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9.某同學設計了如下實驗裝置圖.(夾持裝置和加熱裝置略,氣密性已檢驗):
(1)裝置A中盛有Na2SO3固體的儀器名稱是圓底燒瓶,該裝置發(fā)生反應的化學方程式為:Na2SO3(固體)+H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+SO2↑+H2O,該過程體現(xiàn)了濃硫酸的酸性.
(2)反應開始后,A中Na2SO3固體表面有氣泡產生;B中有白色沉淀生成.
甲同學認為該沉淀是BaSO3,認為BaCl2能夠吸收SO2
乙同學認為BaCl2不能吸收SO2,該實驗中能出現(xiàn)沉淀是因為該裝置中有空氣的干擾,并且他向上述實驗生成的沉淀中加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)沉淀并沒有溶解,所以乙認為該沉淀不是BaSO3,而應該是硫酸鋇,生成該沉淀的化學方程式有2SO2+O2+2H2O=2H2SO4、H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.
(3)如果將生成的SO2氣體通入到硝酸鋇溶液中,生成沉淀的離子方程式為:3SO2+2NO3-+2H2O+3Ba2+=3BaSO4↓+2NO↑+4H+
如果將亞硫酸鈉固體加入到硝酸鋇溶液中,生成沉淀的化學方程式為:Na2SO3+Ba(NO32=2NaNO3+BaSO3↓.
(4)若把分液漏斗中的濃H2SO4換成濃HNO3,對該實驗是否有影響是(填“是”或“否”),理由是濃硝酸具有強氧化性,會將亞硫酸鈉氧化為硫酸鈉,得不到SO2氣體.
(5)工業(yè)上用CuFeS2( 黃銅礦)冶煉金屬銅,副產物中也有SO2,該過程發(fā)生反應的化學方程式為:
8CuFeS2+21O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Cu+4FeO+2Fe2O3+16SO3
CuFeS2中Cu的化合價為+2,F(xiàn)e的化合價為+2,該過程中被還原的元素是Cu、O(填元素符號.當生成4mol銅時,此反應轉移的電子數目是50NA

分析 (1)依據儀器的形狀說出其名稱;濃硫酸與亞硫酸鈉固體在加熱條件下反應生成硫酸鈉、二氧化硫和水,依據反應中硫元素化合價變化,結合強酸制備弱酸的規(guī)律解答;
(2)亞硫酸鋇沉淀易溶于鹽酸,硫酸鋇不溶于鹽酸;二氧化硫具有還原性能夠被氧氣氧化生成硫酸,據此解答;
(3)硝酸根離子具有強的氧化性,在酸性環(huán)境下能夠氧化二氧化硫生成硫酸根離子,硫酸根離子能與鋇離子反應生成硫酸鋇沉淀;亞硫酸鈉為強堿弱酸鹽,溶液顯堿性,堿性環(huán)境下 硝酸根離子不表現(xiàn)強的氧化性;
(4)濃硫酸雖然具有強氧化性,但是不能氧化亞硫酸根離子,濃硝酸具有強氧化性,會將亞硫酸鈉氧化為硫酸鈉,得不到SO2氣體,所以對該實驗有影響;
(5)依據化合物中各元素化合價代數和為0判斷元素化合價;分析反應中各元素化合價變化,依據氧化還原反應得失電子守恒判斷轉移電子數.

解答 解:(1)依據儀器形狀可知,裝置A中盛有Na2SO3固體的儀器名稱是圓底燒瓶,生成二氧化硫的化學方程式為:Na2SO3(固體)+H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+SO2↑+H2O,反應中硫元素化合價不變,該反應是非氧化還原反應,硫酸酸性強于亞硫酸,所以依據強酸制備弱酸規(guī)律可知,濃硫酸只體現(xiàn)了酸性作用,
故答案為:圓底燒瓶;Na2SO3(固體)+H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+SO2↑+H2O;酸;
(2)亞硫酸鋇沉淀易溶于鹽酸,所以不溶于酸的沉淀只能是硫酸鋇,由于題目已經提示存在著氧氣的干擾,所以生成硫酸鋇沉淀的過程為:2SO2+O2+2H2O=2H2SO4、H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl,
故答案為:2SO2+O2+2H2O=2H2SO4、H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;
(3)硝酸根離子具有強的氧化性,在酸性環(huán)境下能夠氧化二氧化硫生成硫酸根離子,離子方程式:3SO2+2NO3-+2H2O+3Ba2+=3BaSO4↓+2NO↑+4H+
亞硫酸鈉是弱堿性環(huán)境,NO3-不能體現(xiàn)出強氧化性,只能發(fā)生復分解反應,化學方程式為:Na2SO3+Ba(NO32=2NaNO3+BaSO3↓;
故答案為:3SO2+2NO3-+2H2O+3Ba2+=3BaSO4↓+2NO↑+4H+
Na2SO3+Ba(NO32=2NaNO3+BaSO3↓;
(4)濃硫酸雖然具有強氧化性,但是不能氧化亞硫酸根離子,濃硝酸具有強氧化性,會將亞硫酸鈉氧化為硫酸鈉,得不到SO2氣體,所以對該實驗有影響;
故答案為:是;濃硝酸具有強氧化性,會將亞硫酸鈉氧化為硫酸鈉,得不到SO2氣體;
(5)由于+3價Fe和-2價S不能共存,所以Cu和Fe都為+2價,Cu元素和O元素化合價都降低,均被還原.
S從-2價升高到+4價,有一半的Fe從+2價升高到+3價,所以每生成8molCu轉移電子數目為6×16+1×4=100NA,所以生成4mol銅時,此反應轉移的電子數目是50NA
故答案為:+2;+2; Cu、O;  50NA

點評 本題考查了二氧化硫的制備,明確二氧化硫的性質及制備原理是解題關鍵,注意濃硫酸、硝酸的強氧化性,題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各種試紙,在使用時預先不能用蒸鎦水潤濕的是( 。
A.紅色石蕊試紙檢驗NH3B.品紅試紙檢驗SO2
C.碘化鉀淀粉試紙檢驗Cl2D.pH試紙檢驗溶液的pH

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.已知在堿性溶液中可發(fā)生如下反應:Fe(OH)3+ClO-+OH-→FeO4n-+Cl-+H2O (未配平).則有關敘述不正確的是( 。
A.已知FeO4n-中Fe的化合價是+6價,則n=2
B.每產生1molCl-,轉移2mol電子
C.FeO4n-具有強氧化性,一般其還原產物為Fe3+,可用作新型自來水消毒劑和凈水劑
D.若n=2,該反應中氧化劑與還原劑的物質的量之比為2:3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.鐵在冷的濃硫酸中能發(fā)生鈍化.某興趣小組的同學發(fā)現(xiàn):將一定量的鐵與濃硫酸加熱時,觀察到鐵完全溶解,并產生大量氣體.實驗室現(xiàn)有下列試劑:0.01mol/L 酸性KMnO4溶液、0.10mol/L KI溶液、新制氯水、淀粉溶液、蒸餾水.請你協(xié)助他們探究所得溶液和氣體的成分,并把答案填在相應空格上.
【提出猜想】
Ⅰ.所得溶液中的金屬離子可能含有Fe2+和Fe3+中的一種或兩種;
Ⅱ.所得氣體中可能含有SO2、H2中的一種或兩種.
【實驗探究】
,實驗操作預期現(xiàn)象結  論
驗證猜想I]步驟①:取少量0.01mol/L 酸性KMnO4溶液,滴入所得溶液中溶液紫紅色褪去含有Fe2+
步驟②:另取少量所得溶液,滴加KI溶液和淀粉溶液溶液不變?yōu)樗{色不含F(xiàn)e3+
驗證猜想Ⅱ將所得氣體通入如下裝置
甲中KMnO4溶液褪色,乙中KMnO4溶液顏色不變,試管中收集到氣體含有兩種氣體

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.工業(yè)上,向500-600℃的鐵屑中通入氯氣生產無水氯化鐵(氯化鐵遇水能反應);向熾熱鐵屑中通入氯化氫生產無水氯化亞鐵.現(xiàn)用如圖所示的裝置模擬上述過程進行試驗.

回答下列問題:
(1)檢驗該裝置氣密性的方法關閉分液漏斗的活塞,D中導管插入水中,用酒精燈微熱燒瓶,D中導管口有氣泡冒出,停止加熱后,導管內有一段上升的水柱,證明裝置氣密性良好
(2)制取無水氯化鐵的實驗中,A中反應的化學方程式為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+2H2O+Cl2↑該反應的氧化劑為MnO2,氧化產物為Cl2.生成標況下11.2L Cl2時,轉移的電子數為6.02×1023
(3)制取無水氯化亞鐵的實驗中,裝置A用來制取HCl.
(4)該裝置制取氯化鐵時,存在兩點明顯缺陷,分別是A與B之間缺少一個除去氯化氫的裝置;C和D之間缺少一個干燥裝置.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.無水三氯化鐵是有機合成的催化劑,為棕黃色固體,易潮解產生白霧,200℃左右時升華.實驗室可用氯氣與鐵反應制備無水三氯化鐵,下圖是甲組學生設計的制備裝置.

(1)儀器A的名稱是圓底燒瓶;裝置B的作用是除去Cl2中的HCl
(2)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3FeCl3;裝置D可觀察到的現(xiàn)象是玻璃管中產生棕黃色的煙,鐵粉逐漸減少
(3)裝置D與E之間不用玻璃導氣管連接,原因是若用玻璃導管,F(xiàn)eCl3易在導管口冷凝造成堵塞; 點燃裝置D處酒精燈的時機是待D裝置的玻璃管內充滿黃綠色氣體時,才點燃酒精燈.
(4)裝置F的作用是吸收尾氣防止空氣污染;可能發(fā)生的反應有Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O(用兩個離子方程式表示).
(5)與甲組設計對比,乙組同學去掉了裝置C.實驗時無論怎樣改變鐵粉的用量,裝置D中都有少量的固體殘留.乙組同學對殘留固體的成分作如下兩種推測:Ⅰ可能是氯化鐵;Ⅱ可能是Fe3O4,其依據是(用化學方程式表示)3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2,驗證該推測的實驗方法是取少量固體,用鐵絲靠近,若發(fā)生吸引,則推測成立.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.俗話說,“陳酒老醋特別香”,其原因是酒在儲存過程中生成了有香味的乙酸乙酯,在實驗室里我們也可以用如圖所示的裝置來模擬該過程.請回答下列問題:
(1)在大試管中需加入①濃硫酸2mL②冰醋酸2mL③乙醇3mL,加入試劑順序的正確的操作是B.
A.①②③B.③①②C.②①③D.③②①
(2)濃硫酸的作用是AB.
A.催化劑      B.吸水劑       C.脫水劑
(3)乙中飽和碳酸鈉溶液的主要作用是中和乙酸、溶解乙醇、降低乙酸乙酯在水中的溶解度,便于分層析出.
(4)裝置中通蒸氣的導管只能插到飽和碳酸鈉溶液的液面處,不能插入溶液中,目的防倒吸,長導管的作用是導氣、冷凝.
(5)若要把制得的乙酸乙酯分離出來,應采用的實驗操作是分液.
(6)乙酸乙酯在乙(填“甲”或“乙”)聚集,且密度比水。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(7)寫出該實驗中發(fā)生反應的化學方程式:CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOC2H5+H2O、CH3COOH+Na2CO3=NaHCO3+CH3COONa.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

18.如圖所示是實驗室用濃硫酸、溴化鈉(先生成HBr)與乙醇反應來制備溴乙烷(C2H5Br)的裝置,反應需要加熱,圖中省去了夾持與加熱裝置,有關物質的性質如下表.
乙醇溴乙烷
通常情況下狀態(tài)無色液體無色液體深紅棕色液體
密度/g•cm-30.791.443.1
沸點/℃78.538.459
(1)分別寫出A、B兩種儀器的名稱三頸瓶、滴液漏斗.
(2)冷卻劑應從h(填“h”或“i”)口進入冷凝管C中,制備操作中,加入的濃硫酸必須進行適當稀釋,其目的(或原因)是b(填字母).
a.水是反應的催化劑  b.減少Br2的生成   c.減少HBr的揮發(fā)
(3)加熱的目的是加快反應速率且使溴乙烷汽化,使用D進行冷卻的原因是使溴乙烷液化便于收集.
(4)A中液面上有深紅棕色氣體出現(xiàn),寫出生成它的化學方程式2HBr+H2SO4(濃)$\stackrel{△}{→}$Br2↑+2H2O+SO2↑,寫出A中生成溴乙烷的化學方程式HBr+CH3CH2OH$\stackrel{△}{→}$CH3CH2Br+H2O.
(5)將E中產品轉入到分液漏斗中,再向漏斗中加入適量Na2SO3溶液,振蕩靜置后分液.加入Na2SO3溶液的目的是除去單質溴等雜質,分液時目標產物離開漏斗的方式是從下面的導管排出來.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

19.我國化工專家侯德榜(1890-1974)的“侯氏制堿法”為世界制堿工業(yè)做出了突出貢獻.某化學興趣小組模擬“侯氏制堿法”制純堿并進行后續(xù)實驗.
Ⅰ.制備純堿:先以NaCl、NH3、CO2和水等為原料以及如圖所示裝置制取NaHCO3,然后再將NaHCO3制成Na2CO3

(1)丙裝置中反應的化學方程式為NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl.
(2)裝置乙的作用是除去CO2中的HCl氣體.為防止污染空氣,尾氣中含有的氨氣(或NH3)需要進行吸收處理.
(3)由裝置丙中產生的NaHCO3制取Na2CO3時,需要進行的實驗操作有:過濾、洗滌、灼燒.
Ⅱ工業(yè)制法獲得的純堿中常含有NaCl雜質,用下述方法可以測定樣品中的NaCl的質量分數.
樣品mg$\frac{H_{2}O}{溶解}$溶液$\frac{過量氯化鋇溶液}{過濾}$沉淀$→_{洗滌}^{水}$$\frac{低溫烘干、冷卻、稱量}{\;}$固體ng
如何檢驗氯化鋇溶液已過量靜置,向上層清液中繼續(xù)滴加BaCl2溶液,若無白色沉淀生成,則證明BaCl2已過量;
檢驗沉淀是否洗滌干凈所用到的試劑是AgNO3溶液;樣品中NaCl的質量分數的數學表達式為(1-$\frac{106n}{197m}$)×100%.

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