生產(chǎn)自來水的流程如圖所示:回答下列問題.

(1)FeSO4.7H2O是常用的絮凝劑,它在水中最終生成
 
沉淀(填化學(xué)式).
(2)天然水中含有較多的鈣、鎂離子,稱為硬水.生活中常用
 
方法來降低水的硬度.
(3)過濾池利用了實(shí)驗(yàn)室過濾原理,在實(shí)驗(yàn)室過濾操作所用到的玻璃儀器是
 

(4)“投藥消毒”中的“藥”指漂白粉,請寫出制取漂白粉的化學(xué)方程式
 

(5)水的電離平衡曲線如圖所示,若A點(diǎn)表示25℃時水的電離達(dá)平衡時的離子濃度,B點(diǎn)表示100℃時水的電離達(dá)平衡時的離子濃度.
①100℃時1mol.L-1 的NaOH溶液中,由水電離出的c(H+)=
 
1mol.L-1,Kw(25℃)
 
Kw(100℃)(填“>”“<”或“=”).
②25℃時,向含100ml水的燒杯中逐漸加入一定量的冰醋酸,下列敘述正確的有
 
(填字母).
A.溶液中一直存在:c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-
B.加入過程中,水的電離程度逐漸減小,醋酸的電離程度逐漸增大
C.加入過程中,溶液中所有離子濃度逐漸增大
D.加完冰醋酸后,若升高燒杯溫度,溶液pH值降低
E.用已知濃度的NaOH溶液滴定燒杯中的醋酸溶液,測定其濃度,最好選用甲基橙作指示劑.
考點(diǎn):物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用,膠體的重要性質(zhì),弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡,水的電離,過濾
專題:
分析:(1)亞鐵離子易被氧化為鐵離子;
(2)加熱煮沸能使鈣、鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀;
(3)根據(jù)過濾的操作分析;
(4)氯氣與石灰乳反應(yīng)生成漂白粉;
(5)①根據(jù)圖2計(jì)算100℃時Kw,再計(jì)算水電離出的c(H+);水的電離是吸熱過程;
②A.溶液中存在電荷守恒;
B.醋酸的濃度越大,其電離程度越;
C.溶液中氫離子濃度增大,氫氧根離子濃度減。
D.升高溫度促進(jìn)醋酸的電離;
E.NaOH與醋酸溶液反應(yīng)后生成醋酸鈉,醋酸鈉溶液為堿性,選用堿性條件下變色的指示劑.
解答: 解:(1)FeSO4.7H2O是常用的絮凝劑,它在水中電離出亞鐵離子易被氧化為鐵離子,最終生成Fe(OH)3,故答案為:Fe(OH)3
(2)天然水中含有較多的鈣、鎂離子,稱為硬水,加熱煮沸能使鈣、鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣、氫氧化鎂沉淀,從而降低水的硬度,故答案為:煮沸;
(3)過濾時用玻璃棒引流,用燒杯盛放濾液,漏斗為過濾器,所以用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒;
故答案為:漏斗、燒杯、玻璃棒;
(4)氯氣與石灰乳反應(yīng)生成漂白粉,其反應(yīng)的方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;
故答案為:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;
(5)①由圖2可知,100℃時Kw=c(H+)?c(OH-)=10-6×10-6=10-12,1mol.L-1 的NaOH溶液中,由水電離出的c(H+)=
Kw
c(OH-)
=
10-12
1
=10-12mol.L-1;水的電離是吸熱過程,溫度越高水的電離程度越大,Kw越大,所以Kw(25℃)<Kw(100℃);
故答案為:10-12;<;
②A.溶液中存在電荷守恒,即溶液中一直存在:c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-),故A正確;
B.加入過程中,醋酸的濃度越大,其電離程度越小,所以醋酸的電離程度逐漸減小,氫離子濃度增大,水的電離程度減小,故B錯誤;
C.溶液中Kw=c(H+)?c(OH-)為常數(shù),氫離子濃度增大,則氫氧根離子濃度減小,故C錯誤;
D.升高溫度促進(jìn)醋酸的電離,所以加完冰醋酸后,若升高燒杯溫度,醋酸電離出的氫離子濃度增大,則溶液pH值降低,故D正確;
E.用已知濃度的NaOH溶液滴定燒杯中的醋酸溶液,測定其濃度,NaOH與醋酸反應(yīng)后生成醋酸鈉,醋酸鈉溶液為堿性,選用堿性條件下變色的指示劑,所以應(yīng)該選用酚酞作指示劑;故E錯誤.
故答案為:AD.
點(diǎn)評:本題考查了物質(zhì)分離和提純操作、實(shí)驗(yàn)儀器的選擇、溶液中離子濃度的計(jì)算、弱電解質(zhì)的電離平衡等,題目難度中等,側(cè)重于基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用的考查,注意把握Kw在計(jì)算中的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分.X、Y、Z、W均為短周期元素,Z元素原子最外層電子數(shù)與電子總數(shù)之比為3:8.下列說法錯誤的是( 。
XY
ZW
A、Z的氣態(tài)氫化物比W的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定
B、原子半徑由大到小的順序?yàn)椋篨>Y
C、X元素只能形成一種單質(zhì)
D、Y元素可形成多種氧化物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種元素,它們原子的核電荷數(shù)依次遞增且均小于18;A原子核內(nèi)僅有1個質(zhì)子;B原子的電子總數(shù)與D原子的最外層電子數(shù)相等;A原子與B原子的最外層電子數(shù)之和與C原子的最外層電子數(shù)相等;D原子有兩個電子層,最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍;E元素的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的三分之一.
(1)試推斷它們各是什么元素,寫出它們的元素符號:
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E、
 

(2)寫出A、C、D形成的化合物與A、D、E形成的化合物反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、M、D、E是原子序數(shù)依次增大的五種短周期元素.A元素的一種原子中不含中子.B、M、D、E分別在下表(周期表的一部分)不同的空格內(nèi)占有相應(yīng)的位置,E的原子序數(shù)是D的原子序數(shù)的2倍.試回答:
(1)A元素是
 

(2)在B、M、D、E四種元素的最簡單氫化物中,沸點(diǎn)最高的是
 
(填化學(xué)式).
(3)A、B、M、D可組成多種18電子分子,寫出2種具有18電子的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X,Y,Z,W,R是五種短周期元素,且原子序數(shù)依次增大.X,Y兩元素的最高價(jià)與最低負(fù)價(jià)之和均為零.W與X同主族.Z,R分別是地殼中含量最多的非金屬和金屬元素.請回答下列問題:
(1)X,Y,Z元素原子半徑由大到小的順序是
 
(寫出一首符號).氨元素的第一電離能比Y,Z元素都大,其原因是
 

(2)X與Y能形成多種化合物,其中含有極性鍵氮分子又無極性的最簡單分子是
 
(寫化學(xué)式);既含有極性鍵,又含有非極鍵,相對分子質(zhì)量最小的是
 
.(寫出化學(xué)式)
(3)由以上某些元素組成的化合物A,B,C,D有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:A
C
D
B,所有轉(zhuǎn)化均在水溶液中進(jìn)行,其中C是溶于水顯酸性的氣體,D是淡黃色的固體.
①寫出C的結(jié)構(gòu)式
 
,D的電子式:
 

②如果A,B均由三種元素組成,B為兩性不溶物,則由A轉(zhuǎn)化為B的例子方程式為
 

③如果A由三種元素組成,B由四種元素組成,且A,B的溶液均顯堿性,用離子方程式表示A溶液顯堿性的原因:
 
:A,B濃度均為0.1mol?L-1的混合溶液中,離子濃度由大到小的順序?yàn)?div id="h4xvjhk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
:常溫下,想溶液中滴加稀鹽酸至中性時,溶質(zhì)的主要成分有
 
(寫化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
檢查裝置氣密性
B、
從碘的CCl4溶液中分離出碘
C、
除去甲烷中乙烯
D、
分離甲苯與乙醇

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)正確的是( 。
A、
分離二氧化錳和氯化錳溶液
B、
碳酸氫鈉受熱分解
C、
除去CO氣體中的CO2氣體
D、
配置一定物質(zhì)的量濃度的溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用已知濃度的NaOH溶液測定某H2SO4溶液的濃度,參考如圖所示從下表中選出正確選項(xiàng)( 。 
選項(xiàng)錐形瓶中溶液滴定管中溶液選用指示劑選用滴定管
A石蕊
B酚酞
C甲基橙
D酚酞
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中錯誤的是(  )
A、一定濃度的醋酸鈉溶液可使酚酞試液變紅,其原因是發(fā)生了如下反應(yīng)CH3COO-+H2O?CH3COOH+OH-,使得溶液中的c(OH-)>c(H+
B、將0.2 mol/L的鹽酸與0.1 mol/L的NaAlO2溶液等體積混合,其溶液中離子濃度由小到大的順序?yàn)椋篶(OH-)<c(H+)<c(Al+)<c(Na+)<c(Cl-
C、在0.1mol/LNa2CO3溶液中:2c(Na+)=c(H2CO3)+c(CO32-)+c(HCO3-
D、在0.1 mol/L NH4Cl溶液中:c(H+)+c(NH4+)=c(Cl-)+c(OH-

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