編號 | 實驗操作 | 實驗?zāi)康?br /> |
A | 將10g(CuSO4·5H2O溶解在90g水中 | 配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的CuSO4溶液 |
B | 向盛有1mL 0.1mol·L-1AgNO3溶液的試管中滴加0.1 mol·L-1NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再滴加0.1mol·L-1KI溶液 | 證明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為溶度積更小的另一種沉淀 |
C | 室溫下,分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na2S2O3溶液,再分別加入相同體積不同濃度的稀硫酸 | 研究溫度對化學(xué)平衡的影響 |
D | 甲苯中滴入少量濃溴水,振蕩,靜置 | 證明甲苯能和溴發(fā)生取代反應(yīng) |
科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.原混合氣體中一定沒有CO、H2O,一定含有H2和CO2 |
B.①②③④中都發(fā)生了氧化還原反應(yīng) |
C.③中的反應(yīng)為:CO2+3H2O+2CuSO4 ="===" Cu2(OH)2CO3+2H2SO4 |
D.由①④說明,實驗過程中一定有CO2生成 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.混合氣體的質(zhì)量不變時,說明該反應(yīng)一定達(dá)到平衡狀態(tài) |
B.將容器的體積擴大到原來的二倍,υ(正)減小,υ(逆)增大,平衡向左移動 |
C.催化劑既能提高N2的轉(zhuǎn)化率,又能縮短達(dá)到平衡所需時間,提高生產(chǎn)效益 |
D.在密閉容器中放入1 mol N2和3 mol H2進(jìn)行反應(yīng),測得反應(yīng)放出的熱量小于92.4 kJ |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
| 相關(guān)實驗 | 預(yù)期目的 |
A | 把等質(zhì)量的兩份同種大理石塊中的一份研成粉末,在同溫度下分別與等體積同濃度的鹽酸反應(yīng),觀察放出氣體快慢。 | 驗證觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。 |
B | 把裝有顏色相同的NO2與N2O4混合氣體的小試管(密封)分別浸入熱水和冷水中,觀察試管中氣體顏色變化。 | 驗證溫度對化學(xué)平衡的影響。 |
C | 直接將表面積相同的鋁條和鎂條投入同溫度滴有酚酞的熱水中,觀察產(chǎn)生氣泡的速率及溶液的顏色變化。 | 比較同周期金屬元素的金屬性強弱。 |
D | 在裝有同種渾濁的苯酚溶液的兩個試管中,分別加入Na2CO3、NaHCO3固體,加熱,觀察溶液是否變澄清。 | 比較碳酸、苯酚和碳酸氫鈉酸性的強弱。 |
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
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