某同學(xué)做同主族元素性質(zhì)相似性、遞變性實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(見下表,表中的“實(shí)驗(yàn)方案”與“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系)。

實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氯水滴加到溴化鈉溶液中,振蕩后加入適量CCl4溶液,振蕩,靜置
A.浮在水面上,熔成小球,不定向移動(dòng),隨之消失
②將一小塊金屬鈉放入冷水中
B.分層,上層無色,下層紫色
③將溴水滴加到NaI溶液中,振蕩后,再加入適量CCl4,再振蕩,靜置
C.浮在水面上,熔成小球,不定向移動(dòng),并伴有輕微的爆炸聲,很快消失
④將一小塊金屬鉀放入冷水中
D.分層,上層無色,下層橙色
請你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲______________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)用品:
①試劑:金屬鈉、金屬鉀、新制氯水、溴水、0.1 mol·L-1 NaBr溶液、0.1 mol·L-1 NaI溶液、CCl4等。
②儀器:________、________、鑷子、小刀、玻璃片等。
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(填寫與實(shí)驗(yàn)方案對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的標(biāo)號(hào)和化學(xué)方程式):
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
化學(xué)方程式

 
 

 
 

 
 

 
 
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________________________________________________________________________。
(5)請用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)簡單解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論________________________________________________。

(1)探究同主族元素性質(zhì)的相似性和遞變性  (2)試管 膠頭滴管
(3)

實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
化學(xué)方程式

D
Cl2+2NaBr===2NaCl+Br2

A
2Na+2H2O===2NaOH+H2

B
Br2+2NaI===2NaBr+I(xiàn)2

C
2K+2H2O===2KOH+H2
(4)同主族元素性質(zhì)相似;自上而下元素原子失電子能力增強(qiáng),得電子能力減弱
(5)由于同主族元素原子最外層電子數(shù)相同,所以同主族元素性質(zhì)相似。又由于隨著原子序數(shù)的遞增,原子半徑逐漸增大, 原子核對最外層電子的吸引力減弱,所以元素原子得電子能力減弱,失電子能力增強(qiáng)

解析試題分析:該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄客髯逶匦再|(zhì)的相似性和遞變性。由于主族元素原子最外層電子數(shù)相同,所以性質(zhì)相似;而隨著原子序數(shù)的遞增,原子半徑逐漸增大,原子核對最外層電子的吸引力減弱,元素原子得電子能力減弱,失電子能力增強(qiáng),所以同主族因素自上而下金屬性逐漸增強(qiáng),非金屬性逐漸減弱,據(jù)此可以進(jìn)行驗(yàn)證和探究。
考點(diǎn):考查同主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律的實(shí)驗(yàn)探究
點(diǎn)評(píng):該題是基礎(chǔ)性試題的考查,也是高考中的常見題型和考點(diǎn)。試題貼近高考,基礎(chǔ)性強(qiáng),難易適中,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,主要是考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。該類試題主要是以實(shí)驗(yàn)基本操作為中心,通過是什么、為什么和怎樣做重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)做同主族元素性質(zhì)相似性、遞變性實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(見下表,表中的“實(shí)驗(yàn)步驟”與“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系)
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氯水滴加到NaBr溶液中,振蕩后再加入適量CCl4,振蕩,靜置 A、浮在水面上,熔成小球,不定向移動(dòng),隨之消失
②將一小塊金屬鈉放入到冷水中 B、分層,上層無色,下層紫紅色
③將溴水滴加到NaI溶液中,振蕩后再加入適量 CCl4,振蕩,靜置 C、浮在水面上,熔成小球,不定向移動(dòng),并伴有輕微的爆炸聲,很快消失
④將一小塊金屬鉀放入冷水中 D、分層,上層無色,下層橙紅色
請你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
探究同主族元素性質(zhì)的相似性和遞變性
探究同主族元素性質(zhì)的相似性和遞變性

(2)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(填寫與實(shí)驗(yàn)步驟對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的標(biāo)號(hào)和化學(xué)方程式)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式
D
D
Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
A
A
2Na+2H2O═2NaOH+H2
2Na+2H2O═2NaOH+H2
B
B
Br2+2NaI═2NaBr+I2
Br2+2NaI═2NaBr+I2
C
C
2K+2H2O═2KOH+H2
2K+2H2O═2KOH+H2
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
同主族元素性質(zhì)相似,且從上到下,元素失電子能力增強(qiáng),得電子能力減弱
同主族元素性質(zhì)相似,且從上到下,元素失電子能力增強(qiáng),得電子能力減弱

(4)請用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)簡單解釋上述結(jié)論:
由于同主族元素原子最外層電子數(shù)相同,所以同主族元素性質(zhì)具有相似性.同主族元素從上到下,電子層數(shù)增加,原子半徑增大,原子核對最外最外層電子引力變小,失電子能力增強(qiáng),得電子能力減弱.
由于同主族元素原子最外層電子數(shù)相同,所以同主族元素性質(zhì)具有相似性.同主族元素從上到下,電子層數(shù)增加,原子半徑增大,原子核對最外最外層電子引力變小,失電子能力增強(qiáng),得電子能力減弱.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)做同主族元素性質(zhì)相似性、遞變性實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(見下表,表中的“實(shí)驗(yàn)方案”與“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系).
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氯水滴加到溴化鈉溶液中,振蕩后加入適量CCl4溶液,振蕩,靜置A.浮在水面上,熔成小球,不定向移動(dòng),隨之消失
②將一小塊金屬鈉放入冷水中B.分層,上層無色,下層紫色
③將溴水滴加到NaI溶液中,振蕩后,再加入適量CCl4,再振蕩,靜置C.浮在水面上,熔成小球,不定向移動(dòng),并伴有輕微的爆炸聲,很快消失
④將一小塊金屬鉀放入冷水中D.分層,上層無色,下層橙色
請你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?!--BA-->
 

(2)【實(shí)驗(yàn)用品】
①試劑:金屬鈉、金屬鉀、新制氯水、溴水、0.1mol?L-1 NaBr溶液、0.1mol?L-1 NaI溶液、CCl4等.
②儀器:
 
 
、鑷子、小刀、玻璃片等.
(3)【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】(填寫與實(shí)驗(yàn)方案對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的標(biāo)號(hào)和化學(xué)方程式):
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式
(4)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:
 

(5)請用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)簡單解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013吉林省高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)做同主族元素性質(zhì)相似性、遞變性實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(見下表,表中的“實(shí)驗(yàn)方案”與“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系)。

實(shí)驗(yàn)方案                           實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①將氯水滴加到溴化鈉溶液中,振蕩后加入適量CCl4溶液,振蕩,靜置  A.浮在水面上,熔成小球,不定向移動(dòng),隨之消失

②將一小塊金屬鈉放入冷水中          B.分層,上層無色,下層紫色

③將溴水滴加到NaI溶液中,振蕩后,再加入適量CCl4,再振蕩,靜置   C.浮在水面上,熔成小球,不定向移動(dòng),并伴有輕微的爆炸聲,很快消失

④將一小塊金屬鉀放入冷水中          D.分層,上層無色,下層橙色

請你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲______________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)用品:

①試劑:金屬鈉、金屬鉀、新制氯水、溴水、0.1 mol·L1 NaBr溶液、0.1 mol·L1 NaI溶液、CCl4等。

②儀器:________、________、鑷子、小刀、玻璃片等。

(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(填寫與實(shí)驗(yàn)方案對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的標(biāo)號(hào)和化學(xué)方程式):

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式

 

 

 

 

 

 

 

 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________________________________________________________________________。

(5)請用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)簡單解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論________________________________________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(12分)某同學(xué)做同主族元素性質(zhì)相似性、遞變性實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(見下表,表中的“實(shí)驗(yàn)方案”與“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系)。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①將氯水滴加到溴化鈉溶液中,振蕩后加入適量CCl4溶液,振蕩,靜置

A.浮在水面上,熔成小球,不定向移動(dòng),隨之消失

②將一小塊金屬鈉放入冷水中

B.分層,上層無色,下層紫紅色

③將溴水滴加到NaI溶液中,振蕩后,再加入適量CCl4,再振蕩,靜置

C.浮在水面上,熔成小球,不定向移動(dòng),并伴有輕微的爆炸聲,很快消失

④將一小塊金屬鉀放入冷水中

D.分層,上層無色,下層橙紅色

 

請你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲___________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)用品:

①試劑:金屬鈉、金屬鉀、新制氯水、溴水、0.1mol•L-1 NaBr溶液、0.1 mol•L-1 NaI溶液、CCl4

②儀器:___________、____________、鑷子、小刀、玻璃片等。

(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(填寫與實(shí)驗(yàn)方案對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的標(biāo)號(hào)和離子方程式)

 

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

離子方程式

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_________________________________________________________________________。

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