實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ).如圖為一化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖中,夾持儀器已略去,用“△”表示用酒精燈加熱.

請仔細(xì)觀察該實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)甲裝置通入空氣的導(dǎo)氣管插入乙醇中的主要目的是
 

(2)乙裝置用揉亂的銅絲,好處是
 

(3)乙裝置的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)方程式為
 
,反應(yīng)中,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目是
 
若有23g乙醇發(fā)生反應(yīng),至少需要通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣
 
L.
(4)寫出一種檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物的方法及現(xiàn)象
 

(5)該反應(yīng)還可以用更簡便的方法實(shí)現(xiàn):取一束銅絲在酒精燈上加熱,銅絲變黑,趁熱插入盛有少量乙醇的試管中,銅絲又變紅;如此反復(fù)多次即可.請寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):乙醇的化學(xué)性質(zhì),性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)反應(yīng)時(shí)要控制空氣的流量;
(2)揉亂的銅絲可增大銅的表面積;
(3)乙醇催化氧化生成乙醛;根據(jù)氧氣求電子轉(zhuǎn)移數(shù)目,根據(jù)方程式計(jì)算;
(4)根據(jù)醛的性質(zhì)判斷檢驗(yàn)方法;
(5)加熱時(shí)銅與氧氣生成氧化銅,氧化銅與乙醇反應(yīng)生成乙醛.
解答: 解:(1)反應(yīng)時(shí)要控制空氣的流量,所以通過觀察試管中氣泡的流速調(diào)節(jié)空氣的進(jìn)入量,
故答案為:可以通過觀察氣泡的流速調(diào)節(jié)空氣的進(jìn)入量;
(2)揉亂的銅絲可增大銅的表面積,有利于銅與乙醇接觸;
故答案為:有利于氣體流通,并增加反應(yīng)接觸面積;
(3)乙醇催化氧化生成乙醛和水,其反應(yīng)的方程式為:2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O;反應(yīng)中氧氣中氧元素從0價(jià)降低到-2價(jià),所以得到 4e-,若有23g乙醇發(fā)生反應(yīng),則n(CH3CH2OH)=
23g
46g/mol
=0.5mol,所以消耗的氧氣為n(O2)=0.25mol,則空氣的量為
0.25mol
0.21
×22.4L/mol=26.7L;
故答案為:2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2O;4e-;26.7;
(4)醛能與銀氨溶液反應(yīng)生成Ag,所以檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物乙醛的方法及現(xiàn)象:在堿性、加熱條件下,與銀氨溶液反應(yīng)析出銀;
故答案為:在堿性、加熱條件下,與銀氨溶液反應(yīng)析出銀;
(5)加熱時(shí)銅與氧氣生成氧化銅,反應(yīng)方程式為:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,氧化銅與乙醇反應(yīng)生成乙醛,反應(yīng)方程式為:CH3CH2OH+CuO
  △  
.
 
CH3CHO+Cu+H2O;
故答案為:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO CH3CH2OH+CuO
  △  
.
 
CH3CHO+Cu+H2O.
點(diǎn)評:本題考查了乙醇性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),以及乙醛的檢驗(yàn);注意把握乙醇與Cu反應(yīng)的反應(yīng)原理,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向AgI濁液中加入大量較濃的K2S溶液,有關(guān)說法正確的是( 。
A、AgI在水中的溶解度為零
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到“無明顯現(xiàn)象”
C、Ag+被沉淀完全,在溶液中的濃度為零
D、AgI沉淀轉(zhuǎn)化為Ag2S沉淀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有一種白色粉末是無水碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物,稱取4.42g灼燒至恒重,把放出的氣體通入足量澄清石灰水中,生成2.00g沉淀,灼燒后的殘?jiān)芘c30.0mL鹽酸恰好完全反應(yīng).試求:
(1)原混合物中各物質(zhì)的質(zhì)量.
(2)所用鹽酸的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E都是短周期元素,原子序數(shù)逐漸增大,A、B處于同一周期,C、D、E同處另一周期.C、B可按原子個(gè)數(shù)比2:l和1:1分別形成兩種離子化合物甲和乙.A原子的最外層電子數(shù)比次外層電子層多3個(gè).E是地殼中含量最高的金屬元素.根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)D元素在周期表中的位置是
 
,畫出B元素簡單離子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,乙物質(zhì)中存在的化學(xué)鍵類型是
 

(2)A、B、C、D、E五種元素的原子半徑由小到大的順序是
 
(用元素符號填寫)
(3)除去D中少量的E,可選用的試劑是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)工業(yè)上冶煉單質(zhì)E的化學(xué)方程式為
 

(5)將D、E的單質(zhì)插入NaOH溶液中,構(gòu)成原電池,其負(fù)極是
 
(用元素符號填寫)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用燃燒分析法測定某有機(jī)物中碳和氫等元素的含量,隨后又對其進(jìn)行了性質(zhì)探究.將已稱量的樣品置于氧氣流中,用氧化銅作催化劑,在高溫條件下樣品全部被氧化為水和二氧化碳,然后分別測定生成的水和二氧化碳.實(shí)驗(yàn)可能用到的裝置如圖所示,其中A裝置可以重復(fù)使用.

請回答下列問題:
(1)請按氣體流向連接實(shí)驗(yàn)裝置
 
 
 
→d→
 
 
 
→g(用儀器接口編號填寫).
(2)B裝置中制O2時(shí)所用的藥品是
 
.實(shí)驗(yàn)中,開始對C裝置加熱之前,要通一段時(shí)間的氧氣,目的是
 
;停止加熱后,也要再通一段時(shí)間的氧氣,目的是
 

(3)已知取2.3g的樣品X進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),經(jīng)測定A裝置增重2.7g,D裝置增重4.4g.試推算出X物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)式
 

(4)該小組同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)測得:2.3g的X與過量金屬鈉反應(yīng)可放出560mL H2(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下),且已知X分子只含一個(gè)官能團(tuán).查閱資料后,學(xué)生們又進(jìn)行了性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:X在一定條件下可催化氧化最終生成有機(jī)物Y.
實(shí)驗(yàn)二:X與Y在濃硫酸加熱條件下生成有機(jī)物Z.
則①寫出實(shí)驗(yàn)二中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②除去Z中混有的Y所需的試劑和主要儀器是
 
、
 

(5)若已知室溫下2.3g液態(tài)X在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和液態(tài)水時(shí)可放出68.35kJ的熱量,寫出X在氧氣中燃燒的熱化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為氫氧燃料電池的示意圖:

(1)若以稀硫酸為電解液,則a極為
 
極.
(2)若以KOH溶液作電解液,則b極上的電極反應(yīng)式為
 
,放電一段時(shí)間后電解液的pH將
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對“AgCl(s)?Ag+(aq)+Cl-(aq)”的理解正確的是( 。
A、說明AgCl沒有完全電離,AgCl是弱電解質(zhì)
B、明溶解的AgCl已完全電離,AgCl是強(qiáng)電解質(zhì)
C、說明Ag+與Cl-的反應(yīng)不能完全進(jìn)行到底
D、說明Ag+與Cl-的反應(yīng)可以完全進(jìn)行到底

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)間的反應(yīng),可以用離子方程式H++OH-=H2O來表示的是( 。
A、硫酸和氫氧化銅
B、醋酸和氫氧化鈉
C、硝酸和氨水
D、硫酸氫鈉和氫氧化鉀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

YBa2Cu8Ox(Y為元素釔)是磁懸浮列車中的重要超導(dǎo)材料,關(guān)于
 
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Y的說法正確的是( 。
A、
 
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Y和
 
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Y是兩種不同的核素
B、屬于非金屬元素
C、質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之差為50
D、釔在周期表中的位置是第4周期ⅢB族

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同步練習(xí)冊答案