下圖為制取乙酸乙酯的實驗裝置圖;卮鹣铝袉栴}:
揭示實驗原理
乙酸與乙醇在催化劑存在的條件下加熱可以發(fā)生反應生成乙酸乙酯。請用氧同位素示蹤法寫出乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應的化學方程式______________________。
能否用氫同位素示蹤法揭示酯化反應原理? _______(選填“能”或“不能”),原因是___________________。
反應溫度確定:
合成乙酸乙酯的反應為放熱反應。實驗表明,反應溫度應控制在85℃左右為宜;卮穑
實驗溫度不宜低于85℃左右的原因是__________________________________________;
實驗溫度不宜高于85℃左右的原因是__________________________________________;
實驗裝置的比較:
利用右圖裝置制備乙酸乙酯,這種裝置與教材裝置相比較突出的優(yōu)點是___________。
酯層厚度的標示:
為更好地測定酯層厚度,可預先向飽和Na2CO3溶液中滴加1滴____試液,現(xiàn)象是___________。
①②否。醇和羧酸都失H,所以H換成D無法指示何種物質(zhì)脫羥基。反應速率低,達不到催化劑活性溫度;溫度過高利于平衡逆向移動,酯產(chǎn)率降低。用分水器能夠在反應進行時很容易的把水分離出來,從而使平衡正向移動,提高乙酸乙酯的產(chǎn)率。酚酞。碳酸鈉層呈紅色,上層的酯層呈無色。
解析試題分析:揭示反應原理:①酯化反應中羧酸提供羥基,醇提供氫原子,用氧同位素示蹤法寫出乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應的化學方程式為
。②由于醇和羧酸都提供氫原子,因此不能用氫同位素示蹤法揭示酯化反應原理。確定反應溫度:溫度過低,反應速率慢,且達不到催化劑活性溫度,所以溫度不能低于85℃;該反應正反應是放熱反應,溫度過高平衡逆向移動,酯產(chǎn)率降低,所以也不能高于85℃。實驗裝置的比較:根據(jù)裝置圖的結構特點可判斷,用分水器能夠在反應進行時很容易的把水分離出來,從而降低生成物濃度,使平衡正向移動,提高乙酸乙酯的產(chǎn)率。酯層厚度的標示:由于碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液顯紅色,所以應該滴入酚酞試液,實驗現(xiàn)象是碳酸鈉層呈紅色,上層的酯層呈無色。
考點:考查酯化反應原理的探究,外界條件對反應速率和平衡對影響以及實驗方案的設計、評價。
科目:高中化學 來源: 題型:計算題
一定溫度下的密閉容器中存在如下反應:CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g),已知CO(g)和H2O(g)的起始濃度均為2mol·L-1,經(jīng)測定該反應在該溫度下的平衡常數(shù)K=1,試判斷:
(1)當CO轉化率為25%時,該反應是否達到平衡,若未達到,向哪個方向進行?
(2)達到平衡時,CO的轉化率為多少?
(3)當CO的起始濃度仍為2mol·L-1,H2O(g)的起始濃度為6mol·L-1,求平衡時CO的轉化率?
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
某小組利用H2C2O4溶液和酸性KMnO4溶液反應來探究“條件對化學反應速率的影響”。實驗時,先分別量取兩種溶液,然后倒入試管中迅速振蕩混合均勻,開始計時,通過測定褪色所需時間來判斷反應的快慢。該小組設計了如下的方案。
編號 | H2C2O4溶液 | 酸性KMnO4溶液 | 溫度/℃ | ||
濃度/ mol?L-1 | 體積/mL | 濃度/ mol?L-1 | 體積/mL | ||
① | 0.10 | 2.0 | 0.010 | 4.0 | 25 |
② | 0.20 | 2.0 | 0.010 | 4.0 | 25 |
③ | 0.20 | 2.0 | 0.010 | 4.0 | 50 |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
2012年2月27日深圳宣稱進入“200萬輛汽車時代”,汽車尾氣已成為重要的空氣污染物。
(1)汽車內(nèi)燃機工作時引起反應:N2(g)+O2(g)2NO(g),是導致汽車尾氣中含有NO的原因之一。T℃時,向2L密閉容器中充入4mol N2和6molO2,5min后達平衡時NO物質(zhì)的量為4mol,該反應的速率v(N 2)為 ;計算該條件下的平衡常數(shù)(寫出計算過程)。
(2)恒溫恒容,能說明反應 2NO(g) N2(g)+O2(g) 達到平衡的是 (填代號)。
A.NO、N2、O2的濃度之比為2∶1∶1 |
B.N2的濃度不再發(fā)生變化 |
C.單位時間內(nèi)消耗2 mol NO,同時消耗1 mol N2 |
D.容器內(nèi)氣體密度不再發(fā)生變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(7分)為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,某同學做了以下實驗:
編號 | 操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 分別在試管A、B中加入5 mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴1 mol·L-1 FeCl3溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時,將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡 | 試管A中無明顯氣泡產(chǎn)生; 試管B中產(chǎn)生的氣泡量增加 |
② | 另取兩支試管分別加入5 mL 5% H2O2溶液和5 mL 10% H2O2溶液 | 試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
碘在科研與生活中有重要應用。某興趣小組用0.50mol·L-1KI、0.2%淀粉溶液、0.20mol·L-1K2S2O8、0.10mol·L-1Na2S2O3等試劑,探究反應條件對化學反應速率的影響。
已知:S2O82-+2I-═2SO42-+I2(慢),I2+2S2O32-═S4O62-+2I- (快),
(1)向KI、Na2S2O3與淀粉的混合溶液中加入一定量的K2S2O8溶液,當溶液中的Na2S2O3耗盡后,溶液顏色將由無色變成為 色。為確保能觀察到該現(xiàn)象,S2O32—與S2O82—初始的物質(zhì)的量需滿足的范圍為:n(S2O32—):n(S2O82—) 。
(2)為探討反應物濃度對化學反應速率的影響,設計的實驗方案如下表:
表中Vx= mL,反應速率最快的是 (填序號)。
(3)已知圖中A曲線為某條件下,濃度c(S2O82—)~ 反應時間t的變化曲線圖,若保持
其他條件不變, (填“B”或“C”)曲線為降低反應溫度, (填“B”或“C”)曲線為加入催化劑。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
氨基甲酸銨(NH2COONH4)是一種白色固體,易分解、易水解,可用做肥料、滅火劑、洗滌劑等。某化學興趣小組模擬制備氨基甲酸銨,并探究其分解反應平衡常數(shù)。反應的化學方程式: 2NH3(g)+CO2(g)NH2COONH4(s)。請按要求回答下列問題:
(1)請在下圖1方框內(nèi)畫出用濃氨水與生石灰制取氨氣的裝置簡圖。
(2)制備氨基甲酸銨的裝置如下圖2所示。生成的氨基甲酸銨小晶體懸浮在四氯化碳中。
①從反應后的混合物中分離出產(chǎn)品的實驗方法是_____________(填操作名稱)。
②上圖3中濃硫酸的作用是_______________________________________。
(3)將一定量純凈的氨基甲酸銨固體置于特制的密閉真空容器中(假設容器體積不變,固體試樣體積
忽略不計),在恒定溫度下使其達到分解平衡。實驗測得不同溫度下的平衡數(shù)據(jù)列于下表:
溫度(℃) | 15.0 | 20.0 | 25.0 | 30.0 | 35.0 |
平衡總壓強(kPa) | 5.7 | 8.3 | 12.0 | 17.1 | 24.0 |
平衡氣體總濃度(×10-3mol/L) | 2.4 | 3.4 | 4.8 | 6.8 | 9.4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
一定溫度時,向飽和的BaSO4溶液中加水,下列敘述正確的是
A.BaSO4溶解度增大,Ksp不變 | B.BaSO4溶解度、Ksp均增大 |
C.BaSO4溶解度不變,Ksp增大 | D.BaSO4溶解度、Ksp均不變 |
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