置換反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)基本類型之一，請(qǐng)寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：（1）高溫下非金屬置換非金屬：
 

（2）高溫下金屬置換非金屬：
 

（3）高溫下金屬置換金屬：
 

（4）高溫下非金屬置換金屬：
 

（5）常溫下一種非金屬?gòu)柠}溶液中置換出另一種非金屬：
 
．
分析：（1）高溫下碳單質(zhì)能夠從二氧化硅中置換出硅單質(zhì)；
（2）高溫下，鐵和水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣；
（3）金屬鋁與氧化鐵在高溫下發(fā)生鋁熱反應(yīng)生成氧化鋁和鐵；
（4）具有較強(qiáng)還原性的非金屬單質(zhì)能夠置換出還原性較弱的金屬單質(zhì)，若氫氣還原氧化銅；
（5）強(qiáng)氧化性強(qiáng)的非金屬單質(zhì)能夠?qū)⒀趸匀舻姆墙饘賳钨|(zhì)置換出來(lái)，若氯氣與溴化鈉的反應(yīng)．
解答：解：（1）二氧化硅與碳單質(zhì)在高溫下反應(yīng)生成硅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO2↑，
故答案為：SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO2↑；
（2）高溫下，鐵和水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，反應(yīng)方程式為：3Fe+4H2O（g）
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2，
故答案為：3Fe+4H2O（g）
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2；
（3）金屬單質(zhì)置換金屬單質(zhì)，可以利用鋁熱反應(yīng)寫出，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+2Al
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe，
故答案為：Fe2O3+2Al
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe；
（4）還原性較強(qiáng)的非金屬單質(zhì)能置換出金屬單質(zhì)，如H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O，
故答案為：H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O；
（5）氯氣能夠與溴化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和溴單質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2，
故答案為：Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)方程式的書寫，題目難度中等，在解此類方程式的書寫題時(shí)，首先確定反應(yīng)原理，然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)溶液中的氧化還原反應(yīng)與四大基本反應(yīng)類型的關(guān)系下列說(shuō)法正確的是（　　）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

置換反應(yīng)是金屬冶煉的基本原理之一。下列是通過(guò)置換反應(yīng)得到單質(zhì)鐵的是(    )

A.單質(zhì)銅與FeCl3溶液混合                     B.CO通過(guò)灼熱的FeO

C.H2通過(guò)灼熱的Fe3O4                         D.單質(zhì)鋁與Fe2O3混合物加熱引燃

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：填空題

(1)置換反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)基本類型之一，請(qǐng)寫出符合下列要求的兩個(gè)化學(xué)方程式：
①高溫下非金屬置換非金屬____；
②常溫下一種非金屬?gòu)柠}溶液中置換出另一種非金屬____。
(2)過(guò)氧化氫是一種應(yīng)用范圍極廣的過(guò)氧化合物。根據(jù)題意，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
①請(qǐng)舉出H2O2的一種用途____；
②H2O2是一種二元弱酸，請(qǐng)寫出它的第一步電離方程式____；
③將H2O2溶液加入鹽酸酸化的FeCl2溶液中，溶液由淺綠色變?yōu)樽攸S色，寫出該反應(yīng)的離子方程式____；
④向盛有少量過(guò)氧化鈉固體的試管中滴加水，直到氣體不再放出，再加水稀釋所得溶液。將得到的溶液平均分成兩份盛放在兩支試管中，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
i．一支試管中滴加酚酞試液，溶液變紅，半分鐘內(nèi)紅色褪去；
ii．另一支試管中加入少量二氧化錳，又有氣體放出，待氣體不再放出，再滴加酚酞，溶液變紅，持久不褪色。上述實(shí)驗(yàn)表明，過(guò)氧化鈉跟水反應(yīng)可分兩步，其化學(xué)方程式為：
第一步：________； 第二步：________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面是張家界旅游區(qū)新設(shè)的一組垃圾箱說(shuō)明：

湖南省生活垃圾分類種類

可回收垃圾

不可回收垃圾

有害垃圾

紙類

玻璃

金屬

塑料

橡膠

紡織品

廚房垃圾

灰土

雜草

枯枝

花卉

日光燈管

電池

噴霧罐

指甲油瓶

藥品、藥瓶

涂改液瓶

(1)小明在整理房間時(shí)，清理出如下物品，它們應(yīng)分別放入哪個(gè)垃圾箱(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))：A.廢作業(yè)本；B.汽水易拉罐；C.生銹鐵釘；D.礦泉水瓶；E.爛蘋果；F.涂改液瓶。

應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是__________；

應(yīng)放入“不可回收垃圾箱”的是__________；

應(yīng)放入“有害垃圾箱”的是__________。

(2)小明用鹽酸除去鐵釘上的銹(主要成分是氧化鐵)，以重新使用它，請(qǐng)寫出除銹的化學(xué)方程式______________。

(3)廢銅有兩種回收方法：

方法一：Cu＋4HNO3===Cu(NO3)2＋2X＋2H2O(X是一種大氣污染物)。

方法二：銅在空氣中加熱生成氧化銅，氧化銅再與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水。①方法一中，X的化學(xué)式為__________，方法二的優(yōu)點(diǎn)是__________________________。②請(qǐng)寫出從氯化銅溶液中提取銅的化學(xué)方程式____________；該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的__________。

(4)請(qǐng)從可回收垃圾的類別中，舉一例說(shuō)說(shuō)化學(xué)的研究成果給社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)的貢獻(xiàn)__________________。

(5)化學(xué)電池給人們生活帶來(lái)了許多便利，但任意丟棄的一粒電池將嚴(yán)重污染一平方米 的土壤。一些化學(xué)成就在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也給人類帶來(lái)危害。對(duì)此，你認(rèn)為在進(jìn)行化學(xué)科學(xué)研究或發(fā)明時(shí)要注意的是__________。

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