年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
c2(SO3) |
c2(SO2)?c(O2) |
c2(SO3) |
c2(SO2)?c(O2) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
催化劑 | 加熱 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州四中高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(12分)一定條件下,將SO2和O2充入一密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),△H<0。反應(yīng)過(guò)程中SO2、O2、SO3物質(zhì)的量變化如圖所示:
回答下列問(wèn)題:
(1) 若降低溫度,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù) 。(填“增大”“減小”或“不變”)
(2)該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的時(shí)間段為 。
(3)反應(yīng)進(jìn)行至20 min時(shí),曲線發(fā)生變化的原因是 (用文字表達(dá))。10 min到15 min的曲線變化的原因可能是 (填寫編號(hào))。
a. 加了催化劑 b. 縮小容器體積
c. 降低溫度 d. 增加SO3的物質(zhì)的量
(4)維持容器體積不變,向該反應(yīng)的平衡體系中充入氮?dú)?, 則平衡 ( 填“向左”或“向右”或“不”)移動(dòng);維持容器體積不變,向該反應(yīng)的平衡體系中移走部分混合氣體 , 則平衡 ( 填“向左”或“向右”或“不”) 移動(dòng)。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省四校高二零班第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
(6分)一定條件下,將SO2和O2充入一密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),△H<0。反應(yīng)過(guò)程中SO2、O2、SO3物質(zhì)的量變化如圖所示:
回答下列問(wèn)題:
(1) 若降低溫度,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù) 。(填“增大”“減小”或“不變”)
(2)該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的時(shí)間段為 。
(3)反應(yīng)進(jìn)行至20 min時(shí),曲線發(fā)生變化的原因是 (用文字表達(dá))。10 min到15 min的曲線變化的原因可能是 (填寫編號(hào))。
a.加了催化劑 b.縮小容器體積 c.降低溫度 d.增加SO3的物質(zhì)的量
(4)維持容器體積不變,向該反應(yīng)的平衡體系中充入氮?dú)?, 則平衡 ( 填“向左”或“向右”或“不”)移動(dòng);維持容器體積不變,向該反應(yīng)的平衡體系中移走部分混合氣體 , 則平衡 ( 填“向左”或“向右”或“不”) 移動(dòng)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com