美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的科學(xué)家根據(jù)對(duì)沉積物中稀土元素釹(Nd)的分析發(fā)現(xiàn),北大西洋和太平洋海水中的
 
143
60
Nd和
 
144
60
Nd比例差異很明顯,由此得出周圍大陸的巖石中
 
143
60
Nd和
 
144
60
Nd含量不同的結(jié)論.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、
 
143
60
Nd和
 
144
60
Nd互為同素異形體
B、因各地巖石中
 
143
60
Nd和
 
144
60
Nd含量不同,所以Nd元素沒有固定的相對(duì)原子質(zhì)量
C、
 
143
60
Nd和
 
144
60
Nd中質(zhì)量數(shù)和中子數(shù)均不相同
D、Nd是鑭系元素,鑭系元素都互為同位素
考點(diǎn):核素
專題:原子組成與結(jié)構(gòu)專題
分析:A.由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體;
B.元素的相對(duì)原子質(zhì)量元素的相對(duì)原子質(zhì)量是按該元素的各種天然同位素的相對(duì)原子質(zhì)量和所占的豐度(或原子物質(zhì)的量分?jǐn)?shù))算出來(lái)的平均值;
C.根據(jù)核素中元素符號(hào)左下角、左上角數(shù)字的含義判斷;
D.質(zhì)子數(shù)相同,中子數(shù)不同的同種元素的不同原子互稱同位素.
解答: 解:A.
 
143
60
Nd和
 
144
60
Nd是兩種原子不是單質(zhì),不是同素異形體,故A錯(cuò)誤;
B.元素的相對(duì)原子質(zhì)量元素的相對(duì)原子質(zhì)量是按該元素的各種天然同位素的相對(duì)原子質(zhì)量和所占的豐度(或原子物質(zhì)的量分?jǐn)?shù))算出來(lái)的平均值,Nd元素有固定的相對(duì)原子質(zhì)量,故B錯(cuò)誤;
C.
 
143
60
Nd和
 
144
60
Nd原子中分別含有的質(zhì)子數(shù)均為60,中子數(shù)分別為83、84,質(zhì)量數(shù)分別為143、144,故C正確;
D.質(zhì)子數(shù)相同,中子數(shù)不同的同種元素的不同原子互稱同位素,鑭系元素包含多種不同的元素,不是同位素,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關(guān)系,掌握同位素和同素異形體的概念是解題的關(guān)鍵,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年初,霧霾天氣多次肆虐我國(guó)中東部地區(qū).加強(qiáng)汽車尾氣排放監(jiān)測(cè)和降低有毒氣體的排放對(duì)于減少霧霾具有重要的意義.
(1)在汽車上安裝高效催化轉(zhuǎn)化器,可有效降低NOx和CO的排放.某科研小組為了測(cè)定在某種催化劑作用下[2NO(g)+2CO(g)
催化劑
2CO2(g)+N2(g)]的反應(yīng)速率,在溫度T℃下用氣體傳感器測(cè)得不同時(shí)間的NO和CO濃度如表:
濃度 
 時(shí)間/s
0 1 2 3 4 5 6
c(NO)(×10-4mol/L) 8.50 4.50 a 1.50 1.00 0.80 0.80
c(CO)(×10-3mol/L) 3.60 3.20 3.00 b 2.85 2.83 2.83
(已知:T℃該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=5×103L?mol-1
①前2s內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(CO2)=
 

②根據(jù)該反應(yīng)中反應(yīng)物的濃度變化與時(shí)間的關(guān)系,判斷表格中a=
 
b=
 

③已知:N2(g)+O2(g)═2NO(g)△H=+179.5kJ/mol
2NO(g)+O2(g)═2NO2(g)△H=-112.3kJ/mol
NO2(g)+CO(g)═CO2(g)+NO(g)△H=-234.3kJ/mol
則反應(yīng)2NO(g)+2CO(g)
催化劑
2CO2(g)+N2(g)的△H=
 
,一定壓強(qiáng)下,該反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行的條件是
 
(填“高溫”或“低溫”).
(2)T℃時(shí),向體積為2L的恒容密閉容器中開始充入0.2mol CO、0.2mol NO、2mol CO2和x mol N2,若要使反應(yīng)在開始時(shí)正向進(jìn)行,則x應(yīng)滿足的條件是
 

(3)利用原電池工作原理可以測(cè)定汽車尾氣中CO的濃度,其裝置如圖所示.該電池中電解質(zhì)為熔融碳酸鹽,CO32-在固體介質(zhì)中可以自由移動(dòng),氣體A為
 
,正極發(fā)生的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)反應(yīng)8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2,回答下列問題.
(1)氧化劑
 
,氧化產(chǎn)物
 

(2)被氧化與被還原的原子數(shù)之比為
 

(3)當(dāng)生成28gN2時(shí),被氧化的物質(zhì)的質(zhì)量是
 
g.
(4)當(dāng)反應(yīng)過程中有3mol電子轉(zhuǎn)移時(shí),參加反應(yīng)的NH3的物質(zhì)的量為
 
mol.
(5)用雙線橋法標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在25℃、101kPa下,1g甲烷完全燃燒生成CO2和液態(tài)H2O,放出55kJ的熱量,寫出表示甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式:
 

(2)2Zn(s)+O2(g)=2ZnO(s)△H1=-702kJ/mol
2Hg(l)+O2(g)=2HgO(s)△H2=-182kJ/mol
由此可知ZnO(s)+Hg(l)=Zn(s)+HgO(s)△H3=
 

(3)20世紀(jì)30年代,Eyring和Pelzer在碰撞理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過渡態(tài)理論:化學(xué)反應(yīng)并不是通過簡(jiǎn)單的碰撞就能完成的,而是在反應(yīng)物到生成物的過程中經(jīng)過一個(gè)高能量過渡態(tài).如圖是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過程中能量變化示意圖,請(qǐng)寫出NO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制欲配制480mL4.0mol?L-1的NaOH溶液.根據(jù)配置溶液的具體過程回答下列問題:
(1)配制該溶液應(yīng)選用的玻璃儀器主要有:天平、量筒、燒杯、玻璃棒、
 
 

(2)用托盤天平稱取
 
g固體NaOH.
(3)將稱好的NaOH固體放至500mL的大燒杯中,倒入蒸餾水,用玻璃棒攪拌至完全溶解.待冷卻至室溫后,將燒杯中的溶液用玻璃棒引流轉(zhuǎn)移至容量瓶.
(4)用少量蒸餾水洗滌燒杯2-3次,并將每次洗滌的溶液都注入容量瓶,輕輕晃動(dòng)容量瓶,使溶液混和均勻.
(5)定容.滴加蒸餾水至液面與刻度線相切.蓋好瓶塞,搖勻.
(6)以下因素會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低的是
 
(不一定是單選,多選漏選均不得分).
A.定容時(shí)觀察液面仰視                B.定容時(shí)觀察液面俯視
C.有少量NaOH溶液殘留在燒杯中        D.容量瓶中原來(lái)有少量蒸餾水
(7)實(shí)驗(yàn)室中加熱灼燒固體時(shí),被加熱的固體應(yīng)盛在什么儀器中,寫出該儀器的名稱
 

(8)某同學(xué)用托盤天平稱量的某石塊的質(zhì)量,讀數(shù)如圖所示,其讀數(shù)的準(zhǔn)確值是
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在盛放酒精的試劑瓶的標(biāo)簽上應(yīng)印有的警示標(biāo)志是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鹵代烴能發(fā)生下列反應(yīng):2CH3CH2Br+2Na→CH3CH2CH2CH3+2NaBr下列有機(jī)物可以合成環(huán)丙烷的是( 。
A、CH3CH2CH2Br
B、CH3CHBrCH2Br
C、CH2BrCH2CH2Br
D、CH3CHBrCH2CH2Br

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溫度和壓強(qiáng)下,將4g由三種炔烴組成的混合氣體與足量的氫氣反應(yīng),充分加成后,生成4.4g三種對(duì)應(yīng)的烷烴,則所得烷烴中一定有(  )
A、異丁烷B、乙烷C、丙烷D、丁烷

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各溶液中,Na+濃度最大的是(  )
A、4L0.5 mol?L-1NaCl溶液
B、1L0.3 mol?L-1的Na2SO4溶液
C、0.8L0.4 mol?L-1NaOH溶液
D、2L0.15 mol?L-1Na3PO4溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案