A、B、C、D四種物質(zhì)之間有圖5所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知,A是空氣中的主要成分,B、C、D均為化合物,且C為紅棕色氣體.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫出A和C的化學(xué)式:A
 
,C
 

②B→C觀察到的現(xiàn)象是
 

③C→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,該反應(yīng)的氧化劑是
 
,還原劑是
 

④在圖示D→C的過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,其中,D表現(xiàn)出強(qiáng)
 
(填“氧化性”或“還原性”).
考點(diǎn):無(wú)機(jī)物的推斷
專題:推斷題
分析:A是空氣中的主要成分,B、C、D均為化合物,且C為紅棕色氣體,由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,C為NO2,故A為N2,B為NO,D為HNO3,據(jù)此解答.
解答: 解:A是空氣中的主要成分,B、C、D均為化合物,且C為紅棕色氣體,由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,C為NO2,故A為N2,B為NO,D為HNO3,
①由上述分析可知,A為N2,C為NO2,故答案為:N2;NO2;
②B→C是NO與氧氣反應(yīng)生成NO2,觀察到的現(xiàn)象是:無(wú)色氣體變?yōu)榧t棕色,
故答案為:無(wú)色氣體變?yōu)榧t棕色;
③C→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是:3NO2↑+H2O=2HNO3+NO,反應(yīng)中NO2所含N元素化合價(jià)既升高又降低,NO2既是氧化劑又是還原劑,
故答案為:3NO2↑+H2O=2HNO3+NO;NO2;NO2;
④圖示D→C的過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O,反應(yīng)中HNO3所含N元素化合價(jià)降低,硝酸表現(xiàn)出強(qiáng)氧化性,
故答案為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;氧化性.
點(diǎn)評(píng):本題考查無(wú)機(jī)物推斷,涉及N元素單質(zhì)化合物性質(zhì)、氧化還原反應(yīng)等,比較基礎(chǔ),注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室可以用高錳酸鉀和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
(1)在該反應(yīng)中,還原劑是
 

(2)若在反應(yīng)中生成了標(biāo)況下2.24L氯氣,則電子轉(zhuǎn)移的個(gè)數(shù)是
 
NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、只要是氧化還原反應(yīng)就可以將其設(shè)計(jì)成原電池
B、在銅、鋅和硫酸構(gòu)成的原電池中加入少量過(guò)氧化氫可以加快速率
C、精煉銅時(shí),陰極析出銅的質(zhì)量比陽(yáng)極溶解的銅大
D、在相同條件下,用排水法收集電解飽和食鹽水產(chǎn)生的氣體時(shí),收集到的氣體體積陰極大于陽(yáng)極

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)可用“鍵線式”表示,
例:CH3-CH=CH-CH3可表示為如圖1.有機(jī)化合物X的鍵線式為:圖2
①有機(jī)化合物Y是X的同分異構(gòu)體,且屬于芳香烴,寫出Y的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
.化合物Y分子中所有原子能否在同一平面上
 
(填“能”或“不能”)
②X與足量的H2在一定條件下發(fā)生加成反應(yīng)生成環(huán)狀飽和烴Z,則Z的一氯代物有
 
種.
(2)現(xiàn)有下列各化合物如圖3:

①上述各組化合物屬于同系物的是
 
(填編號(hào),下同),屬于同分異物體的是
 

②寫出上述化合物中含氧官能團(tuán)的名稱
 
;根據(jù)官能團(tuán)的特點(diǎn)可將C中兩化合物劃分為
 
類和
 
類.
③D中兩化合物的名稱分別是
 
;
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在pH為4~5的溶液中,Cu2+幾乎不水解,而Fe3+幾乎完全水解.某學(xué)生擬用電解CuSO4溶液的方法測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量.其實(shí)驗(yàn)流程如圖a所示:

試回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①所加入的A的化學(xué)式為
 
;加入A的作用是
 
;沉淀物B是
 
(填化學(xué)式).
(2)步驟②中所用部分儀器如圖b所示:則A應(yīng)接直流電源的
 
極.B電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式為
 

(3)電解后向溶液中加入石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)計(jì)算:銅的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
(用含a、V的代數(shù)式表示).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將6.4g銅與足量的濃硫酸在加熱情況下充分反應(yīng),銅沒有剩余.試計(jì)算(要求有計(jì)算過(guò)程):
(1)生成的SO2的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下).
(2)若用4mol?L-1的NaOH溶液吸收生成的SO2,恰好生成Na2SO3,計(jì)算需要NaOH溶液的體積.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

具有下列性質(zhì)的化合物由甲組中的一種原子或原子團(tuán)與乙組中的一種原子或原子團(tuán)構(gòu)成,寫出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
甲組:-COOH、-CH(CH32、、-CHO
乙組:-Cl、-H、-OH、-C2H5
(1)常溫下是氣體,其水溶液有殺菌作用
 
;
(2)在空氣中易被氧化成粉紅色物質(zhì),且與FeCl3溶液反應(yīng)出現(xiàn)紫色
 
;
(3)因發(fā)生萃取而使溴水褪色,因被氧化而使高錳酸鉀褪色的烴
 
;
(4)既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能使紫色石蕊試液變紅
 
;
(5)能與鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體,但不能與燒堿溶液反應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于反應(yīng):2FeCl2+Cl2=2FeCl3,其中氧化劑是:
 
,還原劑是:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201401/1/35abc832.png" style="vertical-align:middle" />
A、用圖①所示實(shí)驗(yàn)裝置排空氣法收集H2氣體
B、圖②裝置可以用來(lái)驗(yàn)證化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C、圖③鐵片最終完全溶解,且高錳酸鉀溶液褪色
D、圖④所示實(shí)驗(yàn)可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱

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