【題目】已知下列熱化學(xué)方程式:
①CaCO3(s)═CaO+CO2(g)△H=+177.7kJ
②C(s)+H2O(s)═CO(g)+H2(g)△H=﹣131.3kJmol﹣1
③ H2SO4(1)+NaOH(1)═ Na2SO4(1)+H2O(1)△H=﹣57.3kJmol﹣1
④C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=﹣393.5kJmol﹣1
⑤CO(g)+ O2(g)═CO2(g)△H=﹣283kJmol﹣1
⑥HNO3(aq)+NaOH(aq)═NaNO3(aq)+H2O(1)△H=﹣57.3kJmol﹣1
⑦2H2(g)+O2(g)═2H2O(1)△H=﹣517.6kJmol﹣1
(1)上述熱化學(xué)方程式中,不正確的有 , 不正確的理由分別是 .
(2)根據(jù)上述信息,寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化為CO的熱化學(xué)方程式: .
(3)上述反應(yīng)中,表示燃燒熱的熱化學(xué)方程式有;表示中和熱的熱化學(xué)方程式有
【答案】
(1)①②③;①中CaO沒(méi)標(biāo)狀態(tài),△H單位應(yīng)該為KJ/mol,②H2O的狀態(tài)應(yīng)為“g”,△H=+131.3KJ/mol,③除H2O外其它物質(zhì)的狀態(tài)不是“l(fā)”應(yīng)為“aq”
(2)C(s)+ O2(g)=CO(g);△H=﹣110.5KJ/mol
(3)④⑤;⑥
【解析】解:(1)根據(jù)熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法,①②③都是有錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤之處分別是:①中CaO沒(méi)標(biāo)狀態(tài),△H單位應(yīng)該為KJ/mol,②H2O的狀態(tài)應(yīng)為“g”,△H=+131.3KJ/mol,③除H2O外其它物質(zhì)的狀態(tài)不是“l(fā)”應(yīng)為“aq”;
所以答案是:①②③;①中CaO沒(méi)標(biāo)狀態(tài),△H單位應(yīng)該為KJ/mol,②H2O的狀態(tài)應(yīng)為“g”,△H=+131.3KJ/mol,③除H2O外其它物質(zhì)的狀態(tài)不是“l(fā)”應(yīng)為“aq”;(2)結(jié)合化學(xué)反應(yīng)④⑤,利用蓋斯定律,反應(yīng)C(s)+ O2(g)=CO(g)是④﹣⑤得來(lái),所以焓變△H=﹣110.5KJ/mol,所以答案是:C(s)+ O2(g)=CO(g);△H=﹣110.5KJ/mol;(3)上述反應(yīng)中,④⑤分別是表示C、CO燃燒熱的熱化學(xué)方程式,⑥表示的是中和熱的熱化學(xué)方程式.
所以答案是:④⑤;⑥.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了燃燒熱和中和熱的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握在101kPa時(shí)1mol H2物質(zhì)完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物時(shí)所放出的能量,叫該物質(zhì)的燃燒熱;在稀溶液中,酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)而生成1mol H2O,這時(shí)的反應(yīng)熱叫做中和熱才能正確解答此題.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有機(jī)化合物的認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.油脂在空氣中完全燃燒轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳
B.蔗糖、麥芽糖的分子式都是C12H22O11,二者互為同分異構(gòu)體
C.在水溶液里,乙酸分子中的-CH3可以電離出H+
D.在濃硫酸存在下,苯與濃硝酸共熱生成硝基苯的反應(yīng)屬于取代反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知熱化學(xué)方程式:SO2(g)+ O2(g)SO3(g)△H=﹣98.32kJ/mol,在容器中充入2molSO2和1molO2充分反應(yīng),最終放出的熱量為( )
A.98.32kJ
B.196.64kJ/mol
C.<196.64kJ
D.>196.64kJ
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在25℃時(shí),下列反應(yīng)的平衡常數(shù)如下:
①N2(g)+O2(g)2NO(g) K1=1×10﹣30
②2H2(g)+O2(g)2H2O(g) K2=2×1081
③2CO2(g)2CO(g)+O2(g) K3=4×10﹣92
下列說(shuō)法正確的是( )
A.NO分解反應(yīng)NO(g)? N2(g)+ O2(g)的平衡常數(shù)為1×10﹣30
B.根據(jù)K2的值可以判斷常溫下H2和O2很容易反應(yīng)生成H2O
C.常溫下,NO,H2O,CO2三種物質(zhì)分解放出O2的傾向順序?yàn)镹O>H2O>CO2
D.溫度升高,上述三個(gè)反應(yīng)的平衡常數(shù)均增大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與實(shí)際應(yīng)用對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( )
化學(xué)性質(zhì) | 實(shí)際應(yīng)用 | |
A | NH3具有堿性 | 用作制冷劑 |
B | SO2是酸性氧化物 | 用于紙張漂白 |
C | 漂白粉具有氧化性 | 用于漂白織物 |
D | FeCl3能與堿溶液反應(yīng) | 用于蝕刻銅制線路板 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知C、D、G、I為短周期元素形成的單質(zhì),D、G、I常溫下為氣態(tài),且G為黃綠色;形成D的元素原子的最外層電子數(shù)是次外層的3倍;B的焰色反應(yīng)呈紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃);K為紅棕色粉末.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出E物質(zhì)的電子式
(2)寫(xiě)出C與K反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 該反應(yīng)的反應(yīng)物總能量(填“大于”或“小于”)生成物總能量.
(3)L是目前應(yīng)用最廣泛的金屬,用碳棒作陽(yáng)極,L作陰極,接通電源(短時(shí)間)電解E水溶液的化學(xué)方程式 .
(4)H水溶液中離子濃度由大到小排序
(5)J與H反應(yīng)的離子方程式為
(6)寫(xiě)出G與熟石灰反應(yīng)制取漂白粉的化學(xué)方程式 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在10L容器中,加入2mol的SO2(g)和2mol的NO2(g),保持溫度恒定,發(fā)生反應(yīng):SO2(g)+NO2(g)SO3(g)+NO(g).當(dāng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)得容器中SO2(g)的轉(zhuǎn)化率為50%.
試求:該溫度下、該容器中,再繼續(xù)加入1mol的SO2(g),則:
(1)化學(xué)平衡將向方向移動(dòng),NO2的轉(zhuǎn)化率將(填“增大”、“不變”或“減小”);
(2)經(jīng)計(jì)算,當(dāng)達(dá)到新的平衡狀態(tài)時(shí),容器中SO2(g)的濃度是mol/L;
(3)整個(gè)過(guò)程中,SO2的轉(zhuǎn)化率由50%變?yōu)?/span>%,NO2的轉(zhuǎn)化率由%變?yōu)?/span>%.
(4)計(jì)算結(jié)果給我們的啟示是:增大一種反應(yīng)物物的用量,其轉(zhuǎn)化率將(填“增大”、“不變”或“減小”)另一反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率將(填“增大”、“不變”或“減小”).現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中的意義是:可以通過(guò)增大的用量,來(lái)提高成本高的反應(yīng)物的利用率.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> )
A | B | C | D | |
裝置 | ||||
實(shí)驗(yàn) | 結(jié)合秒表定量比較鋅與不同濃度的稀硫酸反應(yīng)的快慢 | 證明溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響 | 驗(yàn)證鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕 | 可證明非金屬性Cl>C>Si |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有以下四種物質(zhì):①標(biāo)況下11.2L CO2②1g H2③1.204×1024個(gè)N2④4℃時(shí)18mLH2O,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.分子個(gè)數(shù):③>④>①=②
B.原子個(gè)數(shù):③>④>①>②
C.體積:③>④>①=②
D.質(zhì)量:③>①>④>②
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