(16分)下圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答問(wèn)題:

(1)裝置B中①的名稱(chēng)是 ,若用CCl4來(lái)萃取碘水中的碘,靜置后,碘的CCl4溶液在 層,呈 色;回收碘的CCl4溶液中的CCl4選擇裝置__ _ ___(填代表裝置圖的字母)。

(2)為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO以及泥沙等雜質(zhì),某同學(xué)利用相關(guān)裝置設(shè)計(jì)了一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,步驟如下(用于沉淀的試劑稍過(guò)量):

Ⅰ.步驟①的操作名稱(chēng)是  ▲    。

Ⅱ.第④步中,加入的試劑是__ ▲____(填化學(xué)式),該步驟中涉及的離子反應(yīng)方程式為:

__ ▲__ __, ▲ 。

Ⅲ.判斷第⑥步鹽酸已“適量”的方法是__ ▲__ __。

Ⅳ.假設(shè)按照上述流程準(zhǔn)確規(guī)范完成后,最后得到的精鹽固體的質(zhì)量為m1;若沒(méi)有進(jìn)行第⑥步,第⑤步完成后直接進(jìn)行第⑦步得到的精鹽固體質(zhì)量為m2;則m1__ ▲__ __m2。(填“大于”或“小于”或“等于”)

 

18.(16分,除標(biāo)示外,每空2分)(1)分液漏斗 下(1分) 紫紅(1分) A

(2)Ⅰ.溶解 (1分) Ⅱ.Na2CO3(1分) Ca2++CO32—== CaCO3↓ Ba2++CO32—== BaCO3↓

Ⅲ.向?yàn)V液中繼續(xù)滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生 Ⅳ.大于

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)儀器的結(jié)構(gòu)可知,上圖中儀器的名稱(chēng)為分液漏斗;CCl4的密度比水大,所以碘的CCl4溶液在下層,呈紫紅色;碘和CCl4互溶,采取蒸餾的方法分離,選A;

(2)稱(chēng)取粗鹽首先溶解,根據(jù)溶液中的雜質(zhì)離子為鈣離子、鎂離子、和硫酸根離子,加入過(guò)量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀,加入過(guò)量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀,至于先除鎂離子,還是先除硫酸根離子都行,鈣離子用碳酸根離子沉淀,除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀,但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后,這樣碳酸鈉會(huì)除去反應(yīng)剩余的氯化鋇,離子都沉淀了,再進(jìn)行過(guò)濾,最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子,最后經(jīng)蒸發(fā)操作得到較純凈的氯化鈉,所以,步驟①的操作名稱(chēng)是過(guò)濾,第④步中,加入的試劑是Na2CO3,該步驟中涉及的離子反應(yīng)方程式為Ca2++CO32—== CaCO3↓ Ba2++CO32—== BaCO3↓;判斷第⑥步鹽酸已“適量”的方法是向?yàn)V液中繼續(xù)滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生;若沒(méi)有進(jìn)行第⑥步加入稀鹽酸,則提純后的食鹽中有碳酸鈉,導(dǎo)致m1大于m2。

考點(diǎn):考查物質(zhì)的分類(lèi),粗鹽提純等知識(shí)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期第一次模塊檢測(cè)化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題

下列括號(hào)中的物質(zhì)是除去雜質(zhì)所需的藥品,其中錯(cuò)誤的是

A.NaCl中有雜質(zhì)Na2SO4(氯化鋇)

B.FeSO4中有雜質(zhì)CuSO4(鐵粉)

C.CO2中有少量CO(灼熱的氧化銅)

D.SO2中有少量HCl氣體(氫氧化鈉溶液)

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二模塊測(cè)試文科化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)下列材料后回答問(wèn)題

一個(gè)體重50kg的健康人,體內(nèi)約含有2g鐵,這2g鐵在人體內(nèi)不是以單質(zhì)的形式存在,而是以Fe2+ 和Fe3+的形式存在.正二價(jià)鐵離子易被吸收,給貧血者補(bǔ)充鐵時(shí),應(yīng)給予含F(xiàn)e2+的亞鐵鹽,如硫酸亞鐵.服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+,有利于人體吸收.

(1)在人體中進(jìn)行Fe2+Fe3+的轉(zhuǎn)化時(shí),①中的Fe2+作 劑,②中的Fe3+作 劑;

(2)“服用維生素C,可使食物中的Fe3+ 還原成Fe2+”這句話(huà)指出,維生素C在這一反應(yīng)中具有 性,人體缺少鐵元素可能會(huì)患 ,

(3)市場(chǎng)出售的某種麥片中含有微量的顆粒細(xì)小的還原鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸(主要成分時(shí)鹽酸)的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽.離子方程式為 ___ __ 。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二模塊測(cè)試文科化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

目前我國(guó)許多城市定期公布空氣質(zhì)量報(bào)告,在空氣質(zhì)量報(bào)告中,—般不涉及( )

A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.氮氧化合物 D.可吸入顆粒物

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二模塊測(cè)試文科化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

生活中碰到的某些問(wèn)題,常涉及到化學(xué)知識(shí),下列分析不正確的是

A.醫(yī)療上常用體積分?jǐn)?shù)為70%~75%的酒精作消毒劑

B.用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物

C.某酸雨樣品采集后放置一段時(shí)間,pH值變小,是因?yàn)樗杏秩芙饬溯^多的CO2

D.為防止流感傳染,可將教室門(mén)窗關(guān)閉后,用食醋熏蒸,進(jìn)行消毒

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)高一上學(xué)期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法不正確的是

A.氧化還原反應(yīng)的特征是元素化合價(jià)發(fā)生了變化

B.在水溶液中能電離出H+的化合物不一定是酸

C.溶液與膠體的本質(zhì)區(qū)別是能否產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象

D.因?yàn)镹H3溶于水的溶液能導(dǎo)電,所以NH3是電解質(zhì)

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)高一上學(xué)期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四種物質(zhì)的溶液,其中一種與其它三種能發(fā)生離子反應(yīng),這種物質(zhì)是

A.BaCl2 B.KOH C.H2SO4 D.Na2CO3

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省沭陽(yáng)縣高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有機(jī)化合物的分類(lèi)不正確的是

A.苯的同系物

B.芳香族化合物

C.不飽和

D.

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(14分)

Ⅰ.(1)以下物質(zhì):①液氨 ②碳酸鈣 ③酒精 ④飽和食鹽水 ⑤銅 ⑥硫酸 ⑦鹽酸,屬于電解質(zhì)的有 (填編號(hào));屬于非電解質(zhì)的有_____________;

(2)19.6g H2SO4分子所含氫原子數(shù)與 L (標(biāo)準(zhǔn)狀況下)CH4所含氫原子數(shù)相等;

Ⅱ.有A、B、C三種元素,已知A元素原子的K層和M層電子數(shù)相同;B元素原子的L層比K層電子數(shù)多5個(gè);C元素的+3價(jià)陽(yáng)離子和氖原子具有相同的電子數(shù)。

(1)寫(xiě)出A的原子結(jié)構(gòu)示意圖________;元素C的原子核組成符號(hào)________。

(2)B的陰離子結(jié)構(gòu)示意圖________;A、B組成的化合物的化學(xué)式 。

 

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