A. | 用CH3COOH溶液做導(dǎo)電實驗,燈泡很暗,證明CH3COOH是弱電解質(zhì) | |
B. | pH相同的醋酸和鹽酸,取等體積的兩種酸溶液分別稀釋至原溶液體積的m倍和n倍,稀釋后兩溶液的pH仍然相同,則m<n | |
C. | 常溫下,在0.10 mol•L-1的NH3•H2O溶液中加入少量NH4Cl晶體,能使溶液的pH減小且c(NH4+)/c(NH3•H2O)的值增大 | |
D. | 常溫下,CH3COOH的Ka=1.7×10-5,NH3•H2O的Kb=1.7×10-5,CH3COOH溶液中的c(H+)與NH3•H2O的溶液中的c(OH-)相等 |
分析 A、證明醋酸存在電離平衡;
B、醋酸是弱酸,溶液中存在電離平衡,氯化氫是強電解質(zhì),完全電離,加水稀釋促進醋酸電離;
C、在0.10 mol•L-1的NH3•H2O溶液中加入少量NH4Cl晶體,平衡逆向移動,氫氧根離子的濃度減小,溶液的堿性減弱,即氫氧根離子的濃度減少;而溫度不變,電離平衡常數(shù)不變,則$\frac{c(N{H}_{4}^{+})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$=$\frac{K}{c(O{H}^{-})}$;
D、室溫下,醋酸溶液中c(H+)=$\sqrt{{K}_{a}c(C{H}_{3}COOH)}$,氨水溶液中c(OH-)=$\sqrt{{K}_c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$.
解答 解:A、用CH3COOH溶液做導(dǎo)電實驗,燈泡很暗,說明溶液中離子濃度較低,但不能說明醋酸部分電離,所以不能說明醋酸是弱酸,故A錯誤;
B、pH相同、體積相同的醋酸和鹽酸兩種溶液分別加水稀釋后,促進醋酸的電離,要使兩溶液的pH仍然相同,醋酸稀釋的倍數(shù)大,即m>n,故B錯誤;
C、在0.10 mol•L-1的NH3•H2O溶液中加入少量NH4Cl晶體,平衡逆向移動,氫氧根離子的濃度減小,溶液的堿性減弱,即氫氧根離子的濃度減少;而溫度不變,電離平衡常數(shù)不變,則$\frac{c(N{H}_{4}^{+})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$=$\frac{K}{c(O{H}^{-})}$,所以$\frac{c(N{H}_{4}^{+})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$變大,故C正確;
D、室溫下,醋酸溶液中c(H+)=$\sqrt{{K}_{a}c(C{H}_{3}COOH)}$,氨水溶液中c(OH-)=$\sqrt{{K}_c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$,兩種溶液的濃度相對大小未知,所以無法判斷醋酸溶液中氫離子濃度和氨水中氫氧根離子濃度的相對大小,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查了弱電解質(zhì)的電離,明確弱電解質(zhì)電離特點是解本題關(guān)鍵,注意稀釋氨水過程中增大一水合氨電離程度但其電離平衡常數(shù)不變,溶液中c(H+)增大,為易錯點.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeCl2 | B. | CuCl2 | C. | AlCl3 | D. | AgCl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 假說經(jīng)過反復(fù)驗證和修正,才發(fā)展成為科學(xué)的理論 | |
B. | 研究物質(zhì)的性質(zhì)常用觀察、實驗、分類、比較等方法 | |
C. | 在研究原子結(jié)構(gòu)的過程中建立起的各種模型屬于思維模型 | |
D. | 依據(jù)丁達爾現(xiàn)象可將分散系分為溶液、膠體與濁液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
CH3COOH | HClO | H2CO3 |
Ka=1.8×10-5 | Ka=3.0×10-8 | Ka1=4.4×10-7 Ka2=4.7×10-11 |
A. | 如圖中的兩種酸分別和等濃度的NaOH溶液剛好完全反應(yīng),消耗堿的體積相等 | |
B. | 向NaClO溶液中通入少量二氧化碳的離子方程式為:2ClO-+CO2+H2O═2HClO+CO32- | |
C. | a、b、c三點所示溶液中水的電離程度c>a>b | |
D. | 圖象中,Ⅰ表示CH3COOH,Ⅱ表示HClO,且溶液導(dǎo)電性:c>b>a |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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