到E 中有氣泡連續(xù)放出,表明________
②稱取Mg(NO3)2固體3 .79 g置于A中,加熱前通人N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是________;關(guān)閉K,用酒精燈加熱時(shí),正確操作是先________然后固定在管中固體部位下加熱。
③觀察到A 中有紅棕色氣體出現(xiàn),C、D 中未見(jiàn)明顯變化。
④待樣品完全分解,A 裝置冷卻至室溫、稱量,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為1 . 0g
⑤取少量剩余固體于試管中,加人適量水,未見(jiàn)明顯現(xiàn)象。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論
① 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想_______是正確的。
② 根據(jù)D 中無(wú)明顯現(xiàn)象,一位同學(xué)認(rèn)為不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2,因?yàn)槿粲蠴2,D中將發(fā)生氧化還原反應(yīng):_____________________(填寫(xiě)化學(xué)方程式),溶液顏色會(huì)退去;小組討論認(rèn)定分解產(chǎn)物中有O2存在,未檢側(cè)到的原因是_____________________。
③ 小組討論后達(dá)成的共識(shí)是上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍不完善,需改進(jìn)裝里進(jìn)一步研究。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某種聚合物鋰離子電池放電時(shí)的反應(yīng)為L(zhǎng)i1-xCoO2+LixC6=6C+LiCoO2,其電池如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.放電時(shí),LixC6發(fā)生氧化反應(yīng)
B.充電時(shí),Li+通過(guò)陽(yáng)離子交換膜從左向右移動(dòng)
C.充電時(shí)將電池的負(fù)極與外接電源的負(fù)極相連
D.放電時(shí),電池的正極反應(yīng)為L(zhǎng)i1-xCoO2+xLi++xe-=LiCoO2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)能相互反應(yīng)得到Al(OH)3的是( )
A.Al跟NaOH溶液共熱
B.少量Al(NO3)3跟大量的NaOH溶液
C.Al2O3和水共熱
D.Al2(SO4)3和過(guò)量的氨水
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧化銅是一種黑色固體,可溶于稀硫酸。某同學(xué)想知道是稀硫酸中的哪種微粒(H2O、H+、SO)能使氧化銅溶解。請(qǐng)你和他一起通過(guò)圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)。
(1)你提出的假設(shè)是___________________________________________。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ可以證明_______________________________________________。
(3)要證明另外兩種微粒能否溶解氧化銅,還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ,在Ⅲ中應(yīng)該加入____________。
(4)探究結(jié)果為_(kāi)_____________________________________________。
你認(rèn)為除實(shí)驗(yàn)Ⅱ所用試劑外,還能夠溶解氧化銅的一種常見(jiàn)物質(zhì)是____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
H2O2是一種綠色氧化還原試劑,在化學(xué)研究中應(yīng)用廣泛。
(1)某小組擬在同濃度Fe3+的催化下,探究H2O2濃度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響。限選試劑與儀器:30% H2O2、0.1mol∙L-1Fe2(SO4)3、蒸餾水、錐形瓶、雙孔塞、水槽、膠管、玻璃導(dǎo)管、量筒、秒表、恒溫水浴槽、注射器
①寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)H2O2分解反應(yīng)方程式并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:____________
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:在不同H2O2濃度下,測(cè)定 ____________________________________(要求所測(cè)得的數(shù)據(jù)能直接體現(xiàn)反應(yīng)速率大。
③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置,完成圖20的裝置示意圖。
④參照下表格式,擬定實(shí)驗(yàn)表格,完整體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)方案(列出所選試劑體積、需記錄的待測(cè)物理量和所擬定的數(shù)據(jù);數(shù)據(jù)用字母表示)。
物理量 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | V[0.1mol·L-1Fe2(SO4)3]/mL | …… | |
1 | a | …… | |
2 | a | …… |
(2)利用圖21(a)和21(b)中的信息,按圖21(c)裝置(連能的A、B瓶中已充有NO2氣體)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。可觀察到B瓶中氣體顏色比A瓶中的_________(填“深”或“淺”),其原因是______________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用FeCl3溶液腐蝕印刷電路板上的銅,所得溶液中加入鐵粉。對(duì)加入鐵粉充分反應(yīng)后的溶液分析合理的是( )
A.若無(wú)固體剩余,則溶液中一定有Fe3+ B.若有固體存在,則溶液中一定有Fe2+
C.若溶液中有Cu2+,則一定沒(méi)有固體析出 D.若溶液中有Fe2+,則一定有Cu析出
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知兩個(gè)羥基同時(shí)連在同一個(gè)碳原子上時(shí)結(jié)構(gòu)是不穩(wěn)定的,它將發(fā)生脫水反應(yīng),例如:CH3CH(OH)2→CH3CHO +H2O,現(xiàn)有分子式為C9H8O2Br2的物質(zhì)M,已知E的化學(xué)式為C7H5O2Na,A的相對(duì)分子質(zhì)量為46,在一定條件下可發(fā)生下列一系列反應(yīng):
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)B中官能團(tuán)的名稱 ,A的核磁共振氫譜有 個(gè)吸收峰;G→H的反應(yīng)類型 。
(2)M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①A→B ②H→I
(4)同時(shí)符合下列條件的G的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有 種,寫(xiě)出其中一種
A.分子中含有苯環(huán) B.能發(fā)生水解反應(yīng)
C.能發(fā)生銀鏡反應(yīng) D.與FeCl3溶液反應(yīng)顯紫色
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在含有FeCl3和BaCl2的酸性溶液中,通入足量的SO2后有白色沉淀生成,過(guò)濾后,向溶液中滴加KSCN溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,下列敘述不正確的是( 。
| A. | 白色沉淀不含BaSO3 | B. | 溶液的酸性減弱 |
| C. | 白色沉淀是BaSO4 | D. | FeCl3全部被還原為FeCl2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生用量筒量取液體,初
次視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為9.8mL。倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為3.5mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積
A.大于6.3mL B.小于6.3mL C.等于6.3mL D.無(wú)法確定
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