關(guān)于下列各裝置的敘述中,錯誤的是
A.裝置①可用于探究NH4HCO3的熱穩(wěn)定性 |
B.裝置②可用于收集H2、CO2 |
C.裝置③中X若為CCl4,可用于吸收氨氣或氯化氫,并能防倒吸 |
D.裝置④可用于干燥、收集NH3,并吸收多余的氨氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
用固體樣品配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,需經(jīng)過稱量、溶解、轉(zhuǎn)移溶液、定容等操作。下列圖示對應(yīng)的操作規(guī)范的是
A.稱量 | B.溶解 | C.轉(zhuǎn)移 | D.定容 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列實驗對應(yīng)的結(jié)論正確的是
A.①能組成Zn、Cu原電池 |
B.②能證明非金屬性:S>C>Si |
C.③說明反應(yīng)2NO2![]() |
D.④ 白色沉淀為BaSO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
研究物質(zhì)的性質(zhì)的基本程序是一個系統(tǒng)過程,其基本程序一般分為四個過程。下列是研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序的第一步的是
A.預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì) | B.觀察物質(zhì)的外觀狀態(tài) |
C.進(jìn)行實驗和觀察 | D.作出相關(guān)的解釋和結(jié)論 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列實驗方案可行或結(jié)論正確的是
A.用飽和Na2CO3溶液除去CO2中的HCl |
B.可用加熱氯化銨的方法制取氨氣 |
C.用加熱的方法可除去碳酸鈉粉末中的碳酸氫鈉 |
D.在酸堿中和滴定實驗中,當(dāng)錐形瓶中溶液的顏色發(fā)生突變時即達(dá)到滴定終點 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)實驗裝置進(jìn)行的相應(yīng)實驗,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br />
A.圖1定量測定H2O2的分解速率 |
B.圖2裝置制備Fe(OH)2并能較長時間觀察其顏色 |
C.圖3裝置測量Cu與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積 |
D.圖4證明CH3CH2OH發(fā)生消去反應(yīng)生成了乙烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列圖示實驗合理的是( )
A.圖1為證明非金屬性強(qiáng)弱:![]() |
B.圖2為制備少量氧氣 |
C.圖3為配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液 |
D.圖4為制備并收集少量NO2氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列各圖所示的實驗原理、方法、裝置、操作或敘述,不正確的是
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
A.稱量25 .0g氯化鈉固體 | B.收集NO2氣體 | C.檢驗出此裝置漏氣 | D.吸收NH3不會造成倒吸(尾氣處理裝置略) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)實驗操作正確的是
A.用Ba(NO3)2溶液可以鑒別SO32-和SO42- |
B.做H2還原CuO實驗時要先通氫氣,驗純后再加熱 |
C.采用如圖所示裝置可制備并收集少量NO![]() ![]() |
D.測定相同溫度下鹽酸和醋酸溶液的pH,就可證明鹽酸是強(qiáng)酸、醋酸是弱酸 |
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