A、B、C、X均為常見(jiàn)的純凈物,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(副產(chǎn)品已略去)。

 


試回答:

(1)若X是強(qiáng)氧化性單質(zhì),則A不可能是           。

     a. S          b. N2          c. Na          d. Mg          e. Al

(2)若X是金屬單質(zhì),向C的水溶液中滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀,檢驗(yàn)此C溶液中金屬元素價(jià)態(tài)的操作方法是:                               。則B的化學(xué)式為               

(3)若A、B、C為含某金屬元素的無(wú)機(jī)化合物,X為強(qiáng)電解質(zhì),A溶液與C溶液反應(yīng)生成B,B為兩性化合物,則X的化學(xué)式可能為(寫(xiě)出不同類(lèi)物質(zhì))                 ,

反應(yīng)①的離子方程式為(寫(xiě)一條)                                              。


【知識(shí)點(diǎn)】無(wú)機(jī)物的推斷,常見(jiàn)金屬元素的單質(zhì)及化合物的綜合應(yīng)用。

【答案解析】(1)d、e (2分)    (2)向溶液中滴加少量KSCN溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,通入少量Cl2溶液呈血紅色(2分)合理均給分    FeCl3(2分)

(3)HCl;NaOH(各1分)  AlO2+ H+ + H2O = Al(OH)3↓或Al3++3OH= Al(OH)3↓(2分)

解析:(1)若X是強(qiáng)氧化性單質(zhì),由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,A、B、C中含有的相同元素必須是變價(jià)元素: a.S和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,二氧化硫和氧氣反應(yīng)生成三氧化硫,符合轉(zhuǎn)化關(guān)系; b.N2和氧氣反應(yīng)生成一氧化氮,一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,符合轉(zhuǎn)化關(guān)系; c.Na和氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,氧化鈉和氧氣反應(yīng)生成過(guò)氧化鈉,符合轉(zhuǎn)化關(guān)系; d.Mg和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,氧化鎂和氧氣不反應(yīng),所以不符合轉(zhuǎn)化關(guān)系故選; e.Al和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,氧化鋁和氧氣不反應(yīng),所以不符合轉(zhuǎn)化關(guān)系故選。

(2)向C的水溶液中滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀,則C中含有氯離子,若X是一種金屬單質(zhì),由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知X為變價(jià)金屬鐵,A為強(qiáng)氧化性物質(zhì),根據(jù)元素守恒知,A是氯氣,B是氯化鐵,C是氯化亞鐵;亞鐵離子和硫氰化鉀溶液不反應(yīng),鐵離子和硫氰化鉀溶液混合溶液呈紅色,此現(xiàn)象是鐵離子的特征反應(yīng),所以檢驗(yàn)是否含有鐵離子的方法是:向溶液中滴加少量KSCN溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,通入少量Cl2溶液呈血紅色;

(3)若A、B、C為含某金屬元素的無(wú)機(jī)化合物,X為強(qiáng)電解質(zhì),由轉(zhuǎn)化關(guān)系且A+x→B,考慮Al的化合物的相互轉(zhuǎn)化:若X是一種強(qiáng)堿,A為鋁鹽,B為Al(OH)3,C為偏鋁酸鹽;若X是一種強(qiáng)酸,A為偏鋁酸鹽,B為Al(OH)3,C為鋁鹽通過(guò)以上分析知,B是Al(OH)3,X是HCl或NaOH,偏鋁酸鹽和酸反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀,鋁鹽和堿反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀,離子方程式為:AlO2-+H++H2O═Al(OH)3↓或Al3++3OH-═Al(OH)3↓;.

【思路點(diǎn)撥】本題以物質(zhì)轉(zhuǎn)化形式考查元素單質(zhì)及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系、化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě),旨在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟練掌握程度,根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系寫(xiě)出符合條件的反應(yīng),難度較大,注意掌握歸納中學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一。某研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一   焦亞硫酸鈉的制取

采用右圖裝置(實(shí)驗(yàn)前已除盡裝置內(nèi)的空氣)制取Na2S2O5。裝置II中有Na2S2O5晶體析出,發(fā)生的反應(yīng)為:Na2SO3+SO2=Na2S2O5

(1)裝置I中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為

                             。

(2)要從裝置II中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是                    。

(3)裝置III用于處理尾氣,可選用的最合理裝置(夾持儀器已略去)為       (填序號(hào))。

a.測(cè)定溶液的pH     b.加入Ba(OH)2溶液   c.加入鹽酸  

d.加入品紅溶液      e.用藍(lán)色石蕊試紙檢測(cè)

實(shí)驗(yàn)二  葡萄酒中抗氧化劑殘留量的測(cè)定

(4)葡萄酒常用Na2S2O5作抗氧化劑。測(cè)定某葡萄酒中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計(jì)算)的方案如下:

 (已知:滴定時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+I(xiàn)2+2H2O=H2SO4+2HI)

①按上述方案實(shí)驗(yàn),消耗標(biāo)準(zhǔn)I2溶液25.00 mL,該次實(shí)驗(yàn)測(cè)得樣品中抗氧化劑的殘留量(以游離SO2計(jì)算)為                g·L-1。

②在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若有部分HI被空氣氧化,則測(cè)得結(jié)果      (填“偏高”“偏低”或“不變”)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某溶液中可能含有NH4+、Ba2+、Mg2+、Ag+、OH-、SO42-、CO32- 中的某幾種,現(xiàn)用該溶液做以下實(shí)驗(yàn):①取此溶液少許,加入足量鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象;②另取少許加入足量濃氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成;③將②中沉淀過(guò)濾,取濾液微熱,有無(wú)色刺激性氣味氣體放出,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

由此推斷,該溶液中肯定有          離子,肯定沒(méi)有           離子。

寫(xiě)出②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                             。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


向含有Fe2、I、Br的溶液中通入適量氯氣,溶液中各種離子的物質(zhì)的量變化如圖所示。有關(guān)說(shuō)法不正確的是(    )

A.線段BC代表Fe3物質(zhì)的量的變化情況

B.原混合溶液中n(FeBr2)=3mol

C.當(dāng)通入2molCl2時(shí),溶液中已發(fā)生的離子反應(yīng)為:2Fe2+2I+2Cl2=2Fe3+I2+4Cl

D.原溶液中n(Fe2+):n(I):n(Br)=3∶1∶2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是(      )

選項(xiàng)

         操    作

  現(xiàn)   象

解釋或結(jié)論

A

過(guò)量的Fe粉中加入稀HNO3,充分反應(yīng)后,滴加KSCN溶液

溶液呈紅色

稀HNO3將Fe氧化為Fe3

B

Al箔插入稀HNO3

無(wú)現(xiàn)象

Al箔表面被稀HNO3氧化,形成致密的氧化膜

C

向某溶液中滴加濃NaOH溶液,將濕潤(rùn)紅色石蕊試紙置于試管口

試紙變藍(lán)

該溶液中存在NH4+

D

向紫色石蕊試液中通入SO2

溶液褪色

SO2有漂白性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是(     )

A.濃硫酸溶于水的過(guò)程屬于放熱反應(yīng)

B.既有化學(xué)鍵斷裂又有化學(xué)鍵生成的過(guò)程一定屬于化學(xué)反應(yīng)

C.物質(zhì)導(dǎo)電的過(guò)程一定是物理變化

D.同分異構(gòu)體之間的相互轉(zhuǎn)化一定是化學(xué)變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在下圖所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中(反應(yīng)條件和部分生成物未全部列出),X物質(zhì)可以來(lái)自于海洋中,A、B為常見(jiàn)氣體單質(zhì),B為黃綠色氣體,I、L為常見(jiàn)的金屬單質(zhì),G為紅褐色物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)X化學(xué)式為                  。  (2)C化學(xué)式為                  。

(3)反應(yīng)①的離子方程式為                                            。

(4)反應(yīng)②的離子方程式為                                            。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中,從化學(xué)鍵的角度看,有一種與其他三種明顯不同,這種物質(zhì)是(  )

A.NaOH                            B.CH4 

C.SO2                              D.H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知反應(yīng):2NO2(g)N2O4(g)是放熱反應(yīng),為了探究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響,有人做了如下實(shí)驗(yàn):把NO2和N2O4的混合氣體通入甲、乙兩個(gè)連通的燒瓶里,然后用夾子夾住橡皮管,把兩燒瓶分別浸入兩個(gè)分別盛有500 mL 6 mol·L-1的HCl溶液和盛有500 mL蒸餾水的燒杯中(兩燒杯中溶液的溫度相同)。

(1)  該實(shí)驗(yàn)用兩個(gè)經(jīng)導(dǎo)管連通的燒瓶,其設(shè)計(jì)意圖是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)  向燒杯甲的溶液中放入125 g NaOH固體,同時(shí)向燒杯乙中放入125 g硝酸銨晶體,攪拌使之溶解。甲燒瓶?jī)?nèi)氣體的顏色將____________,原因是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

乙燒瓶?jī)?nèi)氣體的顏色將__________,原因是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)  該實(shí)驗(yàn)欲得出的結(jié)論是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)并不完全科學(xué),他指出此時(shí)影響化學(xué)平衡的因素不止一個(gè),你認(rèn)為他所指的另一個(gè)因素是______________。

 

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