分析 (1)高錳酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)生成氯氣、氯化錳、氯化鉀和水,依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和條件選擇發(fā)生裝置,氯氣污染環(huán)境,需要吸收;
(2)制備SO2的適宜藥品為亞硫酸鈉和濃硫酸;
(3)①飽和氯水和SO2反應(yīng)剛好生成鹽酸和硫酸時,不具有漂白性;
②當(dāng)氯氣或者二氧化硫多余時,溶液具有漂白性;二氧化硫的漂白具有加熱可恢復(fù)性,據(jù)此分析;
(4)利用氧化還原反應(yīng)生成氯離子,利用硝酸銀檢驗氯離子.
解答 解:(1)用KMnO4和濃鹽酸快速制備Cl2,離子方程式為:2MnO4-+10Cl-+16H+=5Cl2↑+2Mn2++8H2O,反應(yīng)為固液不加熱型,選擇B裝置制備氯氣,氯氣與水獲得氯水,最后選擇堿石灰或者氫氧化鈉吸收多余的氯氣,故連接順序為BEH或BEC;
故答案為:2MnO4-+10Cl-+16H+=5Cl2↑+2Mn2++8H2O;BEH或BEC;
(2)制備SO2的適宜藥品為亞硫酸鈉和濃硫酸;
故答案為:①④;
(3)①飽和氯水和SO2反應(yīng)剛好生成鹽酸和硫酸時,不具有漂白性,故反應(yīng)為:Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4;
故答案為:Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4;
②當(dāng)氯氣或者二氧化硫多余時,過量氯水將品紅氧化漂白或過量SO2與品紅結(jié)合成無色物質(zhì);因為二氧化硫的漂白具有加熱可恢復(fù)性,故將實驗②注射器中的溶液注入試管少許,加熱,若無紅色出現(xiàn),原因為前者,反之則為后者;
故答案為:過量氯水將品紅氧化漂白或過量SO2與品紅結(jié)合成無色物質(zhì);將實驗②注射器中的溶液注入試管少許,加熱,若無紅色出現(xiàn),原因為前者,反之則為后者;
(4)測定飽和氯水中氯元素的含量,用Fe(NO3)2將所有的氯元素反應(yīng)為氯離子,再利用硝酸銀檢驗氯離子,方法為:量取一定量的試樣,加入足量的Fe(NO3)2溶液,再加入足量的硝酸銀溶液,過濾、洗滌,干燥,稱量沉淀質(zhì)量;
故答案為:量取一定量的試樣,加入足量的Fe(NO3)2溶液,再加入足量的硝酸銀溶液,過濾、洗滌,干燥,稱量沉淀質(zhì)量.
點評 本題考查了氣體的制備和性質(zhì)的檢驗,明確氯氣、二氧化硫的制備原理及制備氣體的一般程序和性質(zhì)解題關(guān)鍵,題目難度中等,側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力和實驗探究能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用FeCl3對飲用水進(jìn)行殺菌、消毒 | |
B. | 用電解氯化鋁溶液的方法制取鋁單質(zhì) | |
C. | NH4F溶液儲存于玻璃試劑瓶中 | |
D. | 加熱并蒸干硫酸銅溶液可得到硫酸銅固體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗i中現(xiàn)象說明有Fe2+生成 | |
B. | 實驗ii中現(xiàn)象說明反應(yīng)后溶液中含有Fe3+ | |
C. | 實驗iii水溶液中c(Fe2+)大于i中c(Fe2+) | |
D. | 實驗iii中再加入4滴0.1 mol•L-1 FeCl2溶液,振蕩靜置,CCl4層溶液顏色無變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H、D、T互為同素異形體 | |
B. | H2O2分子中含有非極性鍵和極性共價鍵 | |
C. | NH4Cl的電子式為: | |
D. | CO2分子的比例模型圖: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:Z>W(wǎng)>X>Y | |
B. | 工業(yè)上用Y和Z組成的化合物冶煉Z的單質(zhì) | |
C. | X、Y形成的化合物一定為酸性氧化物 | |
D. | W的單質(zhì)和氧化物均可與NaOH溶液反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 200g 63%的濃硝酸中含氧原子的數(shù)目為6NA | |
B. | 已知C2H4(g)+H2(g)═C2H6(g)△H=-137.0kJ/mol,乙稀與H2加成時放出68.5kJ熱量,則反應(yīng)過程中被破壞的碳原子之間的共用電子對數(shù)目為NA | |
C. | 氫氧燃料電池正極消耗22.4L(標(biāo)況下)氣體時,電路中通過的電子數(shù)目為2NA | |
D. | 若CH3COONa溶液中CH3COO-的數(shù)目為6NA,則Na+的數(shù)目大于6NA |
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