“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)模式。下列說(shuō)法與“低碳經(jīng)濟(jì)”不符合的是( )
A.大力研發(fā)新型有機(jī)溶劑替代水作為萃取劑 |
B.加強(qiáng)對(duì)煤、石油、天然氣等綜合利用的研究,提高燃料的利用率 |
C.利用CO2合成聚碳酸酯類可降解塑料,實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 |
D.甲烷和乙醇的燃燒熱分別是891.0 kJ·mol-1、1366.8 kJ·mol-1,利用甲烷更“低碳” |
A
解析試題分析:“低碳經(jīng)濟(jì)”的核心是減少二氧化碳的排放,措施為開發(fā)新能源,減少化石燃料的使用,同時(shí)注意是否有污染。A、有機(jī)溶劑比水污染大,與“低碳經(jīng)濟(jì)”不符合,正確;B、加強(qiáng)對(duì)煤、石油、天然氣等綜合利用的研究,提高燃料的利用率,可減少能源的使用和污染物的排放,符合“低碳經(jīng)濟(jì)”,錯(cuò)誤;C、利用CO2合成聚碳酸酯類可降解塑料,實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用,能減少二氧化碳的排放,符合“低碳經(jīng)濟(jì)”,錯(cuò)誤;D、根據(jù)題給數(shù)據(jù)分析放出相同的熱量,甲烷生成的二氧化碳較少,利用甲烷更“低碳”,能減少二氧化碳的排放,符合“低碳經(jīng)濟(jì)”,錯(cuò)誤。
考點(diǎn):考查低碳經(jīng)濟(jì)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
2011年7月21日,世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在南非德班共同商討應(yīng)對(duì)氣候變化的道路——“拯救人類的最后機(jī)會(huì)”。要想節(jié)能減排下列屬最有希望的新能源是( )
①天然氣;②煤;③石油;④水能;⑤太陽(yáng)能;⑥地?zé)崮;⑦風(fēng)能;⑧氫能
A.①②③④ | B.⑤⑥⑦⑧ | C.③④⑤⑥ | D.除①②外 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
化學(xué)反應(yīng)N2+3H2 2NH3的能量變化如下圖所示,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是( )
A.N2(g)+3H2(g) 2NH3(l) ⊿H =2(a—b—c)kJ·mol-1 |
B.N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ⊿H =2(b—a)kJ·mol-1 |
C.1/2N2(g)+3/2H2(g) NH3(l)⊿H = (b+c—a)kJ·mol-1 |
D.1/2N2(g)+3/2H2(g) NH3(g)⊿H = (a+b)kJ·mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
氫能是一種既高效又干凈的新能源,發(fā)展前景良好,用氫作能源的燃料電池汽車備受青睞。我國(guó)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的氫燃料電池轎車“超越三號(hào)”,已達(dá)到世界先進(jìn)水平,并加快向產(chǎn)業(yè)化的目標(biāo)邁進(jìn)。氫能具有的優(yōu)點(diǎn)包括( )
①原料來(lái)源廣;②易燃燒、熱值高;③儲(chǔ)存方便;④制備工藝廉價(jià)易行
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在25℃、101 kPa條件下,C(s)、H2(g)、CH3COOH(l)的燃燒熱分別為393.5 kJ/mol、285.8 kJ/mol、870.3 kJ/mol,則2C(s)+2H2(g)+O2(g)=CH3COOH(l)的反應(yīng)熱為( )
A.-488.3 kJ/mol | B.+488.3 kJ/mol |
C.-191 kJ/mol | D.+191 kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
在一定條件下,將64 g二氧化硫氣體氧化成三氧化硫氣體時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得放出熱量為78.64 kJ,已知二氧化硫在此條件下的轉(zhuǎn)化率為80%。下列熱化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A.SO2(g)+O2(g) SO3(g)ΔH=-98.3 kJ·mol-1 |
B.2SO2(g)+O2(g) 2SO3(l)ΔH=-196.6 kJ·mol-1 |
C.SO2(g)+O2(g) SO3(g)ΔH=-78.64 kJ·mol-1 |
D.2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)ΔH=+196.6 kJ·mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
已知熱化學(xué)方程式(Q1,Q2均為正值):C(s)+O2(g)=CO(g) ΔH=-Q1kJ·mol-1,C(s)+O2(g)=CO2(g) ΔH=-Q2 kJ·mol-1,有關(guān)上述反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.Q1<Q2 |
B.生成物總能量均高于反應(yīng)物總能量 |
C.由1 mol C反應(yīng)生成1 mol CO氣體時(shí)放出Q1 kJ熱量 |
D.1 mol CO2氣體具有的能量大于1 mol干冰具有的能量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是( )
A.圖1表明可用蒸餾法分離X、Y |
B.圖2表示向Ba(OH)2、KAlO2混合溶液中通入CO2 |
C.圖3表示向鹽酸和醋酸混合溶液中滴入氨水 |
D.圖4表示曲線b過(guò)程的熱化學(xué)方程式:N2(g)+3H2(g)=2NH3(g) ΔH=-92 kJ· |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
全球變暖給我們敲響了警鐘,地球正面臨巨大的挑戰(zhàn),下列說(shuō)法不正確的是( )
A.推廣“低碳經(jīng)濟(jì)”,減少溫室氣體的排放 |
B.推進(jìn)小火力發(fā)電站的興建,緩解地方用電困難,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 |
C.推廣“綠色自由”計(jì)劃,吸收空氣中的CO2并利用廉價(jià)能源合成汽油 |
D.利用晶體硅制作的太陽(yáng)能電池可將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能 |
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