目前世界上60%的鎂單質(zhì)是從海水中提取的.已知海水提鎂的主要步驟如下:

(1)為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可選用
 
;要使MgSO4完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應(yīng)為
 

(2)試劑②可選用
 
,加入試劑②的量應(yīng)為
 
;
(3)本生產(chǎn)流程主要牽涉三個化學(xué)反應(yīng):
A.海水→沉淀:
 
(離子方程式)
B.沉淀→溶液
 
(離子方程式)
C.MgCl2→Mg:
 
(化學(xué)方程式).
(4)海水中提鎂中如何實現(xiàn)對鎂離子的富集
 
(填代號).
A.直接往海水中加入沉淀劑 B.高溫加熱蒸發(fā)海水后,再加入沉淀劑 C.利用曬鹽后的苦鹵水,再加入沉淀劑
(5)加入試劑①后,能分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是
 
考點:海水資源及其綜合利用
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)利用復(fù)分解反應(yīng)及MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2時陰離子的變化來選擇試劑;
(2)根據(jù)框圖從氫氧化鎂到氯化鎂的反應(yīng)分析,制備氯化鎂需要加入過量鹽酸溶解氫氧化鎂為氯化鎂溶液;
(3)A、海水沉淀是鎂離子結(jié)合氫氧根離子生成氫氧化鎂沉淀;
B、氫氧化鎂溶于鹽酸生成氯化鎂溶液;
C、固體熔融的氯化鎂電解生成鎂和氯氣;
(4)海水嗮鹽后的母液濃縮蒸發(fā),加入沉淀劑氫氧化鈣沉淀鎂離子;
(5)依據(jù)固體和溶液的分離方法分析,操作為過濾.
解答: 解:(1)使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,應(yīng)選擇堿,在轉(zhuǎn)化中不引入新的離子,則試劑①選擇NaOH溶液,為了使鎂離子完全轉(zhuǎn)化,加入試劑①的量應(yīng)過量,
故答案為:NaOH溶液;過量;
(2)從氫氧化鎂到氯化鎂,氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)得到氯化鎂和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,所以離子方程式為Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O,
故答案為:鹽酸;過量;
(3)A、海水沉淀是鎂離子結(jié)合氫氧根離子生成氫氧化鎂沉淀,反應(yīng)的離子方程式為:Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓;故答案為:Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓;
B、氫氧化鎂溶于鹽酸生成氯化鎂溶液,反應(yīng)的離子方程式為:Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O,故答案為:Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O;
C、氯化鎂電解為分解反應(yīng),產(chǎn)物為鎂和氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2(熔融)
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑,故答案為:MgCl2(熔融)
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑;
(4)海水嗮鹽后的母液濃縮蒸發(fā),加入沉淀劑氫氧化鈣沉淀鎂離子,可以起到富集鎂離子的作用,故答案為:C;
(5)因Mg(OH)2沉淀不溶于水,可用過濾的方法分離,故答案為:過濾.
點評:本題考查了從海水中提取鎂的反應(yīng)原理,利用所學(xué)知識結(jié)合流程圖信息是解答本題的關(guān)鍵,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物G是合成一種用于治療阿爾茨海默病及重癥肌肉無力等疾病的藥物--加蘭他敏(Galantamine)的中間體,其合成路線如下:

(1)A→B的反應(yīng)類型為
 
,C中含氧官能團(tuán)的名稱是
 

(2)E的分子式為C7H7Cl,E的結(jié)構(gòu)簡式為
 
,其核磁共振氫譜圖中有
 
個吸收峰.
(3)C在特定的條件下可以聚合成一種高分子化合物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)F的同分異構(gòu)體中,符合下列條件的結(jié)構(gòu)簡式有
 
、
 
 
、
 

①含聯(lián)苯結(jié)構(gòu)() ②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
③能與NaHCO3溶液反應(yīng)、鼙江h(huán)上的一氯代物只有3種.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空.

(1)C的結(jié)構(gòu)簡式
 

(2)在①~⑥的各步反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的有
 
,屬于加成反應(yīng)的有
 
(寫序號)
(3)反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

慢心率是一種治療心律失常的藥物,它的合成路線如圖:
(1)B→C的反應(yīng)類型為
 

(2)C分子中的官能團(tuán)名稱為
 

(3)寫出A與濃溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)C的同系物E,比C的相對分子質(zhì)量小14,E的同分異構(gòu)體中能同時滿足如下條件:
①苯環(huán)上有三個取代基
②分子中含有兩個-CH3
③既能發(fā)生水解反應(yīng)又能發(fā)生銀鏡反應(yīng),共有
 
種,寫出其中一種核磁共振圖5個峰,且峰面積之比為1:2:2:6:1的同分異構(gòu)體與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)已知乙烯在催化劑作用下與氧氣反應(yīng)可以生成環(huán)氧乙烷,下面為制備的合成路線流程圖.
①結(jié)合題中信息:無機(jī)試劑任用.
②合成路線流程圖中,在
()
填反應(yīng)條件,在[]填反應(yīng)物的結(jié)構(gòu)簡式:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用毛筆蘸取少量30%FeCl3溶液在銅片上畫一個“Cu”字,放置片刻,用少量水將銅片上的溶液沖到小燒杯中,下列說法正確的是(  )
A、銅片上有凹陷的“Cu”字
B、銅片無任何變化
C、發(fā)生了反應(yīng):Fe3++Cu=Cu2++Fe2+
D、燒杯中的溶液呈棕黃色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分.


周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA
???
(1)元素
 
的單質(zhì)室溫下呈液態(tài);元素
 
的氫化物最穩(wěn)定;元素
 
的最高價氧化物的水化物的酸性最強(qiáng);元素
 
的高價氧化物的水化物的堿性最強(qiáng)(填寫“元素符號”);
(2)表中元素③與⑨形成穩(wěn)定化合物的結(jié)構(gòu)式是
 

(3)表中元素①③⑤組成的“A4B2C2”型物質(zhì),分子內(nèi)含有
 
鍵型是
 

A.離子鍵和共價鍵      B.僅為共價鍵
C.僅為極性共價鍵      D.極性共價鍵和非極性共價鍵
(4)表中元素
 
的氫化物的分子間存在氫鍵(填寫“數(shù)字序號”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

m g的銅投入100ml 某濃度HNO3中,銅完全溶解,共收集到672ml NO、NO2混合氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況).將盛有此氣體的容器倒扣在水中,通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的O2448ml,恰好使氣體完全溶于水中.向反應(yīng)后的溶液中滴入100ml 8mol/L NaOH溶液時沉淀達(dá)到最大.則有關(guān)說法正確的是(  )
A、m的值為2.56
B、反應(yīng)之前硝酸溶液的濃度為8 mol/L
C、NO與NO2混合氣中NO與NO2的體積之比為1:5
D、沉淀的最大質(zhì)量為(m+0.8×17)g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中正確的是( 。
A、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是化合價發(fā)生變化
B、有單質(zhì)產(chǎn)生的分解反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)
C、在同一氧化還原反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物中都有氧化劑
D、還原劑在反應(yīng)中失去電子發(fā)生還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:①有機(jī)物可歸屬于酯類,但該種酯一般不能由相應(yīng)的羧酸直接制得.
②有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)為 ,有機(jī)物B的
③有機(jī)物C既屬羧酸又屬硝酸酯且和有機(jī)物B互為同分異構(gòu)體.
④鹵代烴在堿性條件下可發(fā)生水解反應(yīng):+NaOH
一定條件
+NaX
根據(jù)以上信息回答以下問題:
(1)有機(jī)物A和B是否為同系物?
 
并說明判斷的理由:
 

(2)寫出有機(jī)物C的一種可能結(jié)構(gòu)簡式
 

(3)在和濃H2SO4 一起加熱的條件下,有機(jī)物A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其生成物的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(4)相同物質(zhì)的量有機(jī)物A和有機(jī)物B分別和足量氫氧化鈉溶液一起在一定條件下加熱,充分反應(yīng)后,所消耗的氫氧化鈉的物質(zhì)的量之比為
 

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同步練習(xí)冊答案