x、Y、Z、W、Q是原子序數(shù)小于36的常見元素,其相關(guān)信息如下表
元素相關(guān)信息
XX原子核外最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍
YY與X同周期,其基態(tài)原于占據(jù)s軌道的電子數(shù)與占據(jù)p軌道的電子數(shù)相同
ZZ是X的同族相鄰元素
W原子序數(shù)為29
QQ與Z同周期,且在該周期所有元素中原子半徑最大
(1)W位于元素周期表第
 
周期第
 
族,其基態(tài)原子最外層有
 
個電子.
(2)X、Y、Z的電負性由小到大的順序是
 
.X的氫化物的穩(wěn)定性比Y的
 
(填“強”或“弱”),XY2與ZY2中硬度較小的是
 
(填化學(xué)式).
(3)寫出工業(yè)上用ZY2與X反應(yīng)制備Z單質(zhì)的化學(xué)方程式
 

(4)在X、Y與氫三種元素組成的多種分子中,有些分子的核磁共振氫譜顯示有三種氫,且數(shù)目比為1:2:3,寫出其中一種分子的名稱:
 
.X、Y、Q可以按1:2:1形成一種二元弱酸鹽,寫出該鹽水解的離子方程式:
 
考點:位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:X原子核外最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍,則X為C元素,Y與X同周期,其基態(tài)原于占據(jù)s軌道的電子數(shù)與占據(jù)p軌道的電子數(shù)相同,則Y為O元素,Z是X的同族相鄰元素,則Z為Si元素,Q與Z同周期,且在該周期所有元素中原子半徑最大,則Q為Na元素,W原子序數(shù)為29,則W為Cu元素,據(jù)此答題;
解答: 解:X原子核外最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍,則X為C元素,Y與X同周期,其基態(tài)原于占據(jù)s軌道的電子數(shù)與占據(jù)p軌道的電子數(shù)相同,則Y為O元素,Z是X的同族相鄰元素,則Z為Si元素,Q與Z同周期,且在該周期所有元素中原子半徑最大,則Q為Na元素,W原子序數(shù)為29,則W為Cu元素,
(1)銅元素位于周期表的第四周期第ⅠB族,其基態(tài)原子的價電子排布式為3d104s1,所以它的最外層有1個電子,故答案為:四;ⅠB;1;
(2)X、Y、Z分別為C、O、Si,根據(jù)元素周期律,同周期元素從左向右,電負性逐漸增大,氫化物的穩(wěn)定性逐漸減弱,在同一主族中,從上向下電負性逐漸減小,所以C、O、Si的電負性由小到大的順序是Si<C<O,C的氫化物的穩(wěn)定性比O的弱,CO2為分子晶體,硬度小,SiO2為原子晶體,硬度大,
故答案為:Si<C<O;弱;CO2
(3)工業(yè)上用SiO2與C反應(yīng)制備Si單質(zhì)的化學(xué)方程式為SiO2+C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑,故答案為:SiO2+C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑;
(4)C、H、O三種元素組成的分子中,核磁共振氫譜顯示有三種氫,且數(shù)目比為1:2:3,其分子式為CH3CH2OH,即為乙醇,C、O、Na按1:2:1形成一種二元弱酸鹽為Na2C2O4,其水解的離子方程式為C2O42-+H2O?HC2O4-+OH-,故答案為:C2O42-+H2O?HC2O4-+OH-;
點評:本題主要考查了元素的位、構(gòu)、性之間的關(guān)系,中等難度,解題時注意根據(jù)元素原子的結(jié)構(gòu)特點推斷元素的種類.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類順序排列,其中正確的是( 。
A、水銀、干冰、硫酸、苛性鈉、鎂鋁合金
B、碘酒、冰、鹽酸、燒堿、食鹽
C、氫氣、二氧化硫、硝酸、純堿、膽礬
D、銅、氧化銅、醋酸、熟石灰、醋酸銨

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組探究溴乙烷的消去反應(yīng)并驗證產(chǎn)物.
實驗原理:CH3CH2Br+NaOH 
CH2=CH2↑+NaBr+H2O
實驗過程:組裝如圖1所示裝置,檢查裝置氣密性,向燒瓶中注入10mL溴乙烷和15mL飽和氫氧化鈉乙醇溶液,微熱,觀察實驗現(xiàn)象.一段時間后,觀察到酸性KMnO4溶液顏色褪去.
(1)檢查該裝置氣密性可采用:
 
(填序號).
a.微熱法   b.液差法    c.外壓法
(2)甲同學(xué)認為酸性KMnO4溶液顏色褪去說明溴乙烷發(fā)生了消去反應(yīng),生成了乙烯;而乙同學(xué)卻認為甲同學(xué)的說法不嚴謹,請說明原因:
 

(3)丙同學(xué)認為只要對實驗裝置進行適當(dāng)改進,即可避免對乙烯氣體檢驗的干擾,改進方法:
 

改進實驗裝置后,再次進行實驗,卻又發(fā)現(xiàn)小試管中溶液顏色褪色不明顯.該小組再次查閱資料,對實驗進行進一步的改進.
資料一:溴乙烷于55℃時,在飽和氫氧化鈉的乙醇溶液中發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物的百分比為99%,而消去反應(yīng)產(chǎn)物僅為1%.
資料二:溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)比較適宜的反應(yīng)溫度為90℃~110℃,在該范圍,溫度越高,產(chǎn)生乙烯的速率越快.
資料三:溴乙烷的沸點:38.2℃.
(4)結(jié)合資料一、二可知,丙同學(xué)改進實驗裝置后,溶液顏色褪色不明顯的原因可能是
 
,此時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(5)結(jié)合資料二、三,你認為還應(yīng)該在實驗裝置中增加的兩種儀器是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的焰色反應(yīng)均為黃色. A、B、C、D與鹽酸反應(yīng)均生成E,此外B還生成-種可燃性氣體;而C、D還生成-種無色無味的氣體H,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.D和A可反應(yīng)生成C,F(xiàn)和H也可反應(yīng)生成C和另-種無色無味氣體.
請回答下列問題:
(1)寫出B、C的化學(xué)式:B:
 
; C:
 
;
(2)寫出F和H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)寫出下列反應(yīng)的離子方程式
①D溶液+鹽酸:
 
;
②D溶液+A溶液:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

今有一混合物的水溶液,只可能含有以下離子中的若干種:K+、Mg2+、Ba2+、NH4+、Cl-、CO32-、Cu2+、SO42-,現(xiàn)取三份100mL溶液進行如下實驗:
①第一份加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生.
②第二份加過量NaOH溶液加熱后,只收集到氣體0.448L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),無沉淀生成.
③第三份加足量BaCl2溶液后,得白色沉淀,對沉淀進行洗滌、干燥、稱量為4.30g,再向沉淀中加足量鹽酸洗滌、干燥后,質(zhì)量為2.33g.
根據(jù)上述實驗回答:
(1)根據(jù)實驗1對Cl-是否存在的判斷是
 
(填“一定存在”、“一定不存在”、或“不能確定”).
(2)一定不存在的離子是
 

(3)試確定溶液中肯定存在的陰離子及其濃度(可不填滿):
離子符號
 
,濃度
 

離子符號
 
,濃度
 

(4)試確定K+是否存在
 
(填“是”或“否”),判斷的理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

高錳酸鉀廣泛用作氧化劑、防腐劑、消毒劑、除臭劑及解毒劑.常見的制備流程如下:

已知:a.3MnO2+KClO3+6KOH═3K2MnO4+KCl+3H2O
b.3K2MnO4+2CO2═2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3
請回答下列問題:
(1)步驟①中反應(yīng)所選用的坩堝不能用
 

A.石英坩堝    B.鐵坩堝    C.瓷坩堝     D.石墨坩堝
(2)步驟③通CO2的目的是為了調(diào)節(jié)溶液的pH,能否改用氯化氫
 
(填“能”或“否”),原因是
 

(3)步驟④中抽濾得到的固體是
 

(4)抽濾裝置主要由
 
、安全瓶、抽氣泵和布氏漏斗四部分組成,該實驗中抽濾時能否用濾紙?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

(5)從濾液⑤得到高錳酸鉀的后續(xù)操作步驟是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某強堿性溶液中可能含有的離子是K+、NH4+、Al3+、AlO2-、SO42-、SiO32-、CO32-、Cl-中的某幾種離子,現(xiàn)進行如下實驗:
①取少量的溶液用硝酸酸化后,加Ba(NO32溶液,無沉淀生成.
②另取少量溶液加入鹽酸,其現(xiàn)象是:一段時間保持原樣后,開始產(chǎn)生沉淀并逐漸增多,沉淀量基本不變后產(chǎn)生一種氣體,最后沉淀逐漸減少至消失.
(1)肯定不存在的離子是
 

(2)寫出步驟②中生成沉淀和氣體的反應(yīng)的離子方程式
 
;
(3)已知一定量的原溶液中加入5mL 0.2mol/L鹽酸時,沉淀會完全消失,加入足量的硝酸銀溶液可得到沉淀0.187g,則原溶液中是否含有Cl-?
 
(填“有”或“無”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

萜品醇可作為消毒劑、抗氧化劑、醫(yī)藥和溶劑.合成α-萜品醇G的路線之一如下:

已知:

(1)B所含官能團的名稱是
 

(2)上述轉(zhuǎn)化過程中所涉及的反應(yīng)①到反應(yīng)④中,屬于取代反應(yīng)的有
 

(3)G的分子式為
 
,化合物A的等效氫的個數(shù)比
 
.(由大到小寫出)
(4)寫出化合物B在一定條件下發(fā)生聚合反應(yīng)產(chǎn)生高聚物的化學(xué)方程式
 
,化合物E生成化合物F的化學(xué)方程式
 

(5)試劑Y的結(jié)構(gòu)簡式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組用注射器和其他儀器組成實驗裝置進行實驗.
(1)如圖1注射器X中抽取100mL CO2,U形管中裝有適量小玻璃珠和約1.5gNa2O2粉末,打開K1、K2止水夾,緩緩將CO2壓至U形管中,觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
;注射器X活塞推到底后,Y中收集到的氣體大于50mL,其原因是
 

(2)用上述裝置探究SO2和Na2O2的反應(yīng),有同學(xué)認為Na2O2和SO2反應(yīng)可能生成Na2SO3和O2,則檢驗是否有O2生成的最簡便合理的方法是
 
;另有同學(xué)認為,除發(fā)生上述反應(yīng)外還有Na2SO4生成,驗證有Na2SO4生成的實驗操作過程是
 

(3)如圖2是探究氮的氫化物與Cu0反應(yīng)生成N2、Cu和H2O的裝置.
打開K1、K2,將M中224mL(STP)氮的氫化物緩緩?fù)ㄟ^盛有紅熱Cu0的玻璃管W,反應(yīng)后經(jīng)稱量知管W的質(zhì)量比反應(yīng)前減少0.32g,則反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為
 
;最后N中收集到224mL(STP)氣體,則該氫化物的摩爾質(zhì)量是
 

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同步練習(xí)冊答案