Question

維持生命的能量來(lái)自太陽(yáng)，太陽(yáng)發(fā)出的熱量一小部分到達(dá)地球，地球表面的大氣層，就像毯子一樣保護(hù)著地球，使它不會(huì)像真空的世界那樣有極端的溫差變化．大氣層的作用就像溫室一樣，因此有了“溫室效應(yīng)”一詞．溫室效應(yīng)在20世紀(jì)越來(lái)越顯著，報(bào)刊雜志上常說(shuō)，二氧化碳排放量增加，是20世紀(jì)氣溫上升的主要原因．甲同學(xué)對(duì)地球大氣層的平均溫度和二氧化碳排放之間的可能關(guān)系很感興趣，他在圖書(shū)館找到下面兩幅曲線圖：

甲同學(xué)從圖中得出結(jié)論：地球大氣層平均溫度的上升，是由二氧化碳排放增加而引起的．
（1）曲線圖中支持甲同學(xué)結(jié)論的證據(jù)是

 

．
（2）乙同學(xué)不同意甲的結(jié)論，他比較兩張圖表后認(rèn)為圖線的某些地方并不支持甲的結(jié)論．請(qǐng)舉出兩個(gè)不支持的例子：

 

．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為僅從甲收集的數(shù)據(jù)根本不足以下結(jié)論．他認(rèn)為還有其他因素也會(huì)影響大氣層溫度，如（舉兩例）

 

．所以丙同學(xué)認(rèn)為必須滿足

 

才能肯定二氧化碳排放和大氣層溫度上升之間有因果關(guān)系．

Answer 1

考點(diǎn)：常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理

專題：化學(xué)應(yīng)用

分析：（1）由圖可知，空氣中的二氧化碳含量以及大氣層溫度都升高；
（2）從二氧化碳的變化曲線和溫度的變化曲線的異同判斷；
（3）影響溫室效應(yīng)的氣體不只二氧化碳，還有甲烷等，氣體因素如火山噴發(fā)等也影響．

解答： 解：（1）圖中所示當(dāng)排放量增加時(shí)，溫度增加，地球大氣層平均溫度的上升、顯然是由二氧化碳排放量增加而引起的，
故答案為：近100多年來(lái)二氧化碳的排放量和地球大氣層平均溫度都升高了；
（2）對(duì)比兩條曲線可知，1900～1910年，CO₂排放量在增加但溫度在下降；1980年前后，CO₂排放量在下降但溫度在上升；1950年前后，CO₂排放量在增加但溫度基本不變；1940～1970年，CO₂排放量顯著增加但溫度變化不大；1930年和1910年CO₂排放量基本相同，但溫度相差較大，說(shuō)明圖線的某些地方并不支持甲的結(jié)論，
故答案為：1900～1910年，CO₂排放量在增加但溫度在下降；1980年前后，CO₂排放量在下降但溫度在上升；1950年前后，CO₂排放量在增加但溫度基本不變；1940～1970年，CO₂排放量顯著增加但溫度變化不大；1930年和1910年CO₂排放量基本相同，但溫度相差較大（任寫(xiě)兩條）；
（3）影響溫室效應(yīng)的氣體不只二氧化碳，太陽(yáng)輻射的強(qiáng)度；其他有溫室效應(yīng)的氣體的排放；汽車的大量使用；火山噴發(fā)等也影響大氣層溫度，必須滿足其它影響因素不變，或者這些因素的影響被證明是可以忽略的才能肯定二氧化碳排放和大氣層溫度上升之間有因果關(guān)系．
故答案為：太陽(yáng)輻射的強(qiáng)度；其他有溫室效應(yīng)的氣體的排放；汽車的大量使用；火山噴發(fā)等；其它影響因素不變，或者這些因素的影響被證明是可以忽略的．

點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)環(huán)境污染等知識(shí)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，注意把握題給信息以及圖表的分析，難度不大，注意相關(guān)知識(shí)的積累．