某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 (如圖)
(1)1mol該有機(jī)物與NaOH反應(yīng),要消耗
 
mol的NaOH
(2)1mol該有機(jī)物與Na反應(yīng),要消耗
 
mol的Na
(3)1mol該有機(jī)物與NaHCO3反應(yīng),要消耗
 
mol的NaHCO3
(4)1mol該有機(jī)物與Na2CO3反應(yīng),要消耗
 
mol的Na2CO3
(5)1mol該有機(jī)物與溴水反應(yīng),要消耗
 
mol的Br2
(6)1mol該有機(jī)物與H2反應(yīng),要消耗
 
mol的H2
考點(diǎn):有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專(zhuān)題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:有機(jī)物含有酚羥基,可發(fā)生取代、氧化和顯色反應(yīng),可與Na、NaOH、Na2CO3反應(yīng),
含有羧基,具有酸性,可與Na、NaOH以及NaHCO3、Na2CO3反應(yīng),
含有醇羥基,可與Na反應(yīng)生成氫氣,以此解答該題.
解答: 解:(1)能與氫氧化鈉反應(yīng)的為酚羥基和羧基,則1mol該有機(jī)物與NaOH反應(yīng),要消耗2mol的NaOH,故答案為:2;
(2)酚羥基、醇羥基和羧基都可與氫氧化鈉反應(yīng),則1mol該有機(jī)物與Na反應(yīng),要消耗3mol的Na,故答案為:3;
(3)只有羧基能與碳酸氫鈉反應(yīng),則1mol該有機(jī)物與NaHCO3反應(yīng),要消耗1mol的NaHCO3,故答案為:1;
(4)酚羥基和羧基都能與碳酸鈉反應(yīng),則1mol該有機(jī)物與Na2CO3反應(yīng),要消耗1mol的Na2CO3,故答案為:1;
(5)能與溴水發(fā)生取代反應(yīng)的為酚羥基鄰位H,則1mol該有機(jī)物與溴水反應(yīng),要消耗1mol的Br2,故答案為:1;
(6)只有苯環(huán)能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),則1mol該有機(jī)物與H2反應(yīng),要消耗3mol的H2.故答案為:3.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握有機(jī)物的官能團(tuán)的性質(zhì)的異同,難度不大.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量為102.經(jīng)測(cè)定,該有機(jī)物含碳?xì)溲跞N元素,其中含氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%,分子中氫原子個(gè)數(shù)為氧原子的5倍.該有機(jī)物的分子式是
 
;若該有機(jī)物無(wú)甲基無(wú)醚鍵,且能發(fā)生銀鏡反應(yīng),則該有機(jī)物的官能團(tuán)的名稱(chēng)
 
,寫(xiě)出該有機(jī)物與新制的氫氧化銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在硫酸工業(yè)中有如下反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)
(1)為什么在生產(chǎn)上要用過(guò)量的空氣?
(2)為什么要用催化劑?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙烯的分子式為
 
,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
.乙烯分子中的官能團(tuán)是:
 
.乙烯與酸性高錳酸鉀溶液的反應(yīng)是
 
反應(yīng),與溴水的反應(yīng)是
 
反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用NaNO3和Na2O在一定條件下化合制得晶體A,A由鈉離子和某陰離子B構(gòu)成,則:
(1)A的化學(xué)式為
 

(2)A對(duì)CO2特別敏感,與CO2反應(yīng)相當(dāng)劇烈,生成兩種常見(jiàn)的物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)此外,科學(xué)家還制備了另一種鈉鹽D,其與A的組成元素完全相同,D中的陰離子與A中的陰離子表觀形式相同(元素種類(lèi)和原子個(gè)數(shù)均相同),但D中陰離子的結(jié)構(gòu)中含有一個(gè)過(guò)氧鍵:-O-O-,電導(dǎo)實(shí)驗(yàn)表明,同條件下其電導(dǎo)能力與NaCl相同,該陰離子的化學(xué)式為
 
,其與水反應(yīng)生成過(guò)氧化氫的離子方程式為
 
,該反應(yīng)
 
(填是或不是)氧化-還原反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制480mL 0.1mol?L-1 NaOH溶液,回答下列問(wèn)題
(1)應(yīng)用托盤(pán)天平稱(chēng)取氫氧化鈉固體
 
g.
(2)配制NaOH溶液時(shí)需用的主要儀器有托盤(pán)天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、量筒
 
、
 

使用容量瓶前必須進(jìn)行的操作是
 

(3)配制時(shí),該實(shí)驗(yàn)兩次用到玻璃棒,其作用分別是
 
、
 

(4)定容時(shí)若加水超過(guò)刻度線,應(yīng)如何處理?
 

(5)試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響.
A.偏高   B.偏低    C.不變(用符號(hào)回答)
①定容時(shí)俯視刻度線
 
;
②放在濾紙上稱(chēng)量NaOH固體
 

③容量瓶沒(méi)有干燥,有少量蒸餾水:
 

④定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度:
 

(6)請(qǐng)你幫助把試劑瓶(盛放上述配制好的溶液)上標(biāo)簽的內(nèi)容填上去 (標(biāo)簽如圖).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中需配制250ml 0.1mol/L NaCl溶液,如圖為該學(xué)生轉(zhuǎn)移溶液的示意圖,圖中的錯(cuò)誤有( 。
A、1處B、2處C、3處D、4處

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量相同的鋁球和鐵球,此時(shí)杠桿平衡.然后將兩球分別浸沒(méi)在溶液質(zhì)量相等的稀燒堿溶液和硫酸銅溶液中一段時(shí)間,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、鋁球表面有氣泡產(chǎn)生,且有白色沉淀生成,杠桿不平衡
B、鋁球表面有氣泡產(chǎn)生,溶液澄清;鐵球表面有紅色物質(zhì)析出,溶液藍(lán)色變淺,杠桿右邊下沉
C、反應(yīng)后去掉兩燒杯,杠桿仍平衡
D、右邊球上出現(xiàn)紅色,左邊溶液的c(OH-)增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是( 。
A、在無(wú)色溶液中:Na+、Cu2+、NO3-、MnO4-
B、在含有HCO3-的溶液中:H+、K+、SO42-、Cl-
C、能使酚酞變紅的溶液中:Al3+、Fe3+、NO3-、SO42-
D、常溫下,水電離的c(H+)=10-12mol?L-1的溶液中:K+、Ba2+、NO3-、Cl-

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