下圖是反應(yīng)Br+H2HBr+H的能量隨反應(yīng)歷程變化的示意圖,下列敘述中正確的是( )
A.增大壓強(qiáng),該反應(yīng)的反應(yīng)速率不發(fā)生改變,因此平衡不發(fā)生移動(dòng)
B.加入催化劑,該反應(yīng)的反應(yīng)熱發(fā)生變化
C.正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
D.加熱可增大正反應(yīng)速率,減小逆反應(yīng)速率
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(Ⅰ)氮是地球上含量豐富的一種元素,其單質(zhì)及化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用。
(1)一定溫度下,在1L容積恒定的密閉容器中充入2molN2和8mol H2并發(fā)生反應(yīng)。10min達(dá)平衡,測得氨氣的濃度為0.4mol/L,此時(shí)氮?dú)獾霓D(zhuǎn)化率為 。
(2)下圖是1mol NO2(g)和1molCO(g)反應(yīng)生成1mol CO2(g)和1mol NO(g)過程中能量變化示意圖,請寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式 。
(3)NH3(g)燃燒的方程式4NH3(g)+7O2(g)==4NO2(g)+6H2O(l),
已知:2H2(g)+O2(g)==2H2O(l)△H= -483.6 kJ/mol
N2(g)+2O2(g)==2NO2(g) △H=+67.8 kJ/mol
N2(g)+3H2(g)==2NH3(g) △H=-92.0 kJ/mol
請計(jì)算NH3(g)的燃燒熱 。
溫度 | 平衡濃度/ (mol L-1) | |
c(NH3) | c(CO2) | |
T1 | 0.1 |
|
T2 |
| 0.1 |
(4)將一定量的氨基甲酸銨固體置于某容積恒定的真空容器中,發(fā)生反應(yīng):
H2NCOONH4(s)2NH3(g)+CO2(g) 在不同溫度下,該反應(yīng)平衡狀態(tài)部分?jǐn)?shù)據(jù)見右表。下列說法正確的是
A.若T2>T1,則該反應(yīng)的ΔH<0
B.向容器中充入N2,H2NCOONH4質(zhì)量增加
C.NH3體積分?jǐn)?shù)不變時(shí),說明該反應(yīng)達(dá)到平衡
D.T1、T2時(shí),H2NCOONH4轉(zhuǎn)化的Δn(T2)=2Δn(T1)
(Ⅱ)海水資源的利用具有廣闊前景。海水中主要離子的含量如下:
成分 | 含量/(mg L-1) | 成分 | 含量/(mg L-1) |
Cl- | 18980 | Ca2+ | 400 |
Na+ | 10560 | HCO3- | 142 |
SO42- | 2560 | Br- | 64 |
Mg2+ | 1272 |
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電滲析法淡化海水示意圖如下圖所示,其中陰(陽)離子交換膜僅允許陰(陽)離子通過。
(1)陽極主要電極反應(yīng)式是 。
(2)在陰極附近產(chǎn)生少量白色沉淀,其成分有 和CaCO3,生成CaCO3的離子方程
式是 。
(3)淡水的出口為 (填“a”、“b”或“c”)。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年海南省高三五校聯(lián)考化學(xué)試題 題型:填空題
《化學(xué)與技術(shù)》
20-1.(6分,該題為多項(xiàng)選擇題,全選對得6分,漏選按比例給分,錯(cuò)選或多選為0分)下列有關(guān)工業(yè)生產(chǎn)的敘述正確的是 ( )
A.合成氨生產(chǎn)過程中將NH3液化分離,可以提高N2、H2轉(zhuǎn)化率
B.硫酸工業(yè)中,在接觸室安裝熱交換器是為了利用SO3轉(zhuǎn)化為H2SO4時(shí)放出的熱量
C.電解飽和食鹽水制燒堿采用離子交換膜法,可防止陰極室產(chǎn)生的Cl2進(jìn)入陽極室
D.電解精煉銅時(shí),同一時(shí)間內(nèi)陽極溶解銅的質(zhì)量比陰極析出銅的質(zhì)量小
E.煉鐵過程中碳被氧化,既起產(chǎn)生熱量的作用,又起產(chǎn)生CO的作用
20-2.(14分)海南省是海洋大省,海水是人類寶貴的自然資源,從海水中可以提取多種化工原料,下圖是某工廠對海水資源綜合利用的示意圖:
(1)請列舉海水淡化的兩種方法 、 。
(2)步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br -,其目的是: 。
步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達(dá)95%,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
(3)在制取無水氯化鎂時(shí)需要在干躁的HCl氣流中加熱MgCl2.6H2O的原因
(4)電解無水氯化鎂所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境里冷卻后即為固體鎂,下列物質(zhì)中可以
用做鎂蒸氣的冷卻劑的是( )
A.H2 B.CO2
C.空氣 D.O2 E.水蒸氣
(5)從各種經(jīng)營綜合開發(fā),打造大而強(qiáng)的現(xiàn)代企業(yè)以及本廠生產(chǎn)所需要的原料等方面來
看,你認(rèn)為該化工廠還可以再增加的生產(chǎn)項(xiàng)目的 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年海南省高三五校聯(lián)考化學(xué)試題 題型:填空題
《化學(xué)與技術(shù)》
20-1.(6分,該題為多項(xiàng)選擇題,全選對得6分,漏選按比例給分,錯(cuò)選或多選為0分)下列有關(guān)工業(yè)生產(chǎn)的敘述正確的是 ( )
A.合成氨生產(chǎn)過程中將NH3液化分離,可以提高N2、H2轉(zhuǎn)化率
B.硫酸工業(yè)中,在接觸室安裝熱交換器是為了利用SO3轉(zhuǎn)化為H2SO4時(shí)放出的熱量
C.電解飽和食鹽水制燒堿采用離子交換膜法,可防止陰極室產(chǎn)生的Cl2進(jìn)入陽極室
D.電解精煉銅時(shí),同一時(shí)間內(nèi)陽極溶解銅的質(zhì)量比陰極析出銅的質(zhì)量小
E.煉鐵過程中碳被氧化,既起產(chǎn)生熱量的作用,又起產(chǎn)生CO的作用
20-2.(14分)海南省是海洋大省,海水是人類寶貴的自然資源,從海水中可以提取多種化工原料,下圖是某工廠對海水資源綜合利用的示意圖:
(1)請列舉海水淡化的兩種方法 、 。
(2)步驟Ⅰ中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br -,其目的是: 。
步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2,吸收率可達(dá)95%,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
(3)在制取無水氯化鎂時(shí)需要在干躁的HCl氣流中加熱MgCl2.6H2O的原因
(4)電解無水氯化鎂所得的鎂蒸氣在特定的環(huán)境里冷卻后即為固體鎂,下列物質(zhì)中可以
用做鎂蒸氣的冷卻劑的是( )
A.H2 B.CO2
C.空氣 D.O2 E.水蒸氣
(5)從各種經(jīng)營綜合開發(fā),打造大而強(qiáng)的現(xiàn)代企業(yè)以及本廠生產(chǎn)所需要的原料等方面來
看,你認(rèn)為該化工廠還可以再增加的生產(chǎn)項(xiàng)目的 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆河北省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(14分)元素在周期表中的位置,反映了元素的原子結(jié)構(gòu)和元素的性質(zhì)。下圖是元素周期表的一部分。
(1)陰影部分元素N在元素周期表中的位置為 。
根據(jù)元素周期律,預(yù)測:酸性強(qiáng)弱 H3AsO4 H3PO4。(用“>”或“<”表示)
(2)元素S的最高正價(jià)和最低負(fù)價(jià)的代數(shù)和為______,在一定條件下,S與H2反應(yīng)有一定限度(可理解為反應(yīng)進(jìn)行的程度),請判斷:在相同條件下Se與H2反應(yīng)的限度比S與H2反應(yīng)限度 (選填“更大”、“更小”或“相同”) 。
(3)O原子與氫原子可形成10電子陰離子,寫出該陰離子的電子式
(4)Cl2、Br2、I2均可從中海洋提取,Br2的提取是采用向酸化的濃海水中通入Cl2置換出Br-的方法而獲得,有關(guān)的離子方程式為 ,利用Br2具有較強(qiáng)的氧化性,SO2具有較強(qiáng)的還原性,將吹出的Br2通入溶有SO2氣體的溶液中,進(jìn)行溴的富集,此時(shí)溶液中存在的主要離子是____________________________。
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