下列有機(jī)化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

已知:
(1)
CO、HCl
AlCl3

(2)CH3CO+CH3CHO
OH-
-H2O
CH3CH=CHCHO其中化合物A苯環(huán)上的一氯代物只有兩種.
請回答下列問題:
(1)寫出A的結(jié)構(gòu)簡式
 

(2)B中含有的官能團(tuán)的名稱
 

(3)①的反應(yīng)類型為
 
;化合物F的核磁共振氫譜顯示有
 
個峰.
(4)寫出C與新制Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)已知兩分子H能形成六元環(huán)酯,寫出反應(yīng)②的條件
 
;反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

(6)化合物C有多種同分異構(gòu)體,請寫出其中滿足下列條件的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

①遇氯化鐵溶液顯紫色;
②苯環(huán)上有三個取代基;
③苯環(huán)上的一氯取代物只有兩種.
考點(diǎn):有機(jī)物的推斷
專題:
分析:化合物A苯環(huán)上的一氯代物只有兩種,根據(jù)信息(1)可知A為,A發(fā)生信息(2)中的反應(yīng)得B為,C為,C氧化得D為,兩分子H能形成六元環(huán)酯,說明H中羧基的α-碳上連有羥基,所以H為,可以反應(yīng)推得G中羧基的α-碳上連有鹵原子,D與鹵化氫加成得G為,D與溴發(fā)生加成反應(yīng)得E為,E發(fā)生消去反應(yīng)得F為,據(jù)此答題.
解答: 解:化合物A苯環(huán)上的一氯代物只有兩種,根據(jù)信息(1)可知A為,A發(fā)生信息(2)中的反應(yīng)得B為,C為,C氧化得D為,兩分子H能形成六元環(huán)酯,說明H中羧基的α-碳上連有羥基,所以H為,可以反應(yīng)推得G中羧基的α-碳上連有鹵原子,D與鹵化氫加成得G為,D與溴發(fā)生加成反應(yīng)得E為,E發(fā)生消去反應(yīng)得F為
(1)由上述分析可知,A的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為:;   
(2)B為,B中含有的官能團(tuán)的名稱為羥基、醛基,故答案為:羥基、醛基;
(3)根據(jù)上面的分析可知,①的反應(yīng)類型為 加成反應(yīng);F為,F(xiàn)的核磁共振氫譜顯示有4個峰,故答案為:加成反應(yīng);4;
(4)C為,C與新制Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為,
故答案為:;
(5)根據(jù)上面的分析可知,反應(yīng)②的條件為NaOH水溶液加熱;反應(yīng)③的化學(xué)方程式
故答案為:NaOH水溶液加熱;
(6)C為,C有多種同分異構(gòu)體中滿足下列條件①遇氯化鐵溶液顯紫色,說明有酚的結(jié)構(gòu);②苯環(huán)上有三個取代基;③苯環(huán)上的一氯取代物只有兩種,這樣的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:
點(diǎn)評:本題考查有機(jī)物推斷,結(jié)合有機(jī)物結(jié)構(gòu)采取正向推理,從而得出各有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu),是對有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識的綜合考查,需要學(xué)生熟練掌握分子結(jié)構(gòu)中的官能團(tuán),抓官能團(tuán)性質(zhì)進(jìn)行解答,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分,表中所列字母分別代表某一化學(xué)元素.

(1)表中字母a元素在周期表中位置
 

(2)寫出b元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物所含化學(xué)鍵類型
 

(3)表內(nèi)短周期元素形成的物質(zhì)W、X、Y、Z,存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:X
+Cu
反映Ⅰ
Y
+W
反映Ⅱ
Z其中X為表中字母c元素的最高價含氧酸濃溶液;Y能使品紅溶液褪色;W為表中字母a元素形成的常見氣體.
①反應(yīng)I的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)I的溶液中有一種白色固體析出,為了證明該物質(zhì)常采用的實(shí)驗(yàn)方法為
 

②反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為
 
;寫出一種提高Y轉(zhuǎn)化率的方法
 

③常溫下d遇濃硫酸形成致密氧化物薄膜,若薄膜為Fe3O4,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于Na2O和Na2O2 的說法中,正確的是( 。
A、均能與水反應(yīng)
B、氧元素的化合價均為-2
C、均為淡黃色固體
D、均能與CO2反應(yīng)放出氧氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作中,能使電離平衡:H2O═H++OH-,向右移動且溶液呈酸性的是(  )
A、向水中加入Na2CO3溶液
B、向水中加入Al2(SO43固體
C、向水中加入NaHSO4溶液
D、將水加熱到100℃,使pH=6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1molH2在O2中燃燒生成液態(tài)水放出285.8kJ的熱量,則下列熱化學(xué)方程式正確的是(  )
A、2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=+571.6kJ?mol-1
B、2H2(g)+O2(g)=2H2O(l);△H=-571.6kJ?mol-1
C、H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(g);△H=-285.8kJ?mol-1
D、H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(l);△H=-285.8kJ

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,主要成分屬于硅酸鹽的是( 。
A、燒堿B、水泥C、石灰石D、水晶

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、同溫同壓下,原子數(shù)均為NA的氫氣和氦氣具有相同的體積
B、
32gS8單質(zhì)中含有的S-S鍵個數(shù)為NA(見圖)
C、10L 0.1mol/L Na2S的水溶液中,S2-、HS-兩種微粒數(shù)之和為NA
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LNO和11.2LO2混合后氣體的分子總數(shù)為1.5NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

堿金屬元素的單質(zhì)和化合物在日常生活和化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.
(1)鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(2)過氧化鈉可作為呼吸面具和潛水艇中的供氧劑.寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)氯堿工業(yè)是利用電解飽和食鹽水獲取一系列化工產(chǎn)品的過程.若利用電解飽和食鹽水所得的氣體
     100t36.5%的濃鹽酸,理論上至少需要消耗NaCl
 
t.
(4)某實(shí)驗(yàn)小組欲探究Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里盛放兩種固體的試劑瓶丟失了標(biāo)簽.于是,他們先對固體A、B進(jìn)行鑒別,再通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行性質(zhì)探究.
①分別加熱固體A、B,發(fā)現(xiàn)固體A受熱產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁.A的名稱為
 

②稱取兩種固體各2g,分別加入兩個小燒杯中,再各加10mL 蒸餾水,振蕩,發(fā)現(xiàn)Na2CO3固體完全溶解,而NaHCO3固體還有剩余,由此可以得出結(jié)論:
 
.向所得溶液中滴入酚酞后,觀察到的現(xiàn)象是
 

③某同學(xué)為探究Na2CO3和NaHCO3與CaCl2溶液的反應(yīng),將兩種固體分別配制成0.5mol?L-1的溶液,設(shè)計如下方案并對反應(yīng)現(xiàn)象做出預(yù)測:
實(shí)驗(yàn)方案預(yù)測現(xiàn)象預(yù)測依據(jù)
操作1:向2mL  Na2CO3溶液中滴加1mL  0.5mol?L-1CaCl2溶液有白色沉淀Na2CO3溶液中的CO32-濃度較大,能與CaCl2發(fā)生反應(yīng)Ca2++CO32-=CaCO3↓.
操作2:向2mL  NaHCO3溶液中滴加1mL 0.5mol?L-1CaCl2溶液無白色沉淀NaHCO3溶液中的CO32-濃度很小,不能與CaCl2反應(yīng).
實(shí)施實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)操作2的現(xiàn)象與預(yù)測有差異:產(chǎn)生白色沉淀和氣體.則該條件下,NaHCO3溶液與CaCl2溶液反應(yīng)的離子方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知乙酸(HA)的酸性比甲酸(HB)弱,在物質(zhì)的量濃度均為0.1mol?L-1的NaA和NaB混合溶液中,下列排序正確的是( 。
A、c(OH-)>c(HA)>c(HB)>c(H+
B、c(OH-)>c(A-)>c(B-)>c(H+
C、c(OH-)>c(B-)>c(A-)>c(H+
D、c(OH-)>c(HB)>c(HA)>c(H+

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