生活中的一些問題常涉及化學(xué)知識(shí)，下列敘述正確的是（　　）
A、過多食用糖類物質(zhì)如淀粉等不會(huì)致人發(fā)胖
B、纖維素在人體消化過程中起重要作用，纖維素可以作為人類的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C、淀粉在人體內(nèi)直接被吸收，供人體組織的營(yíng)養(yǎng)需要
D、棉花的主要成分是纖維素
考點(diǎn)：纖維素的性質(zhì)和用途,淀粉的性質(zhì)和用途
專題：
分析：A．過多食用糖類物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成脂肪會(huì)導(dǎo)致人發(fā)胖；
B．人體中沒有消化纖維素的酶；
C．淀粉在人體內(nèi)先水解生成麥芽糖；
D．棉花的主要成分都是纖維素．
解答： 解：A．淀粉在人體內(nèi)在淀粉酶的催化作用下先水解成麥芽糖，最終變成葡萄糖；過多食用糖類物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成脂肪會(huì)導(dǎo)致人發(fā)胖，故A錯(cuò)誤；
B．人體中沒有消化纖維素的酶，故纖維素不能作為人類的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C．淀粉在人體內(nèi)先水解生成麥芽糖，再水解生成葡萄糖，葡萄糖是人體組織的營(yíng)養(yǎng)成分，故C錯(cuò)誤；
D．棉花的主要成分都是纖維素，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查糖類的性質(zhì)，難度不大，注意淀粉在人體內(nèi)先水解生成麥芽糖，再水解生成葡萄糖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

短周期元素R、T、Q、X、Y的原子序數(shù)依次遞增，R原子的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的一半．T和X原子最外層電子數(shù)之比為1：1，原子序數(shù)比為1：2，Q的氫氧化物既能溶于強(qiáng)酸又能溶于強(qiáng)堿．
（1）R的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
；
（2）T、X的最低價(jià)氫化物中，穩(wěn)定的是
 
；
（3）X2Y2廣泛用于橡膠工業(yè)，分子中各原子最外層均達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則X2Y2的結(jié)構(gòu)式為
 
；
（4）R-Q/FeS是一種可充電電池，電池中用含R+單點(diǎn)固體作為電解質(zhì)，該電池的電池反應(yīng)式為：2R+FeS=R2S+Fe，則該電池的正極的電極反應(yīng)式為
 

（5）現(xiàn)有Cr3-和Q3+的混合溶液（已知Cr的化合物存在如圖轉(zhuǎn)化），欲使這兩種離子相互分離，依次加入的試劑是①
 
、②Cl2、③CO2、④HCl和
 
．寫出向溶液中通入足量CO2時(shí)反應(yīng)的離子方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的①、②、③、④分別是幾種常見漏斗的上部，A、B、C、D分別是實(shí)際操作（分液、制氣、向容器中加液體試劑等）時(shí)，各漏斗的下部插入容器中的示意圖．請(qǐng)根據(jù)實(shí)際使用操作時(shí)上述漏斗的使用范圍和它們形狀，下列哪一種匹配是不合適的（　�。�
A、制備二氧化碳：A與 ③
B、過濾：B與 ④
C、用雙氧水和二氧化錳制氧氣：C與 ①
D、添加酒精：D與 ②

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知反應(yīng)3A（g）+B（g）?C（s）+4D（g）（正反應(yīng)放熱），如圖中a，b表示一定條件下，D的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間t的變化情況．若要使曲線b變?yōu)榍�a，可采取的措施是：
①增大B的濃度②升高反應(yīng)溫度③縮小反應(yīng)容器的體積（加壓）④加入催化劑（　�。�
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某有機(jī)化合物3.2g在氧氣中完全燃燒，只生成4.4g CO2和3.6g H2O．下列說法正確的是（　　）
A、該化合物屬于烴
B、該化合物中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1：2
C、無法確定該化合物是否含有氧元素
D、該化合物中一定含有氧元素

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于乙醇的說法不正確的是（　　）
A、與乙醚互為同分異構(gòu)體
B、纖維素水解產(chǎn)物可制得乙醇
C、乙醇不屬于不可再生能源
D、通過取代反應(yīng)可制取溴乙烷

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)于苯的說法不正確的是（　�。�
A、苯的凱庫(kù)勒式為說明苯環(huán)中含有三個(gè)碳碳雙鍵
B、苯不能與溴水發(fā)生取代反應(yīng)
C、鄰二甲苯無同分異構(gòu)體，說明苯分子結(jié)構(gòu)中不是單雙建交替的
D、苯不能使酸性高錳酸鉀褪色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、CH2═CH2和互為同分異構(gòu)體
B、核磁共振氫譜中，CH3COOH、CH3OH都可給出兩種信號(hào)
C、的一氯代物有3種
D、三者互為同系物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

研究CO2的利用對(duì)促進(jìn)低碳社會(huì)的構(gòu)建具有重要意義．
（1）將CO2與焦炭作用生成CO，CO可用于煉鐵等．已知：Fe2O3（s）+3C（石墨）=2Fe（s）+3CO（g）△H1=+489.0kJ?mol-1C（石墨）+CO2（g）=2CO（g）△H2=+172.5kJ?mol-1則CO還原Fe2O3（s）的熱化學(xué)方程式為
 
．
（2）二氧化碳合成甲醇是碳減排的新方向，將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的熱化學(xué)方程式為：CO2（g）+3H2（g）?CH3OH（g）+H2O（g）△H
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
 
．
②取一定體積CO2和H2的混合氣體（物質(zhì)的量之比為1：3），加入恒容密閉容器中，發(fā)生上述反應(yīng)．反應(yīng)經(jīng)過相同時(shí)間后，測(cè)得甲醇的體積分?jǐn)?shù)φ（CH3OH）與反應(yīng)溫度T的關(guān)系如圖1所示，則該反應(yīng)的△H
 
0（填“＞”、“＜”或“=”）．

③在兩種不同溫度下發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得CH3OH的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖2所示，曲線I、Ⅱ?qū)?yīng)的平衡常數(shù)大小關(guān)系為KⅠ
 
KⅡ（填“＞”、“＜”或“=”）．
④用硫酸溶液作電解質(zhì)進(jìn)行電解，CO2在電極上可轉(zhuǎn)化為甲烷，該電極反應(yīng)的方程式為
 
．

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