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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
序號(hào) | ① | ② | ③ |
儀器及裝置圖 | |||
序號(hào) | ④ | ⑤ | ⑥ |
儀器及裝置圖 |
(1)如果制取的氣體從左向右流時(shí),上述各儀器裝置的正確連接順序是(填各裝置的序號(hào)):( )接( )接?( )?接( )接( )接( );其中,②與④裝置相連時(shí),玻璃管接口應(yīng)是 接 (用裝置中的字母表示)。?
(2)裝置②的作用是 ;裝置④的作用是 ;裝置⑥中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 。?
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)首先檢驗(yàn)裝置的 ,其方法是 ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先熄滅 處的酒精燈。?
(4)在裝置⑤的燒瓶中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。?
(5)待充分反應(yīng)后,裝置①的玻璃管中剩余物呈 色,冷卻后,將制得的產(chǎn)物配成飽和溶液,溶液呈 色。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆吉林省高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(14分)在實(shí)驗(yàn)室里可用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)。
圖中:①為氯氣發(fā)生裝置;②的試管里盛有15 mL 30% KOH溶液,并置于熱水浴中;③的試管里盛有15 mL 8% NaOH溶液,并置于冰水浴中;④的試管里加有紫色石蕊試液;⑤為尾氣吸收裝置。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)裝置①是氯氣發(fā)生裝置,圓底燒瓶中盛放MnO2固體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)如果實(shí)驗(yàn)室中MnO2用完了,則下列物質(zhì)可能可以用來(lái)代替MnO2制Cl2的是:
A.NaBiO3 B.FeCl3 C.PbO2
(已知氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)椋篘aBiO3>PbO2>MnO2>FeCl3)
(3)比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件,二者的差異是① ; ② 。
(4)反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后,②的試管中有大量晶體析出。右圖中符合該晶體溶解度曲線的是 (填寫(xiě)編號(hào)字母);從②的試管中分離出該晶體的方法是 (填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作名稱)。
(5)一定量的氫氣在氯氣中燃燒,所得的混合物用100mL 3.00mol/L的NaOH溶液(密度為1.2g/mL)恰好完全吸收,測(cè)得溶液中含有NaClO的物質(zhì)的量為0.0500mol。所得溶液中Cl-離子的物質(zhì)的量 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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