“綠色化學(xué)”是將反應(yīng)物全部轉(zhuǎn)化為期望產(chǎn)物，以使原子利用率達(dá)到100%，而盡量減少有害物質(zhì)生成的化學(xué)工藝?yán)砟�。下列符合“綠色化學(xué)”要求的工藝原理是(　　)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在一定條件下能發(fā)生水解反應(yīng)的物質(zhì)是(　　)

①乙酸　②乙醇�、奂姿嵋阴ァ、芨呒�(jí)脂肪酸

⑤動(dòng)物脂肪

A．①②  B．③④

C．③⑤  D．④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


    現(xiàn)有三組實(shí)驗(yàn)：①除去混在植物油中的水；②回收碘的CCl4溶液中的CCl4；③用食用酒精浸泡中草藥提取其中的有效成分。以上實(shí)驗(yàn)采用的正確方法依次是      (　　)

A．分液、萃取、蒸餾             B．萃取、蒸餾、分液

C．分液、蒸餾、萃取             D．蒸餾、萃取、分液

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在甲苯中,加入少量酸性高錳酸鉀溶液,振蕩后溶液褪色,下列解釋正確的是 (   )  

A．甲基受苯環(huán)的影響而易被氧化

B．苯環(huán)被KMnO4所氧化而破壞

C．甲苯中碳原子數(shù)比苯分子中原子數(shù)多

D．苯環(huán)和側(cè)鏈相互影響，同時(shí)被氧化

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下圖為苯和溴的取代反應(yīng)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置圖。其中A為具支試管改制成的反應(yīng)容器，在其下端開了一小孔，塞好石棉絨，再加入鐵屑粉少量。

填寫下列空白：(注：溴苯與NaOH溶液不可以發(fā)生水解反應(yīng))

（1）向反應(yīng)容器A中逐滴加入溴和苯的混合液，幾秒鐘內(nèi)就發(fā)生反應(yīng)。寫出A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)：（2分）

______________________________________________________ __________________

_________________________________________ _______________________________。

（2）試管C中苯的作用是_________；反應(yīng)開始后，觀察D和E試管，看到的現(xiàn)象為：D中：__ ________               _________ ；E中：________                         ______。（各2分）

（3）反應(yīng)2 min至3 min后，在B中的NaOH溶液可觀察到的現(xiàn)象是（2分）

________________________________________________________________________。

（4）在上述整套裝置中，具有防倒吸的儀器有________(填字母)。（2分，錯(cuò)選無分）

 （5）改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)除①步驟簡(jiǎn)單，操作方便，成功率高；②各步現(xiàn)象明顯；③對(duì)產(chǎn)品便于觀察這3個(gè)優(yōu)點(diǎn)外，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：（2分）

________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破，其反應(yīng)原理為：

    N2（g）+3H2（g）2NH3（g）  ∆H=—92.4kJ•mol‾1

    一種工業(yè)合成氨的簡(jiǎn)易流程圖如下：

（1）天然氣中的H2S雜質(zhì)常用常用氨水吸收，產(chǎn)物為NH4HS。一定條件下向NH4HS溶液中通入空氣，得到單質(zhì)硫并使吸收液再生，寫出再生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                  。

（2）步驟II中制氯氣原理如下：

  對(duì)于反應(yīng)①，一定可以提高平衡體系中H2百分含量，又能加快反應(yīng)速率的是            。

 a.升高溫度  b.增大水蒸氣濃度   c.加入催化劑   d.降低壓強(qiáng)

     利用反應(yīng)②，將CO進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，可提高H2產(chǎn)量。若1mol CO和H2的混合氣體（CO的體積分?jǐn)?shù)為20%）與H2O反應(yīng)，得到1.18mol CO、CO2和H2的混合氣體，則CO轉(zhuǎn)化率為             。

（3）下左圖表示500℃、60.0MPa條件下，原料氣投料比與平衡時(shí)NH3體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系。根據(jù)圖中a點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算N2的平衡體積分?jǐn)?shù)：            。

（4）依據(jù)溫度對(duì)合成氨反應(yīng)的影響，在下右圖坐標(biāo)系中，畫出一定條件下的密閉容器內(nèi)，從通入原料氣開始，隨溫度不斷升高，NH3物質(zhì)的量變化的曲線示意圖。

（5）上述流程圖中，使合成氨放出的熱量得到充分利用的主要步驟是（填序號(hào)）             ，簡(jiǎn)述本流程中提高合成氨原料總轉(zhuǎn)化率的方法：                                                   。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


TiO2既是制備其他含鈦化合物的原料，又是一種性能優(yōu)異的白色顏料。

（1）實(shí)驗(yàn)室利用反應(yīng)TiO2（s）+CCl4（g）TiCl4（g）+CO2（g），在無水無氧條件下制備TiCl4，實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如下：

有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)如下表

物質(zhì)

熔點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

其他

CCl4

-23

76

與TiCl4互溶

TiCl4

-25

136

遇潮濕空氣產(chǎn)生白霧

儀器A的名稱是         ，裝置E中的試劑是              。反應(yīng)開始前依次進(jìn)行如下操作：組裝儀器、             、加裝藥品、通N2一段時(shí)間后點(diǎn)燃酒精燈。反應(yīng)結(jié)束后的操作包括：①停止通N2  ②熄滅酒精燈  ③冷卻至室溫。正確的順序?yàn)?u>          （填序號(hào)）。欲分離D中的液態(tài)混合物，所采用操作的名稱是                 。

（2）工業(yè)上由鈦鐵礦（FeTiO3）(含F(xiàn)e2O3、SiO2等雜質(zhì))制備TiO2的有關(guān)反應(yīng)包括：

90℃
 
酸溶   FeTiO3（s）+2H2SO4（aq）==FeSO4（aq）+ TiOSO4（aq）+ 2H2O（l）

水解   TiOSO4（aq）+ 2H2O（l）==  H2TiO3（s）+H2SO4（aq） 

簡(jiǎn)要工藝流程如下：

①試劑A為    。鈦液Ⅰ需冷卻至70℃左右，若溫度過高會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品TiO2收率降低，原因是         。

②取少量酸洗后的H2TiO3，加入鹽酸并振蕩，滴加KSCN溶液后無明顯現(xiàn)象，再加H2O2后出現(xiàn)微紅色，說明H2TiO3中存在的雜質(zhì)離子是        。這種H2TiO3即使用水充分洗滌，煅燒后獲得的TiO2也會(huì)發(fā)黃，發(fā)黃的雜質(zhì)是          （填化學(xué)式）。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


加成反應(yīng)是有機(jī)化學(xué)中的一類重要的反應(yīng)，下列屬于加成反應(yīng)的是(　　)

A．乙烯與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)

B．將苯滴入溴水中，振蕩后水層接近無色

C．乙烯使酸性KMnO4溶液褪色

D．甲烷與Cl2混合，光照后黃綠色消失

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)了空氣的組成后，同學(xué)們知道了氧氣約占空氣體積的1/5，實(shí)驗(yàn)初中化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料知：氧氣的密度約為1．43g/L，空氣的密度約為1．29g/L。試回答：

小芳想知道體積為1000L的空氣中氧氣的質(zhì)量，請(qǐng)你幫她計(jì)算，并寫出計(jì)算的過程。

     （提示：氣體質(zhì)量＝氣體體積×氣體密度）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案