完成下列化學(xué)方程式的配平,并在括號內(nèi)寫出它們的基本反應(yīng)類型:
(1)Al+HCl=AlCl3+H2
 

(2)Fe2O3+HCl→FeCl3+H2O
 
   
(3)C+CO2→CO
 

(4)H2O2→H2O+O2
 
考點(diǎn):化學(xué)基本反應(yīng)類型,化學(xué)方程式的書寫
專題:元素及其化合物
分析:化學(xué)方程式的書寫原則:①要以客觀事實(shí)為依據(jù),不能憑空臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng),②必須遵守質(zhì)量守恒定律,要使反應(yīng)前后各原子的種類與數(shù)目保持不變;
化學(xué)基本反應(yīng)類型包括:①化合反應(yīng),兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;
②分解反應(yīng),一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;
③一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);
④兩種那個化合物相互交換成分生成兩種化合物的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,反應(yīng)為:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);
故答案為:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;置換反應(yīng);
(2)氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,酸與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,屬于復(fù)分解反應(yīng),所以該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);
故答案為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;復(fù)分解反應(yīng);
(3)碳和二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)為:C+CO2
 高溫 
.
 
2CO,屬于化合反應(yīng),
故答案為:C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;化合反應(yīng);
(4)過氧化氫分解生成氫氣和氧氣2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng),
故答案為:2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應(yīng).
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題,題目難度不大.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

空氣吹出法工藝,是目前“海水提溴”的最主要方法之一.其工藝流程如圖:

(1)步驟①中的離子反應(yīng)
 

(2)步驟③的原理利用溴
 
的物理性質(zhì).
(3)步驟④利用了SO2的還原性,反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)步驟⑧中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物,可利用它們的相對密度相差很大的特點(diǎn)進(jìn)行分離.分離儀器的名稱是
 
_.
(5)步驟①、②之后并未直接用“含Br2的海水”進(jìn)行蒸餾得到液溴,而是經(jīng)過“空氣吹出”、“SO2吸收”、“氯化”后再蒸餾,這樣操作的意義是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氮可以形成多種離子,如N3-,NH2-,N3-,NH4+,N2H5+,N2H62+等,已知N2H5+與N2H62+是由中性分子結(jié)合質(zhì)子形成的,類似于NH4+,因此有類似于 NH4+的性質(zhì).
(1)NH4+的電子式為
 
,N采用
 
雜化方式,NH4+粒子空間構(gòu)型為
 
,鍵角為
 

(2)寫出二種由多個原子組成的含有與N3-價電子數(shù)相同的物質(zhì)的化學(xué)式
 

(3)等電子體的微粒往往具有相似的結(jié)構(gòu),試預(yù)測N3-的構(gòu)型
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鈉投入稀鹽酸中
 

(2)鈉投入硫酸銅溶液中
 

(3)過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)
 

(4)工業(yè)制漂白粉的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(5)漂白粉在空氣中變質(zhì)反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)Na2CO3固體(NaHCO3
 

(2)SiO2(Al2O3
 
;
(3)CO2(HCl)
 
;
(4)NaHCO3溶液(Na2CO3
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知HClO是比H2CO3還弱的酸,氯水中存在下列平衡:Cl2+H2O?HCl+HClO,HClO?H++ClO-,達(dá)到平衡后:
(1)要使HClO濃度增加,可加入下列物質(zhì)
 
(填代號)
  A.SO2            B.CaCO3            C.HCl           D.NaOH
(2)由此說明在實(shí)驗(yàn)室可用排飽和食鹽水收集Cl2的理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

把在空氣中久置的鋁片5.0g投入盛有500mL 0.5mol?L-1硫酸溶液的燒杯中,該鋁片與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率與反應(yīng)時間的關(guān)系可用如圖曲線來表示,回答下列問題:

(1)曲線由O→a段不產(chǎn)生氫氣的原因是
 
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)曲線a→c段,產(chǎn)生氫氣的速率增加較快的主要原因是
 

(3)曲線由c以后,產(chǎn)生氫氣的速率逐漸下降的主要原因是
 

(4)該反應(yīng)若使用催化劑,可使H2產(chǎn)量增多嗎?
 
(填“會”或“不會”).
(5)某溫度時,在2L密閉容器中X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示.由圖中的數(shù)據(jù)分析,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
反應(yīng)從開始至2min末,Z的平均反應(yīng)速率為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列基團(tuán)的名稱:


─CH2CH3
或─C2H5
─OH─CHO─COOH-COO-R

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)膠體的說法錯誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)室常用滲析的方法對膠體提純
B、所有的膠體均能發(fā)生電泳
C、硅酸膠體中逐滴加入氫氧化鈉溶液,先有沉淀生成再看到沉淀溶解
D、由于土壤膠粒帶負(fù)電,因此使用NH4+的肥效比NO3-

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