合成氨對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及國防建設均具有重要意義.N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92kJ?mol-1
T1℃時,在恒溫恒容的密閉容器中,合成氨反應的各物質(zhì)濃度變化曲線如圖所示:
請回答:
(1)若反應起始時n(N2)為1mol、n(H2)為3mol,則反應達到平衡時,放出的熱量
 
(填“=”或“<”或“>”)92kJ
(2)表示N2 濃度變化的曲線是
 
(填濃度變化曲線代號“A”或“B”或“C”).
(3)用H2 濃度的變化表示該反應在0~25min末的速率是
 
mol?L-1?min-1
(4)若該反應在一定條件下于25min末達到平衡狀態(tài),則
①此時平衡常數(shù)K=
 

②保持該反應條件不變至第30min末,將溫度由T1℃升高到T2℃,則反應在第40min末再次達到平衡,在此過程中H2濃度變化了1.5mol?L-1,請在圖中畫出從第25min末~45min末NH3濃度的變化曲線.
考點:化學平衡的計算
專題:
分析:(1)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92kJ?mol-1表示1molN2(g)和3mol3H2(g)完全轉(zhuǎn)化為2molNH3(g)時放出92KJ熱量,而可逆反應不能進行徹底,放出的熱量少于反應熱表示的熱量;
(2)根據(jù)反應物的變化趨勢判斷反應物和生成物再根據(jù)計量數(shù)之比確定具體物質(zhì);
(3)由圖可知,平衡時△c(A)=3mol/L、△c(B)=2mol/L、△c(C)=1mol/L,故△c(A):△c(B):△c(C)=3:2:1,故A代表氫氣、B代表氨氣、C代表氮氣,根據(jù)v=
△c
△t
計算v(H2);
(4)①由可知平衡時各組分的平衡濃度,c(H2)=3mol/L、c(N2)=1mol/L、c(NH3)=2mol/L,代入平衡常數(shù)表達式計算;
②升高溫度,平衡向吸熱反應方向移動,也就量向平衡向氨氣濃度減小的方向移動,平衡移動過程中H2濃度變化了1.5mol/L,則氨氣濃度變化1mol/L,由此作出圖象.
解答: 解:(1)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-92kJ?mol-1表示1molN2(g)和3mol3H2(g)完全轉(zhuǎn)化為2molNH3(g)時放出92KJ熱量,而N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)是可逆反應,不能進行徹底,反應起始時n(N2)為1mol、n(H2)為3mol,放出的熱量小于92KJ,故答案為:<;
(2)由圖可知,平衡時△c(A)=3mol/L、△c(B)=2mol/L、△c(C)=1mol/L,故△c(A):△c(B):△c(C)=3:2:1,故A代表氫氣、B代表氨氣、C代表氮氣,
故答案為:C;
(3)由(2)分析知平衡時△c(A)=3mol/L,A代表氫氣,故v(H2)=
3mol/L
25min
=0.12 mol?L-1?min-1,故答案為:0.12;
(4)①由可知平衡時各組分的平衡濃度,c(H2)=3mol/L、c(N2)=1mol/L、c(NH3)=2mol/L,故平衡常數(shù)k=
22
33
=0.15,故答案為:0.15;
②升高溫度,平衡向吸熱反應方向移動,也就量向平衡向氨氣濃度減小的方向移動,平衡移動過程中H2濃度變化了1.5mol/L,則氨氣濃度變化1mol/L,由此作出圖象為,故答案為:
點評:本題考查較綜合,涉及知識點較多,注意通過圖象分析化學反應速率、化學平衡及計算問題,需要學生較強的觀察能力及思維能力,難度較大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

為了將混有K2SO4、MgSO4的KNO3固體提純,并制得純凈的KNO3溶液,某學生設計如下實驗方案:

(1)操作①為
 

(2)操作②~④加入的試劑順序可以為:
 

(3)如何判斷SO42-已除盡?
 

(4)實驗過程中產(chǎn)生的多次沉淀
 
(選填:需要、不需要)多次過濾,其理由是
 

(5)該同學的實驗設計方案是否嚴密,說明理由
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下,以MnO2為原料制得的MnCl2溶液中常含有Cu2+、Pb2+、Cd2+等,通過添加過量的難溶電解質(zhì)MnS,可使這些金屬離子形成硫化物沉淀并過濾除去,下列說法正確的是( 。
A、過濾后的溶液中一定沒有S2-
B、MnS難溶于水,可溶于MnCl2溶液中
C、常溫時,CuS、PbS、CdS比MnS更難溶
D、加入MnS后生成CuS的離子方程式是Cu2++S2-=CuS↓

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科目:高中化學 來源: 題型:

0.1mol/L的鹽酸和0.1mol/L的氨水等體積混合后,混合后溶液:
(1)呈現(xiàn)
 
性(選擇酸性堿性或中性).
(2)寫出粒子濃度大小關(guān)系
 
;
(3)物料守恒:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中除水分子外,無其他分子存在的是( 。
A、氨水B、氯水
C、濃硫酸D、食鹽水

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小明在閱讀《化學課外補充材料(高一)》時,注意到該書中的下列描述:濃鹽酸和次氯酸鈣能發(fā)生反應并產(chǎn)生氯氣,反應為Ca(ClO)2+4HCl(濃)═CaCl2+2Cl2↑+2H2O.小明設計了如圖的裝置驗證上述反應原理.(已知:膠頭滴管中裝濃鹽酸)
A.試管裝次氯酸鈣;
B.廣口瓶裝飽和食鹽水;
C.試管裝KI淀粉溶液;
D.燒杯裝飽和石灰水.
問題:若產(chǎn)生標準狀況下Cl2 11.2L,則反應過程中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 
,被氧化的還原劑的物質(zhì)的量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗室制取苯甲酸的過程如下:
(一)如圖所示,向250mL三頸瓶中加入2.7mL(2.3g)甲苯和100mL水,瓶口裝一冷凝管,加熱至沸.從冷凝管上口分批加入8.5g高錳酸鉀.用少量水(約25mL)將粘在冷凝管內(nèi)壁的高錳酸鉀沖洗入燒瓶內(nèi).繼續(xù)煮沸并間歇搖動燒瓶直到甲苯層消失,回流液不再有明顯油珠,反應如下:
+2KMnO4
反應Ⅰ
+MnO2+KOH+H2O
(二)將反應混合物趁熱抽氣過濾,用少量熱水洗滌濾渣二氧化錳;洗滌的過程是將抽氣暫時停止,在濾渣上加少量水,用玻棒小心攪動(不要使濾紙松動).合并濾液并倒入400mL燒懷中,將燒杯冷卻,然后用濃鹽酸酸化,直到苯甲酸全部析出為止;得純凈的苯甲酸質(zhì)量為1.83g.苯甲酸在不同溫度下的溶解度如下表:
溫度/℃41875
溶解度/[g?(100gH2O)-1]0.180.272.2
(1)加熱前,應先向三頸瓶中加入
 
,其目的是
 

(2)反應結(jié)束時,溶液還顯紫紅色,可通過三頸瓶的一個口,向其中加入Na2SO3溶液,發(fā)生反應的離子方程式是
 
.(提示:在本實驗條件下,高錳酸鉀的還原產(chǎn)物是MnO2
(3)反應Ⅰ結(jié)束后要趁熱過濾,原因是
 

(4)燒杯中的濾液要充分冷卻,冷卻時應將燒杯應放在
 
冷卻;然后用濃鹽酸酸化,目的是:
 
(用化學方程式表示).
(5)求苯甲酸的產(chǎn)率
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將4mol SO3氣體和4molNO置于2L容器中,一定條件下發(fā)生如下可逆反應(不考慮NO2和N2O4之間的相互轉(zhuǎn)化):2SO3(g)?2SO2(g)+O2(g)、2NO(g)+O2(g)?2NO2(g).當上述系統(tǒng)達到平衡時,O2和NO2的物質(zhì)的量分別為n(O2)=0.1mol、n(NO2)=3.6mol,則此時SO3氣體的物質(zhì)的量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

中和熱的測定是高中重要的定量實驗.取0.55mol/L的NaOH溶液50mL與0.50mol/L的鹽酸50mL置于圖所示的裝置中進行中和熱的測定實驗,回答下列問題
(1)從如圖實驗裝置看,其中尚缺少的一種玻璃用品是
 
,除此之外,裝置中的一個明顯錯誤是
 

(2)若用等濃度的醋酸與NaOH溶液反應,則測得的中和熱數(shù)值會
 
,(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(3)實驗中改用60mL 0.50mol?L-1鹽酸跟50mL 0.55mol?L-1 NaOH溶液進行反應,與上述實驗相比,所求中和熱
 
(填“相等”或“不相等”),
簡述理由:
 

(4)某實驗小組用鹽酸和氫氧化鈉溶液做了三次實驗,每次取溶液各50mL,并記錄下原始數(shù)據(jù):
實驗序號[來源:學#科#網(wǎng)]起始溫度t1/℃終止溫度(t2)/℃溫差(t2-t1)/℃
鹽酸NaOH溶液平均值
125.124.925.028.33.3
225.125.125.128.63.5
325.125.125.127.12.0
已知鹽酸、NaOH溶液密度近似為1.00g/cm3,中和后混合液的比熱容c=4.18×10-3kJ/(g?℃),根據(jù)計算結(jié)果,寫出該中和反應的熱化學方程式
 

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