【題目】在化學(xué)反應(yīng)中，只有極少數(shù)能量比平均能量高得多的反應(yīng)物分子發(fā)生碰撞時(shí)才可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這些分子被稱為活化分子。使普通分子變成活化分子所需提供的最低限度的能量叫活化能，其單位通常用kJmol－1表示。請(qǐng)認(rèn)真觀察圖1，然后回答問題。

（1）圖中所示反應(yīng)是________（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

（2）已知拆開1mol H﹣H鍵、1mol I﹣I、1mol H﹣I鍵分別需要吸收的能量為436kJ、151kJ、299kJ。則由1mol氫氣和1mol 碘反應(yīng)生成HI會(huì)________（填“放出”或“吸收”）________kJ的熱量。在化學(xué)反應(yīng)過程中，是將________轉(zhuǎn)化為________。

（3）某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行如圖2的實(shí)驗(yàn)，以探究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。實(shí)驗(yàn)表明：①中的溫度降低，由此判斷氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體反應(yīng)是________（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)②中，該小組同學(xué)在燒杯中加入5mL 1.0mol/L鹽酸，再放入用砂紙打磨過的鋁條，該反應(yīng)是________（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

【答案】放熱 放出 11 化學(xué)能 熱能 吸熱 放熱

【解析】

(1)依據(jù)圖象分析反應(yīng)物的能量大于生成物的能量，反應(yīng)放熱；
(2)在反應(yīng)H2+I22HI中，斷裂1molH-H鍵，1molI-I鍵共吸收的能量為：1×436kJ+151kJ=587kJ，生成2molHI，共形成2molH-I鍵，放出的能量為：2×299kJ=598kJ，吸收的能量少，放出的能量多，所以該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，放出的熱量為：598kJ-587kJ=11kJ，在化學(xué)反應(yīng)過程中，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能；

(3)①中的溫度降低說明該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)；活潑金屬置換酸中氫的反應(yīng)為放熱反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NA是阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是（ ）

A. 11g超重水(T2O)含中子數(shù)為5NA

B. 25℃，pH=13的1L Ba(OH)2溶液中OH—的數(shù)目為0.2NA

C. 1mol金剛石中C—C鍵的數(shù)目為2NA

D. 常溫下，pH=6的MgCl2溶液中H+的數(shù)目為10-6NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于阿伏加德羅常數(shù)的說法中不正確的是（ ）

A.6.02×1023叫做阿伏加德羅常數(shù)

B.12g12C含有的碳原子數(shù)就是阿伏加德羅常數(shù)的值

C.含有阿伏加德羅常數(shù)值個(gè)微粒的物質(zhì)是1mol

D.1.5molH2O含有9.03×1023個(gè)水分子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)金屬制品進(jìn)行抗腐蝕處理，可延長(zhǎng)其使用壽命。以下為鋁材表面處理的一種方法：

（1）堿洗的目的是除去鋁材表面的自然氧化膜，堿洗時(shí)常有氣泡冒出，原因是______（用離子方程式表示）。為將堿洗槽液中的鋁以沉淀形式回收，最好向槽液中加入下列中的______。

a. b. c. d.

（2）以鋁材為陽(yáng)極，在溶液中電解，鋁材表面形成氧化膜，陽(yáng)極電極反應(yīng)式為______

取少量廢電解液，加入溶液后產(chǎn)生氣泡和白色沉淀，產(chǎn)生沉淀的原因是______（用化學(xué)用語(yǔ)回答）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鋁片（未打磨）與Na2CO3溶液的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)如下：

下列說法不正確的是（ ）

A. Na2CO3溶液中存在水解平衡：CO32-+H2OHCO3-+OH-

B. 對(duì)比Ⅰ、Ⅲ，推測(cè)Na2CO3溶液能破壞鋁表面的氧化膜

C. Ⅳ溶液中可能存在大量Al3+

D. 推測(cè)出現(xiàn)白色渾濁的可能原因：AlO2-+HCO3-+H2O=Al(OH)3↓+CO32-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡，加壓或降溫都能使化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)的是

A. 2NO2N2O4（正反應(yīng)為放熱反應(yīng)） B. C（s）+CO22CO（正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)）

C. N2+3H22NH3（正反應(yīng)為放熱反應(yīng)） D. H2SH2+S（s）（正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）鋁元素在自然界中主要存在于鋁土礦（主要成分為Al2O3，還含有Fe2O3、FeO、SiO2）中。工業(yè)上用鋁土礦制備鋁的某種化合物的工藝流程如下。

（1）在濾液A中加入漂白液，目的是氧化除鐵，所得濾液B顯酸性。

①檢驗(yàn)濾液B中是否還含有鐵元素的方法為： （注明試劑、現(xiàn)象）。

②將濾液B中的鋁元素以沉淀形式析出，可選用的最好試劑為 （填代號(hào)）。

a．氫氧化鈉溶液 b．硫酸溶液 c．氨水 d．二氧化碳

③由濾液B制備氯化鋁晶體涉及的操作為：邊滴加濃鹽酸邊蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、

（填操作名稱）、洗滌。

④該過程中涉及某氧化還原反應(yīng)如下，請(qǐng)完成配平：

Fe2++ ClO－+ = Fe(OH)3↓+ C1－+

（2）SiO2和NaOH焙燒制備硅酸鈉，可采用的裝置為 （填代號(hào)）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用廢舊鍍鋅鐵皮可制備磁性Fe3O4膠體粒子及副產(chǎn)物ZnO,制備流程如圖所示：

(1)從流程圖可知,Zn、Fe中能與NaOH溶液反應(yīng)的是________。

(2)Zn(OH)2沉淀加熱可得ZnO,該反應(yīng)______（填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)。

(3)向不溶物中加入稀H2SO4發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是_________。

(4)加入適量H2O2的目的是_________。

(5)如何證明已生成了Fe3O4膠體? _________。

(6)流程中所需的硫酸溶液由焦硫酸(H2SO4·SO3)溶于水配制而成，其中的SO3都轉(zhuǎn)化為硫酸，若將445g焦硫酸溶于水配成4.00L 硫酸，該硫酸的物質(zhì)的量濃度為______mol/L。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】標(biāo)號(hào)為①～⑩的元素，在元素周期表中的位置如下：

主族

周期

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0族

1

①

②

2

③

④

⑤

⑥

3

⑦

⑧

⑨

⑩

試回答下列問題：

（1）寫出元素③的名稱__。

（2）①和④號(hào)元素形成的化合物的化學(xué)式為__，用電子式表示其形成過程為__。

（3）⑦和⑧號(hào)元素的最高價(jià)氧化物的水化物的堿性是：__﹥__（填化學(xué)式）。⑨和⑩號(hào)元素的最高價(jià)氧化物的水化物的酸性是：__﹥__（填化學(xué)式）。

（4）①、⑤、⑦號(hào)元素形成的一種化合物的電子式是__，在該化合物中既含有__鍵，又含有__鍵。

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同步練習(xí)冊(cè)答案