A. | 實驗前兩溶液的pH相等 | |
B. | 實驗前兩溶液中離子種類完全相同 | |
C. | 加入CaCl2溶液后生成的沉淀一樣多 | |
D. | 加入CaCl2溶液后反應的離子方程式都是CO32-+Ca2+═CaCO3↓ |
分析 A.碳酸鈉溶液中碳酸根離子水解程度大于碳酸氫根離子;
B.溶液中陰陽離子為碳酸根離子、碳酸氫根離子、氫氧根離子、鈉離子和氫離子;
C.碳酸氫鈉和氯化鈣等物質(zhì)的量混合生成碳酸鈣沉淀、二氧化碳氣體和水,碳酸鈉和氯化鈣反應生成沉淀是碳酸鈣;
D.碳酸氫鈉和氯化鈣等物質(zhì)的量混合生成碳酸鈣沉淀、二氧化碳氣體和水,碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀.
解答 解:A.等濃度的Na2CO3和NaHCO3溶液中,碳酸鈉溶液中碳酸根離子水解程度大于碳酸氫根離子,溶液PH不同.碳酸鈉溶液PH大于碳酸氫鈉,故A錯誤;
B.溶液中陰陽離子為碳酸根離子、碳酸氫根離子、氫氧根離子、鈉離子和氫離子,實驗前兩溶液中離子種類完全相同,故B正確;
C.碳酸氫鈉和氯化鈣溶液反應,碳酸鈉和氯化鈣1:1反應生成碳酸鈣沉淀,加入CaCl2溶液后生成的沉淀不一樣多,故C錯誤;
D.加入CaCl2溶液后,碳酸鈉溶液中反應的離子方程式都是CO32-+Ca2+═CaCO3↓,碳酸氫鈉和氯化鈣等物質(zhì)的量混合生成碳酸鈣沉淀、二氧化碳氣體和水,反應的離子方程式為:2HCO3-+Ca2+=CaCO3↓+CO2↑+H2O,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查了鈉及其化合物性質(zhì),主要是碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)對比,掌握基礎是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 人造纖維、合成纖維和光導纖維都是有機高分子化合物 | |
B. | 利用CO2合成聚碳酸酯類可降解塑料,有利于減少白色污染 | |
C. | 黃河入?谏持薜男纬膳c用鹵水點豆腐,都體現(xiàn)了膠體聚沉的性質(zhì) | |
D. | 我國汽油標準由“國III”提高到“國1V”,目的是減少有害氣體的排放,改善環(huán)境質(zhì)量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A可能表示Na+ | |
B. | A可能表示乙酸分子 | |
C. | 若圖中A表示CH3COO-,可以證明乙酸是弱酸 | |
D. | 該混合溶液中:c(A)+c(Y)=c(X)+c(Z) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇通過消去反應可制得乙烯 | |
B. | CH3CH=CHCH3分子中的4個碳原子在同一平面上 | |
C. | 乙烷和丙烯的物質(zhì)的量共1mol,完全燃燒生成3molH2O | |
D. | 在溴水中加入苯,振蕩后溴水的顏色變淺,這是由于發(fā)生了加成反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 現(xiàn)象或事實 | 解釋 |
A | 光線透過樹葉間的縫隙射入密林中時,會產(chǎn)生一道道光柱 | 氣溶膠產(chǎn)生的丁達爾效應 |
B | 炒菜時加碘鹽要在菜準備出鍋時添加 | 食鹽中的碘受熱易升華 |
C | 明礬常用作凈水劑 | 明礬具有殺菌消毒功能 |
D | 用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果 | 水果中的葡萄糖能與高錳酸鉀發(fā)生氧化還原反應 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯和溴水共熱生成溴苯 | |
B. | 2,2-二甲基丙烷是正戊烷的同系物 | |
C. | 乙醇、正戊烷、苯均可通過石油的分餾得到 | |
D. | 乙醇、正戊烷、苯均能發(fā)生取代反應和氧化反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 呈弱酸性 | |
B. | c(OH-)+c(NH3•H2O)=c(H+)+c(H2CO3) | |
C. | 滴入NaOH 溶液發(fā)生反應:NH4++OH-=NH3•H2O和HCO3-+OH-=H2O+CO32- | |
D. | 滴入NaOH溶液,則$\frac{c(N{H}_{4}^{+})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)•c({H}^{+})}$增大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 100g 98%的濃硫酸中含有的氫原子數(shù)目為2NA | |
B. | 16g16O2和18O2的混合物中含有的質(zhì)子數(shù)目為8NA | |
C. | 電解精煉銅的過程中,若陽極減重64g,則電路中一定通過2NA個電子 | |
D. | 取50ml14.0mol/L濃硝酸與足量的銅片反應,生成氣體分子的數(shù)目可能為0.25NA |
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