食鹽是日常生活的必需品,也是重要的化工原料。

(1)粗食鹽常含有少量K+、Ca2+、Mg2+、等雜質(zhì)離子,實(shí)驗(yàn)室提純NaCl的流程如下:

提供的試劑:飽和Na2CO3溶液 飽和K2CO3溶液 NaOH溶液 BaCl2溶液 Ba(NO3)2溶液 75%乙醇 四氯化碳 冷水

①欲除去溶液Ⅰ中的Ca2+、Mg2+、離子,選出a所代表的試劑,按滴加順序依次為_(kāi)________________________________________________(只填化學(xué)式)。

②洗滌除去NaCl晶體表面附帶的少量KCl,選用的試劑為    ____。

③在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列實(shí)驗(yàn)裝置不可能用到的是  _  (填序號(hào))。

(2)電解飽和食鹽水的裝置如圖所示:

若收集的H2為2 L,則同樣條件下收集的Cl2   (填“>”“<”或“=”)2 L,原因是(用化學(xué)方程式解釋)        __________________________。

裝置改進(jìn)后,可用于制備NaOH溶液,若測(cè)定溶液中NaOH的濃度,常用的方法為         。裝置b端口出來(lái)氣體的檢驗(yàn)方法是________________

________________________________________。


【解析】(1)先加NaOH溶液、BaCl2溶液使Mg2+依次沉淀,再加飽和Na2CO3溶液以除去Ca2+和Ba2+,過(guò)濾除去沉淀,濾液中的雜質(zhì)離子是K+,向?yàn)V液中加過(guò)量鹽酸,除去,蒸發(fā)結(jié)晶后得到的氯化鈉中混有KCl,可洗滌除去。除去KCl時(shí),在過(guò)濾器上加入洗滌劑沒(méi)過(guò)沉淀,待洗滌劑自然濾出,反復(fù)操作2次~3次即可,但不可選用水,會(huì)把氯化鈉一并沖走,可選用75%乙醇。

(2)中和滴定法測(cè)氫氧化鈉溶液的濃度,b端口產(chǎn)生氯氣,可用濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙檢驗(yàn)。

答案:(1)①BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液(或NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液)

②75%乙醇    ③A、C

(2)<  電解生成的氯氣與電解生成的NaOH發(fā)生了反應(yīng)  酸堿中和滴定 將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙靠近b端口,若試紙變藍(lán),說(shuō)明生成了氯氣


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


關(guān)于下列各裝置圖的敘述不正確的是

A.用圖①裝置精煉銅,a極為粗銅,b為精銅,電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液

B.圖②裝置的鹽橋中KCl的Cl—移向甲燒杯

C.圖③裝置中鋼閘門應(yīng)與外接電源的負(fù)極相連獲得保護(hù)

D.裝置④中Ag電極發(fā)生反應(yīng):2H2O + 2e-  = H2↑+ 2OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化工生產(chǎn)原理錯(cuò)誤的是 (  )

A.可以用電解熔融氯化鈉的方法來(lái)制取金屬鈉

B.將鈉加入到氯化鎂飽和溶液中可以制取鎂

C.電解法煉鋁的原料是氧化鋁

D.煉鐵高爐中所發(fā)生的反應(yīng)既有放熱反應(yīng),也有吸熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某實(shí)驗(yàn)小組只領(lǐng)取下列儀器(或用品):鐵架臺(tái)(帶鐵夾、鐵圈)、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯、漏斗、分液漏斗、酒精燈、玻璃棒、量筒、蒸發(fā)皿、圓底燒瓶、火柴、濾紙。只應(yīng)用上述儀器用品,不能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是(  )

A.蒸發(fā)   B.萃取   C.過(guò)濾   D.蒸餾

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列四種分離乙醇、乙酸的方案中最佳的一組是(  )

a

b

c

d

A

Na2CO3飽和溶液

乙酸鈉

硫酸

蒸餾

B

Na2CO3固體

乙酸鈉

鹽酸

過(guò)濾

C

CaO固體

乙酸鈣

鹽酸

過(guò)濾

D

CaO固體

乙酸鈣

硫酸

蒸餾

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明高錳酸鉀的紫紅色是的顏色,而不是K+的顏色,他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)你判斷下列方案與本實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)的是(  )

A.觀察氯化鉀溶液沒(méi)有顏色,表明溶液中的K+無(wú)色

B.在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,靜置后未見(jiàn)明顯變化,表明鋅與K+不反應(yīng)

C.在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉、振蕩、靜置后紫紅色褪去,表明為紫紅色

D.將高錳酸鉀晶體加熱分解,所得的固體質(zhì)量減輕

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


課題式課堂教學(xué)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式,其基本教學(xué)模式為:

如圖是關(guān)于“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的課題式課堂教學(xué)中解決問(wèn)題階段,甲同學(xué)設(shè)計(jì)的是證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃                     (填“A”或“B”)處的酒精燈。

(2)硬質(zhì)試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲裝置有待優(yōu)化,如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi),然后再處理。如圖是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶,尾氣應(yīng)從        (選“a”或“b”)口通入(其他裝置略)。

(4)丙同學(xué)質(zhì)疑:CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此,他設(shè)計(jì)在CO通入CuO之前,應(yīng)先通入澄清石灰水,以比較排除CO與澄清石灰水反應(yīng),試對(duì)此作出評(píng)價(jià)。你認(rèn)為丙的設(shè)計(jì)是否有必要      ,理由是                          。

(5)如果開(kāi)始時(shí)通入的是CO和CO2的混合氣體,則應(yīng)如何設(shè)計(jì)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?                                                              。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是(       )

A.在中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,為準(zhǔn)確測(cè)得反應(yīng)前后的溫差,應(yīng)將已分別測(cè)得溫度的氫氧化鈉溶液與鹽酸在隔熱的容器中快速混合,并不斷攪拌,用溫度計(jì)測(cè)量混合液的最高溫度

B.往海帶灰的浸泡液中加入過(guò)量的氯水,保證I-完全氧化為I2

C.將溴乙烷與氫氧化鉀混合液加熱,再滴加硝酸銀溶液,觀察有淡黃色沉淀生成,可證明溴乙烷中含有溴

D. 潤(rùn)洗酸式滴定管時(shí)應(yīng)從滴定管上口加入3~5mL所要盛裝的酸溶液,傾斜著轉(zhuǎn)動(dòng)滴定管,使液體潤(rùn)濕其內(nèi)壁,再?gòu)纳峡诘钩觯貜?fù)2~3次

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得成功的是

 A.碘乙烷水解實(shí)驗(yàn)后,取水解液,加入AgNO3溶液,檢驗(yàn)鹵素離子

B.碘乙烷水解實(shí)驗(yàn)后,取水解液,加入KMnO4(H+)溶液,檢驗(yàn)產(chǎn)物乙醇

 C.碘乙烷消去實(shí)驗(yàn)后,將氣體導(dǎo)入KMnO4(H+)溶液,檢驗(yàn)產(chǎn)物乙烯

D.碘乙烷消去實(shí)驗(yàn)后,將氣體導(dǎo)入Br2(CCl4)溶液,檢驗(yàn)產(chǎn)物乙烯

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