實(shí)驗(yàn)室制備純凈氨氣,有以下幾套裝置如圖1所示:
①實(shí)驗(yàn)室裝置和所用樣品都正確的是(填“甲”、“乙”、“丙”)
 

②寫出實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

③檢驗(yàn)試管里是否收集滿了氨氣的方法是:
第一種方法是:將一塊濕潤(rùn)的
 
色石蕊試紙放在試管口,如果試管里收集滿了氨氣,試紙將變?yōu)?!--BA-->
 
色.
第二種方法是:用玻璃棒沾取濃鹽酸或者濃硝酸,放在試管口,如果試管里收集滿了氨氣,觀察到的現(xiàn)象是
 

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④上述裝置中,其中的一個(gè)裝置肯定收集不到氨氣,其原因是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)
 

⑤為了檢驗(yàn)NH3的某種性質(zhì),某同學(xué)將盛滿NH3的試管移入水槽的水里,放開拇指如圖2,觀察到的現(xiàn)象是
 
,該實(shí)驗(yàn)說明了氨氣具有
 
的性質(zhì).
⑥氨氣可被氧氣催化氧化,這個(gè)反應(yīng)是工業(yè)制硝酸的基礎(chǔ),寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式
 
分析:①實(shí)驗(yàn)室制備純凈氨氣,利用固體氯化銨和氫氧化鈣固體在大試管中加熱反應(yīng)生成,生成的氨氣中含有水蒸氣,需要用堿石灰干燥,據(jù)此分析判斷;
②利用固體氯化銨和氫氧化鈣固體在大試管中加熱反應(yīng)生成,配平書寫化學(xué)方程式;
③氨氣是堿性氣體,遇到濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色證明氨氣集滿;氨氣含碳濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫相遇生成白色固體氯化銨,形成白煙;
④分析裝置可知裝置乙生成的氣體通過濃硫酸發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銨不能收集到氨氣;
⑤氨氣是極易溶于水的氣體分析;
⑥氨氣催化氧化生成一氧化氮和水;
解答:解:①實(shí)驗(yàn)室制備純凈氨氣,利用固體氯化銨和氫氧化鈣固體在大試管中加熱反應(yīng)生成,生成的氨氣中含有水蒸氣,需要用堿石灰干燥,裝置甲無干燥裝置,裝置乙中氨氣通入濃硫酸反應(yīng),不能收集到氨氣,裝置丙生成的氨氣通過堿石灰除去水蒸氣得到純凈的氨氣,所以裝置丙符合;
故答案為:丙;
②利用固體氯化銨和氫氧化鈣固體在大試管中加熱反應(yīng)生成,配平書寫化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O;
故答案為:Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O;
③氨氣是堿性氣體,遇到濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色證明氨氣集滿;氨氣含碳濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫相遇生成白色固體氯化銨,形成白煙;
故答案為:紅,藍(lán),形成白煙;
④分析裝置可知裝置乙生成的氣體通過濃硫酸發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銨不能收集到氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+H2SO4=(NH42SO4
故答案為:2NH3+H2SO4=(NH42SO4 ;
⑤氨氣是極易溶于水的氣體,遇到水溶解并反應(yīng),觀察到的現(xiàn)象是試管充滿溶液;
故答案為:試管充滿溶液,氨氣極易溶解于水;
⑥氨氣催化氧化生成一氧化氮和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O;
故答案為:4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O;
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的實(shí)驗(yàn)方法和裝置分析,氨氣的性質(zhì)分析應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知氨氣跟氧化銅反應(yīng)可以制備氮?dú),有關(guān)化學(xué)方程式:
2NH3+3CuO 
  △  
.
 
 3Cu+3H2O+N2
純氮?dú)飧V在高溫下反應(yīng)可得到氮化鎂,但氮化鎂遇水即劇烈反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣.
(1)下面是某化學(xué)課外小組的同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的幾種方案
A.NH4Cl溶液與澄清石灰水共熱    B.濃氨水逐滴加到生石灰中
C.在一定條件下,N2與H2化合    D.加熱分解NH4Cl固體
你認(rèn)為其中最合理的方案是
B
B
(填字母);
(2)該小組同學(xué)設(shè)計(jì)的制備氮化鎂的方案有以下兩個(gè).分別見實(shí)驗(yàn)方案的裝置圖.實(shí)驗(yàn)前系統(tǒng)內(nèi)的空氣均已設(shè)法排盡.
方案一

①按(1)中所選合理的制氨方案,在框內(nèi)畫出制氨的反應(yīng)裝置圖;
②該實(shí)驗(yàn)完成后,能否得到純凈的氮化鎂
(填“能”或“不能”);
③裝置C的作用是
安全瓶,防D中水倒吸進(jìn)入B中
安全瓶,防D中水倒吸進(jìn)入B中
;D裝置的作用是
吸收未反應(yīng)的NH3
吸收未反應(yīng)的NH3

方案二

已知:6NH3+3Mg
 高溫 
.
 
3Mg(NH22+3H2
①寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
.②該方案中存在的主要問題是
NH3可與鎂反應(yīng)生成Mg(NH22
NH3可與鎂反應(yīng)生成Mg(NH22

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?崇文區(qū)一模)如圖1為某套實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,其中加熱裝置和部分藥品等已經(jīng)省略(裝置①和裝置②為氣體發(fā)生裝置).
(1)甲同學(xué)利用如圖1所示裝置(在A、B間增加一盛有濃硫酸的洗氣瓶)制備NO2并驗(yàn)證其性質(zhì).裝置①用于實(shí)驗(yàn)室制備NH3,用裝置②制備過量O2.A裝置中相應(yīng)藥品在催化加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O
.B處冰水冷卻的U型管中有紅棕色氣體生成且越接近U型管底部顏色越淺,請(qǐng)解釋原因
因?yàn)?NO+O2=2NO2,2NO2(紅棕)?N2O4(無色),正反應(yīng)是放熱反應(yīng),U型管底部的溫度降低,上述平衡向右移動(dòng),NO2濃度降低,顏色變淺
因?yàn)?NO+O2=2NO2,2NO2(紅棕)?N2O4(無色),正反應(yīng)是放熱反應(yīng),U型管底部的溫度降低,上述平衡向右移動(dòng),NO2濃度降低,顏色變淺

(2)乙同學(xué)利用圖2所示裝置合成SO3,B處冰水冷卻的U型管中的固體出現(xiàn).C中若盛放K2Cr2O7溶液,則在C中發(fā)生的氧化還原反應(yīng)的離子方程式是
Cr2O72-+3SO2+2H+=2Cr3++3SO42-+H2O
Cr2O72-+3SO2+2H+=2Cr3++3SO42-+H2O
(生成物中Cr以Cr3+形式存在);現(xiàn)欲制得純凈干燥的SO3,若C中盛放NaOH溶液,則此裝置中存在明顯不足,應(yīng)如何改進(jìn)
將e、m依次連接在B、C之間或?qū)裝置換成f
將e、m依次連接在B、C之間或?qū)裝置換成f
(從下面給出的實(shí)驗(yàn)裝置中選擇字母標(biāo)號(hào)補(bǔ)充或替換,并用簡(jiǎn)要文字說明)

(3)丙同學(xué)采用圖3所示裝置擬驗(yàn)證NO能被氨氣還原并測(cè)算其轉(zhuǎn)化率(裝置①、裝置②分別制NO和NH3),將上述裝置A、B、C分別換成下列⑤、⑥、⑦.
請(qǐng)回答:裝置⑦的作用可能是
吸收未反應(yīng)的NO
吸收未反應(yīng)的NO
;若進(jìn)入裝置⑤的NO共2688mL(已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況,下同),氨氣過量,最后收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下2016ml N2,則NO的轉(zhuǎn)化率是
2016×6
2688×5
×100%=90%
2016×6
2688×5
×100%=90%
(能正確表達(dá)出計(jì)算過程即可)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外小組在實(shí)驗(yàn)室制備氨氣,并進(jìn)行有關(guān)氨氣的用途及性質(zhì)的探究。

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式:                                    。

(2)合成氨對(duì)化學(xué)和國(guó)防工業(yè)具有重要意義。寫出氨的兩種重要用途:

   ①                               ②                                。

(3)該小組同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示裝置探究氨氣的還原性。

①氨催化氧化的化學(xué)方程式為                                           。

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)通入氨氣的速率過快,在燒瓶中會(huì)出現(xiàn)白煙,該物質(zhì)的化學(xué)式為      。                                                 

    (4)該小組同學(xué)欲以氨氣和二氧化碳為原料制備少量較純凈的碳酸銨溶液設(shè)計(jì)如下甲 乙兩方案。

         ①甲方案:先將二氧化碳通入水中,充分溶解后,再通入氨氣;   

乙方案:先將氨氣通入水中,充分溶解后,再通入二氧化碳。

合理的方案是:     ,理由是                                      

         ②檢驗(yàn)產(chǎn)物中有NH4+的方法為                                         。

 ③用氫鍵表示式寫出氨水中存在的所有氫鍵                          。

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)裝置A中的燒瓶?jī)?nèi)固體不能選用            

A.生石灰    B.堿石灰    C.五氧化二磷    D.燒堿

(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                 

(3)B裝置的作用                        ;E裝置的作用                                 

(4)裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),另一生成物是空氣的主要成分之一。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                      

(5)從裝置C的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體,需要處理,          

寫出離子方程式                                                              

實(shí)驗(yàn)室制備氨氣,下列方法中適宜選用的是                      

① 固態(tài)氯化銨加熱分解                    ② 濃氨水中加入固體氫氧化鈉

③ 加熱濃氨水                         ④ 固態(tài)氯化銨與氫氧化鈣混合加熱

 

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