【題目】胡椒乙酸是合成許多藥用生物堿的重要中間體,以苯酚為原料制備胡椒乙酸的合成路線如圖所示。

回答下列問題:

(1)下列關(guān)于有機物B的說法正確的是________(填字母)。

a.能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

b.核磁共振氫譜中只有3組峰

c.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

d.能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)

(2)常用于檢驗C中官能團的試劑為__________,C→D的反應(yīng)類型是__________。

(3)胡椒乙酸(E)中所含官能團的名稱為______________。

(4)G生成F的化學(xué)方程式為____________

(5)W是E的同分異構(gòu)體,0.5molW與足量碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成1molCO2,已知W的苯環(huán)上只有2個取代基,則W的結(jié)構(gòu)共有___________種(不含立體異構(gòu)),其中核磁共振氫譜有五組峰的結(jié)構(gòu)簡式為____________。

【答案】 ac FeCl3 取代反應(yīng) 醚鍵和羧基 3

【解析】(1)有機物B中含有酚羥基和醛基,所以能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng),能發(fā)生銀鏡反應(yīng);從結(jié)構(gòu)看,分子中共有6種氫,則核磁共振氫譜雖應(yīng)有6組峰;結(jié)構(gòu)中無碳碳雙鍵或者碳碳三鍵,不能與溴水發(fā)生加成反應(yīng),故答案選ac;(2)有機物C中含有酚羥基,故常用于檢驗C中官能團的試劑為FeCl3溶液;對比C、D的結(jié)構(gòu)及反應(yīng)條件可知,C→D的反應(yīng)類型是取代反應(yīng);(3)胡椒乙酸(E):中所含官能團的名稱為醚鍵和羧基醚鍵和羧基;(4)G生成F是與NaCN發(fā)生取代反應(yīng)生成和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;(5)0.5molW與足量碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成1molCO2,說明W中含有2個羧基,W的苯環(huán)上只有2個取代基,即-COOH和-CH2COOH兩個取代基,則W共有鄰、間、對3種結(jié)構(gòu),其中核磁共振氫譜有五組峰的處于對位,結(jié)構(gòu)簡式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是(  )。

A.煤的干餾B.裂解

C.從煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等D.古代植物轉(zhuǎn)化成煤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列為元素周期表中的一部分,用化學(xué)式或元素符號回答下列問題。

周期

A

A

A

A

A

A

A

0

2

3

4

(1)11種元素中,化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是_________________。非金屬性最強的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為__________________。

(2)①②⑤中,最高價氧化物的水化物,堿性最強的是________________________。

(3)②③④形成的簡單離子半徑由大到小的順序是__________________________

(4)元素⑦的氫化物分子式為_______________,該氫化物常溫下和元素②的單質(zhì)反應(yīng)的離子方程式是____________________________________________

(5)⑨的最高價氧化物對應(yīng)的水化物化學(xué)式為__________________。①和⑨兩元素形成化合物的電子式為___________________

(6)①、⑥和⑦形成的化合物的化學(xué)式為__________________。該化合物的化學(xué)鍵類型為___________________________。

(7)⑧⑨三種元素形成的氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定的是____________,沸點最高的是______________。

(8)①和⑤最高價氧化物對應(yīng)的水化物相互反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________

(9)下列可以判斷①和⑤金屬性強弱的是____________________________。

a. ①單質(zhì)的熔點比⑤單質(zhì)低

b. ①質(zhì)軟,氧化物種類比⑤多

c. ①單質(zhì)與水反應(yīng),⑤單質(zhì)幾乎不與水反應(yīng)

d. ①最高價氧化物的水化物的堿性比⑤強

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨氣在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要應(yīng)用。

(1)氮氣用于工業(yè)合成氨,寫出氮氣的電子式 __________;

(2)如下圖所示,向NaOH固體上滴少量濃氯化銨溶液,迅速蓋上蓋,觀察現(xiàn)象。

①濃鹽酸液滴附近會出現(xiàn)白煙,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

②濃硫酸液滴上方?jīng)]有明顯現(xiàn)象,一段時間后濃硫酸的液滴中有白色固體,該固體可能是_____(寫化學(xué)式,一種即可)。

③FeSO4液滴中先出現(xiàn)灰綠色沉淀,過一段時間后變成紅褐色,發(fā)生的反應(yīng)包括Fe2++2NH3·H2O===Fe(OH)2↓+2NH____________。

(3)空氣吹脫法是目前消除NH3對水體污染的重要方法。在一定條件下,向水體中加入適量NaOH可使NH3的脫除率增大,解釋其原因____。

(4)在微生物作用下,蛋白質(zhì)在水中分解產(chǎn)生的氨能夠被氧氣氧化生成亞硝酸(HNO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若反應(yīng)中有0.3 mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移時,生成亞硝酸的質(zhì)量為______ g(小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定溫度下在容積為2 L的密閉容器內(nèi)進行某一反應(yīng),容器內(nèi)氣體X、氣體Y的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時間變化的曲線如圖所示。據(jù)圖可知

A. 反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Y=X

B. 反應(yīng)進行到t1時,Y的濃度減少了3 mol·L1

C. 反應(yīng)進行到t2時,達到平衡狀態(tài)

D. 反應(yīng)進行到t3時,每生成4 mol Y的同時生成1 mol X

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、YZ、LM五種元素的原子序數(shù)依次增大。X、YZ、L是組成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)元素,M是地殼中含量最高的金屬元素;卮鹣铝袉栴}:

(1)L的元素符號為________ ;M在元素周期表中的位置為________________;五種元素的原子半徑從大到小的順序是_________________(用元素符號表示)。

(2)ZX兩元素按原子數(shù)目比l324構(gòu)成分子AB ,A的沸點比同主族其他氣態(tài)氫化物___________(填“高”或“低”),原因是________________________________,B中存在的化學(xué)鍵類型為____________

A極性共價鍵 B非極性共價鍵 C 離子鍵

(3)硒(Se)是人體必需的微量元素,與L同一主族,Se原子比L原子多兩個電子層,則Se的原子序數(shù)為__________,其最高價氧化物對應(yīng)的水化物化學(xué)式為__________。該族2 ~ 5周期元素單質(zhì)分別與H2反應(yīng)生成l mol氣態(tài)氫化物的反應(yīng)熱如下,表示生成1 mol硒化氫反應(yīng)熱的是__________(填字母代號)。

a +99.7 kJ·mol1 b +29.7 kJ·mol1 c 20.6 kJ·mol1 d 241.8 kJ·mol1

(4)Y、硅與硫三種元素非金屬性由強到弱的順序為________________(用元素符號表示)。某同學(xué)用如圖所示裝置驗證Y、硅與硫三種元素非金屬性強弱(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗)。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所加入的試劑分別為:_________________________(用化學(xué)式表示)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗中發(fā)生如下事故,處理方法正確的是

A.少量濃硫酸濺在皮膚上,立即用NaOH溶液沖洗

B.酒精灑在桌面上引起失火,可用水澆滅

C.輕度燒傷、燙傷可用冰水或者冷水降溫止痛

D.誤服可溶性鋇鹽,可及時服用Na2CO3溶液解毒

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為驗證Mg元素是番茄植株必需的礦質(zhì)元素,某同學(xué)將兩株同品種且生長狀況一致的番茄植株分別放入下圖中甲組和乙組培養(yǎng)液中,實驗在25℃溫度且充足光照下進行20天。下列敘述中正確的是

A. 兩組中若分別加入多株生長狀況相同的番茄植株,則實驗結(jié)果將更具說服力和可信度

B. 實驗20天后對照組番茄葉片發(fā)黃,此現(xiàn)象與缺Mg導(dǎo)致此組葉片中葉綠素合成不足有關(guān)

C. 20天后甲組培養(yǎng)液中Si4+離子濃度比實驗前高,現(xiàn)象說明番茄根部不吸收溶液中Si4+

D. 其它條件不變,實驗中向甲組溶液中通入空氣向乙組溶液中通入氮氣,此舉可探究不同氣體對番茄根吸收Mg2+速率的影響

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把一定量的鐵粉放入氯化鐵溶液中,完全反應(yīng)后,所得溶液中Fe2+Fe3+的濃度恰好相等。則已反應(yīng)的Fe3+和未反應(yīng)的Fe3+的物質(zhì)的量之比為( )

A. 1:1 B. 2:1 C. 2:3 D. 3:2

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