13.實(shí)驗(yàn)室采用如圖所示的裝置,可將反應(yīng)粗銅與Cl2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為固體1(部分儀器和夾持裝置已略去).
(1)儀器A的名稱(chēng)是分液漏斗.
(2)連接好裝置后,加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是檢驗(yàn)裝置氣密性.
(3)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
(4)有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在濃硫酸洗氣瓶前增加吸收HCl的裝置,你認(rèn)為是否必要(填“是”或“否”)否.
(5)虛線(xiàn)內(nèi)缺少實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你畫(huà)出裝置圖,標(biāo)明藥品名稱(chēng).

分析 (1)依據(jù)儀器的形狀說(shuō)出其名稱(chēng);
(2)氣體制備和性質(zhì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)都需要先檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(3)二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水;
(4)氯化氫氣體和銅不反應(yīng),不影響氯氣和銅發(fā)生的反應(yīng);
(5)氯氣有毒,不能直接排放,過(guò)量的氯氣應(yīng)進(jìn)行尾氣處理;

解答 解:(1)依據(jù)儀器的形狀可知A為分液漏斗;
故答案為:分液漏斗;
(2)該實(shí)驗(yàn)為氯氣的制備和性質(zhì)的檢驗(yàn),所以連接好儀器后首先應(yīng)檢查裝置的氣密性;
故答案為:檢驗(yàn)裝置氣密性;
(3)二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水,離子方程式:MnO2+4H++2Cl- $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Mn2++Cl2↑+2H2O;
故答案為:MnO2+4H++2Cl- $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Mn2++Cl2↑+2H2O;
(4)氯化氫氣體和銅不反應(yīng),不影響氯氣和銅發(fā)生的反應(yīng),沒(méi)有必要增加吸收HCl的裝置,
故答案為:否;
(5)氯氣有毒,不能直接排放,過(guò)量的氯氣應(yīng)進(jìn)行尾氣處理,氯氣能與氫氧鈉溶液反應(yīng),可用盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶或者燒杯吸收過(guò)量的氯氣,裝置圖為:;
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氯氣的制備和性質(zhì)的檢驗(yàn),明確氯氣制備原理及氯氣化學(xué)性質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.已知A為單質(zhì),與某物質(zhì)反應(yīng)生成氣體與B.有以下物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化;

試回答:
(1)寫(xiě)出B的化學(xué)式FeCl2;D的化學(xué)式KCl;
(2)寫(xiě)出由D轉(zhuǎn)變成H的化學(xué)方程式Cl-+Ag+═AgCl↓;
(3)寫(xiě)出由F轉(zhuǎn)變成G的離子方程式4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.常溫下,下列各組微粒在指定溶液中可能大量共存的是( 。
A.0.1 mol/L FeCl3溶液:K+、Br-、H2O2
B.含大量NO3-的溶液:Fe2+、SO42-、H+
C.水電離產(chǎn)生的c(OH-)=10-13mol/L的溶液:Al3+、Na+、Cl-
D.$\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$=1×1014的溶液:NH4+、CrO42-、ClO-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.為了探究氯水的漂白性,某化學(xué)興趣小組從A、B、C、D中選用儀器制備干燥、純凈的氯氣,并設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):

(1)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的化學(xué)反應(yīng)方程式:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O
(2)不考慮收集氣體,若氣流從左向右制備干燥、純凈的氯氣時(shí)儀器連接順序?yàn)锳CC(填寫(xiě)字母,儀器可以重復(fù)使用).
(3)將干燥的氯氣通入后,E圖集氣瓶中濕潤(rùn)的有色布條很快褪色,而干燥的有色布條沒(méi)有很快褪色,由此認(rèn)為HClO(填化學(xué)式)具有漂白性.甲同學(xué)認(rèn)為興趣小組的設(shè)計(jì)存在缺陷,應(yīng)該做如下修改:先通過(guò)干燥的有色布條,再通過(guò)濕潤(rùn)的有色布條
(4)E的燒杯中NaOH溶液所起的作用是吸收過(guò)量的氯氣,燒杯中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
(5)為保證實(shí)驗(yàn)安全,當(dāng)氯氣以每分鐘1.12L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的流速勻速通入時(shí),若實(shí)驗(yàn)需耗時(shí)5min,小燒杯中盛2mol.L-1NaOH溶液的體積至少應(yīng)為250mL.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.為了分別研究SO2和Cl2的性質(zhì),設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)若從左端分別通入SO2和Cl2,則裝置I中觀(guān)察到的現(xiàn)象是否相同?相同(填“相同”或“不相同”);當(dāng)通入SO2時(shí),裝置III中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++SO2+2H2O═2Fe2++SO42-+4H+;該反應(yīng)中SO2表現(xiàn)出還原性.
(2)若裝置II中裝有5.0mL  1.0×10-3mol•L-1碘水,當(dāng)通入足量Cl2完全反應(yīng)后,共轉(zhuǎn)移了5.0×10-5mol電子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5Cl2+I2+6H2O=10HCl+2HIO3
(3)你認(rèn)為乙組設(shè)計(jì)的裝置如圖2是否有不足之處?有(填“有”或“無(wú)”).如果有,請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)方法:去掉膠塞或?qū)V口瓶的塞子換成雙孔塞,另一孔插入一根直導(dǎo)管 (如果無(wú),此空不答).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組為了探究在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過(guò)程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來(lái),同時(shí)證明氯氣的某些性質(zhì),甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(支撐用的鐵架臺(tái)省略),按要求回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出裝置A發(fā)生反應(yīng)的離子方程式MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2+2H2O若用含有0.2mol HCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)制Cl2,制得的Cl2體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)總是小于1.12L的原因是濃鹽酸的濃度隨著反應(yīng)的進(jìn)行逐漸變稀,變稀以后將不再反應(yīng);加熱時(shí)濃鹽酸因揮發(fā)而損失
(2)①裝置B中盛放的試劑名稱(chēng)為無(wú)水硫酸銅,現(xiàn)象是白色固體變?yōu)樗{(lán)色.
②裝置D和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說(shuō)明的問(wèn)題是氯氣無(wú)漂白性,次氯酸有漂白性
③裝置F的作用是吸收氯氣.
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷,不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種.為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種,乙同學(xué)提出在某兩個(gè)裝置之間再加一個(gè)裝置.你認(rèn)為該裝置應(yīng)加在F與G之間(填裝置字母序號(hào)),裝置中應(yīng)放入濕潤(rùn)的淀粉KI試紙(或濕潤(rùn)的有色布條)(填寫(xiě)試劑或用品名稱(chēng)).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.測(cè)定膽礬結(jié)晶水含量的操作中,正確的是( 。
A.加熱晶體時(shí)先用小火,后漸改為用大火加熱至晶體變白
B.灼燒時(shí)如有晶體濺出容器,應(yīng)再加一些晶體繼續(xù)加熱
C.加熱后的冷卻放在干燥器中進(jìn)行
D.加熱、冷卻、稱(chēng)量,重復(fù)多次即是恒重操作

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化學(xué)與環(huán)境密切相關(guān).近年來(lái)霧霾問(wèn)題已成為百姓所關(guān)注的主要問(wèn)題,今年入秋以來(lái),我國(guó)大部分地區(qū)更是“霾伏”四起,部分地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)中度至重度霾,環(huán)境治理刻不容緩.回答下列問(wèn)題:
(1)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是AC
A.光化學(xué)煙霧是氮氧化物與碳?xì)浠衔锸茏贤饩(xiàn)作用后產(chǎn)生的有毒煙霧
B.PH小于7的雨水都是酸雨
C.PM2.5含量的增加是形成霧霾天氣的重要原因之一
D.大氣中CO2含量的增加會(huì)導(dǎo)致臭氧空洞的加劇
(2)鹽酸、硫酸和硝酸是中學(xué)階段常見(jiàn)的“三大酸”.現(xiàn)就硫酸、硝酸與金屬銅反應(yīng)的情況,回答下列問(wèn)題:
①工業(yè)上制備硫酸銅是利用廢銅屑經(jīng)灼燒后,在加熱情況下跟稀硫酸反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式是:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;(兩個(gè));不采用銅跟濃硫酸反應(yīng)來(lái)制取硫酸銅的原因是生成等量的硫酸銅時(shí)需要硫酸較多且生成的二氧化硫污染環(huán)境(答兩點(diǎn))
②在一定體積的10mol•L-1的濃硫酸中加入過(guò)量銅片,加熱使之反應(yīng),被還原的硫酸為0.9mol.則濃硫酸的實(shí)際體積大于(填“大于”、“等于”或“小于”)180mL.
③若使剩余的銅片繼續(xù)溶解,可在其中加入硝酸鹽溶液(如KNO3溶液),則該反應(yīng)的離子方程式為3Cu+2NO3-+8H+═3Cu2++2NO↑+4H2O
④將8gFe2O3投入到150mL某濃度的稀硫酸中,再投入7g鐵粉,充分反應(yīng)后,收集到1.68LH2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),同時(shí),F(xiàn)e和Fe2O3均無(wú)剩余,為了中和過(guò)量的硫酸,且使溶液中鐵元素完全沉淀,共消耗4mol•L-1的NaOH溶液150mL.則原硫酸的物質(zhì)的量濃度為2mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.用”>”、”<”填寫(xiě)下表
第一電離能電負(fù)性晶格能沸點(diǎn)
O<NCl<FNaCl<CaOHF>HCl

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同步練習(xí)冊(cè)答案