下列溶液氯離子的物質的量濃度與50mL 2mol?L-1氯化鋁溶液中氯離子的物質的量濃度相等的是( 。
A、150 mL 1 mol?L-1氯化鈉溶液
B、75 mL 1.5 mol?L-1氯化鈣溶液
C、150 mL 3 mol?L-1氯化鉀溶液
D、50 mL 3 mol?L-1氯化鎂溶液
考點:物質的量濃度
專題:物質的量濃度和溶解度專題
分析:根據(jù)離子的物質的量濃度=溶質的物質的量濃度×一個溶質中含有離子的個數(shù),與溶液的體積無關.
解答: 解:50mL 2mol?L-1AlCl3溶液中氯離子的物質的量濃度為2mol?L-1×3=6mol?L-1,
A、150 mL 1 mol?L-1NaCl溶液中Cl-濃度為1mol?L-1×1=1mol?L-1,故A錯誤;
B、75 mL 1.5 mol?L-1CaCl2溶液中Cl-濃度為1.5mol?L-1×2=3mol?L-1,故B錯誤;
C、150 mL 3 mol?L-1KCl溶液中Cl-濃度為3mol?L-1×1=3mol?L-1,故C錯誤;
D、50 mL 3 mol?L-1MgCl2溶液中Cl-濃度為3mol?L-1×2=6mol?L-1,故D正確;
故選D;
點評:本題考查物質的量濃度的大小比較,注意物質的構成,把握離子濃度與溶液濃度的關系,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

人體血液中的pH保持在7.35~7.45,適量的CO2可維持這個pH變化范圍,可用下面化學方程式表示:H2O+CO2
H2CO3
血液
H++HCO
 
-
3
,人呼出的氣體中CO2的體積分數(shù)約為5%.下列說法中正確的是( 。
A、太快且太深的呼吸可導致酸中毒(pH過低)
B、太快且太深的呼吸可導致堿中毒(pH過高)
C、太慢且太淺的呼吸可導致堿中毒(pH過高)
D、呼吸快慢或深淺不會導致酸或堿中毒

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科目:高中化學 來源: 題型:

150℃、101kP時,由兩種烴組成的混合氣體0.5L在4.5LO2中完全燃燒,測得反應后氣體總面積小于5L其中含CO20.8L,則生成的水蒸氣體積為( 。
A、A0.7LB、1.4L
C、1.6LD、2.8L

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知aL硫酸鋁溶液中,含有27g A13+,取0.5aL硫酸鋁溶液稀釋至2aL,則稀釋后溶液中SO42ˉ的物質的量濃度為( 。
A、
3
8a
 mol/L
B、
1
6a
mol/L
C、
1
4a
mol/L
D、
3
4a
mol/L

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科目:高中化學 來源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強抵抗力.下列關于維生素C的說法中,正確的是( 。
①維生素C是氧化物;
②維生素C是由6個碳元素、8個氫元素、6個氧元素組成的;
③維生素C中,C、H、O三種元素的質量比為9:1:12;
④青少年應多吃蔬菜水果,切忌偏食.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z是三種常見元素的單質,甲、乙是兩種常見的化合物,相互間有如右圖轉化關系.回答下列問題:
(1)若X基態(tài)原子外圍電子排布式為3s2,甲是由第二周期兩種元素的原子構成的非極性氣態(tài)分子,Y原子的基態(tài)軌道表示式為
 
,乙的電子式為
 

(2)若X基態(tài)原子外圍電子排布式為3s1,甲是由兩種短周期元素的原子構成的AB4型非極性分子,且是常見的有機溶劑,甲的電子式
 
,乙的化學式為
 

(3)若X、Y均為金屬單質,X基態(tài)原子外圍電子排布式為3s23p1,甲為具有磁性的黑色固體,則X與甲反應的化學方程式為:
 
,Y原子基態(tài)電子排布式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知25℃、101kPa下,稀的強酸與強堿溶液反應的中和熱為57.3kJ/mol.
(1)寫出表示稀硫酸與稀燒堿溶液發(fā)生反應的中和熱的熱化學方程式:
 

(2)學生甲用稀硫酸與稀燒堿溶液測定中和熱裝置如圖1.
①實驗時所需的玻璃儀器除燒杯、量筒外還需:
 

②該裝置中有一處錯誤是:
 
,如果用該錯誤裝置測定,結果會
 
(填“偏高”“偏低”“無影響”)
③如果該生用50mL 0.25mol/L的稀硫酸與50mL 0.55mol/L的稀燒堿溶液,他用試劑的用量的理由是:
 
.在該實驗中需要測定某種數(shù)據(jù),完成一次實驗,需要測定該數(shù)據(jù)的次數(shù)為
 
次.使用正確的裝置進行實驗,取上述溶液在小燒杯中進行中和反應,三次實驗溫度平均升高3.4℃.已知中和后生成的溶液的 比熱容為4.18J/(g?℃),溶液的密度均為1g/cm3.通過計算可得中和熱△H=
 

(3)學生乙用2mol/L的硫酸來測定與鋅粒和鋅粉反應的快慢,設計如圖2裝置:

①該生兩次實驗測定時間均設定為10min,那么他還要測定的另一個數(shù)據(jù)是:
 

②如果將圖2裝置中的氣體收集裝置改為圖3,實驗完畢待冷卻后,該生準備讀取滴定管內液面所處的刻度數(shù),發(fā)現(xiàn)滴定管中液面高于干燥管中液面,應先采取的操作是:
 

③該實驗結果中,你估計與酸反應較快的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知CO2、SO2、NOx是對環(huán)境影響較大的氣體,請你運用所學知識參與環(huán)境治理,使我們周圍的空氣更好.
(1)硫酸生產中,SO2催化氧化生成SO3,反應混合體系中SO3的百分含量和溫度的關系如圖1所示(曲線上
點均為平衡狀態(tài)).由圖可知:
①2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)的△H
 
0(填“>”或“<”),若在恒溫、恒壓條件下向上述平衡體系中通入氦氣,平衡
 
移動(填“向左”、“向右”或“不移動”);
②若溫度為T1時,反應進行到狀態(tài)D時,v(正)
 
v(逆)(填“>”、“<”或“=”);
③硫酸廠的SO2尾氣用過量的氨水吸收,對SO2可進行回收及重新利用,反應的化學方程式為
 
、
 
;
④新型氨法煙氣脫硫技術是采用氨水吸收煙氣中的SO2,再用一定量的磷酸與上述吸收產物反應.其優(yōu)點除了能回收利用SO2外,還能得到一種復合肥料,該復合肥料可能的化學式為:
 
(只要求寫一種);
(2)汽車尾氣(含有烴類、CO、NOx等物質)是城市空氣的污染源.治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”(用鉑、鈀合金作催化劑).其前半部反應方程式為:2CO+2NO 
催化劑
2CO2+N2.它的優(yōu)點是
 
;
(3)有人設想用圖2所示裝置,運用電化學原理將CO2、SO2轉化為重要化工原料.
①若A為CO2,B為H2,C為CH3OH,則正極電極反應式為
 
;
②若A為SO2,B為O2,C為H2SO4.科研人員希望每分鐘從C處獲得100mL 10mol/L H2SO4,則A處通入煙氣(SO2的體積分數(shù)為1%)的速率為
 
L/min(標準狀況).

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)明礬晶體可用來凈水,它的化學式為
 

(2)反應KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+3H2O 中氧化劑是
 
,氧化劑和還原劑的物質的量之比
 

(3)加熱10.0g碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物至質量不在變化,剩余固體的質量為8.45g,則混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)為
 
 
(填能或者不能)用澄清石灰水鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液.
(4)等物質的量濃度的NaCl、MgCl2、AlCl3溶液與足量的AgNO3溶液完全反應,若產生相同質量的沉淀,則消耗NaCl、MgCl2、AlCl3溶液的體積之比為
 

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